实践教学论文关于基于应用的会计实践教学形式的论文范文参考资料

实践教学论文关于基于应用的会计实践教学形式的论文范文参考资料 摘要：会计实践教学是会计教学的重要组成部分，是实现会计专业教学目标的重要途径之一。会计教学作为培养会计人才的重要途径，在教学过程中除了注重教给学生会计基本理论知识之外，还必须强化学生从事会计实际工作的技能训练。这是由会计学科的特点决定的，因此，我们对会计实践教学要给予充分的重视。 关键词：会计 实践 教学 社会用人单位对会计专业毕业生能力和知识的要求不仅仅是要求具有较强的处理账务的能力，同时还要求其具备分析决策能力和组织协调能力。这就要求会计专业毕业生对所学各科专业知识融会贯通。所以，会计实践教学对会计专业学生来说，是一次很好的综合运用知识的机会。 会计实践教学的另一个作用，表现在综合考查所学知识，考查对基本理论知识的理解程度，考查能不能灵活运用这些知识。会计实践教学既可以检查学生会计专业知识的学习情况，如基础会计学、财务会计学、成本会计学、财务管理学、审计学、财务分析学、会计法规等知识的掌握情况，又可以检查学生对与会计专业相关的其他专业知识的了解情况。 当前，各高校会计学专业都安排了专业实践教学这一基本的教学环节。但是，有实践教学环节并不等于就重视实践教学；即便重视实践教学，也不一定就真正理解、贯彻和实施了符合现代会计教学要求的实践教学活动。目前存在的主要理由是： （一）实践教学机制不完善，对会计实践教学的重要性认识不够。 主要表现在：第一，长期以来，高等院校会计学专业教育偏重于理论教学，理论课程所占比例越来越大。第二，受传统观念的影响，一些高校领导对会计实践教学尤其是会计实验室的建设持有偏见，认为实验室建设的重点应该放在理工科方面，会计实验室可有可无。第三，部分高校在教师的业务工作考核、职称晋升等方面往往偏重于科研和理论教学效果，以致一些会计教师不得不把主要精力放在发表论文和专业理论教学方面。 （二）实践教学体系不完善，内容单调，形式单一。 近年来，企业对会计信息的重视程度不断提高，而企业会计信息资料又是重要的商业秘密，因此许多企业并不欢迎学生到单位来实习。一些学校的实习基地名存实亡，成为摆设。 （三）实践教学策略不科学，指导过程不严谨，教学条件较差在部分高校的会计学专业实践教学活动中，缺乏科学的实践教学策略的引导。 （四）会计实践教学手段落后，设施不建全，环境不真实。 因为前面所述的理由，很多学校把实践教学的重点放在了校内实验教学环节上。但很多学校校内实验教学环节的教学手段又比较落后，实验教学大多限于手工模拟实验：很少将现代化教学手段应用于会计实验教学，诸如多媒体教学设施、录像光盘播放教学设施、仿真企业环境实验设施等，尚未得到全面的开发、建设和利用。 1、实验课 会计实验课主要是结合基础会计学的课堂教学内容和教学进度而进行的一种实践训练方式。实验课的目的是让学生掌握各种原始凭证的填制策略，熟悉不同账务处理程序下的总账、明细账的登记策略，期末结账的策略，错账更正的策略，会计报表数据的及报表中有关指标的相互关系等。这些内容可以是联系的，也可以是各自独立的。 2、模拟实习 模拟实习是结合财务会计学和各门专业会计有关章节的教学内容而进行的一项会计实践教学。这项实践教学的目的是训练学生的实际操作能力与动手能力，增加学生对会计专业的感性认识，提高学生对专业的兴趣。同时，也检验学生所学理论知识是否扎实，能否融会贯通。会计单项模拟实习通常以教学班为单位，由教研室指派各专业课教师下班指导，在课余进行。 为了保证会计实践教学目标的实现，必须建立与之配套的保障措施，这些保障措施主要包括： 1、健全的实践教学管理制度 一是校外实习管理制度，如实习基地建设制度、实践工作组织制度、实习指导教师管理制度、实习学生管理制度、实习报告管理制度、实习成果评价制度等；二是校内实验教学管理制度，如实验室管理制度、实验准备工作制度、实验指导教师管理制度，对于规范实践教学具有重要的作用。 2、专*相结合的实践教学师资队伍 3、完善的实践教学内容与课程体系 为了推动会计实践教学目标的实现，应按照培养目标和规格的要求，设置科学合理的实践教学课程体系和实验项目体系，不断更新、充实和完善实践教学内容，通过先进的实践教学体系和教学内容去体现和实现实践教学科研化的内涵和要求。 _： 1孙素梅，张志平.建立高校会计专业实践教学体系的探讨J.科技情