第三章 数字化媒体素材的获取和利用

学习目标,掌握常用媒体素材的获取方法。掌握常用媒体素材的处理方法。掌握常用媒体素材的利用方法。,第三章数字化媒体素材的获取和利用,第三章,数字化媒体素材的获取和利用,3.1,声音,3.1.1声音的获取,3.1.2声音的存储,3.1.3声音的加工,3.1.4声音的利用,3.1.1声音的获取,1、录音2、剪辑3、制作MIDI音乐4、购买数字音频库5、网上下载,3.1.1声音的获取,1、录音左键单击“开始”，在扩展菜单中选择“所有程序”“附件”“娱乐”“录音机”。,返回,3.1.1声音的获取,2、剪辑声音素材的另一种获取方法是在播放己有的视频或音频文件时，采用播放软件剪辑所需的音频片段，并保存为所需的文件形式。,返回,3.1.2声音的存储,1、WMA格式2、CD格式3、MP3格式4、MIDI格式5、WAV格式,3.1.3声音的加工,1、处理波形声音的软件Windows附件中的录音机、WaveEdit、CoolEdit等2、处理MIDI的软件,3.1.4声音的利用,应用方式：,背景音乐,情景资料,信息提示,3.2.1文字,3.2.2图形,3.2,图形,3.2.1文字,1、文字的获取2、文字的存储3、文字的加工4、文字的利用,1、直接输入文字将编辑排版后的内容复制并在多媒体工具软件中粘贴以获得相应的文本利用多媒体工具软件的超链接功能建立与文本文件相连接的超链接多媒体工具软件提供的导入功能将相应格式的文本导入用OLE的方法让文字处理软件来完成有关的文字输入、编辑工作,3.2.1文字,文字的获取,2、图形识别（扫描仪及扫描软件的使用）,扫描,进行文字识别,文本编辑修改,保存,扫描仪,OCR软件,3.2.1文字,文字的获取,3、语音识别,3.2.1文字,文字的获取,4、网上下载第一步：用鼠标选中所需的内容击右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令第二步：打开相应的文字编辑软件，如word软件，选择“粘贴”命令。第三步：保存相应内容后完成下载操作。,3.2.1文字,文字的获取,TXT格式DOC格式或DOCX格式HTML格式或RTF格式,3.2.1文字,文字的储存,返回,文字的编辑与保存（word）内容编辑属性设置版面设置页面属性设置（横向页、页眉、页脚、行数、字间距、行间距）保存,3.2.1文字,文字的加工,返回,注意以下几个方面的问题：一是文字密度问题二是文本必须要选用容易阅读的字体三是字色、字号应满足教学需要,3.2.1文字,文字的利用,返回,3.2.2图形,1、图形的获取2、图形的存储3、图形的加工4、图形的利用,设备输入扫描仪的安装扫描前计算机显示器的调整扫描图形深度、分辨率等参数(24位真彩色，300dpi)预扫描，选择扫描区域编辑创作屏幕图片捕捉键盘按键捕捉HyperSnapDX支持图片库与网上下载,3.2.2图形,图形的获取,返回,BMP：未经压缩，真实，占用磁盘空间大。JPG、JPEG：图形压缩格式，质量受损不大，占用磁盘空间不大。GIF：索引颜色格式，支持256种颜色，无损压缩，表现线条、图标和图纸一类的图片，还可以支持动画。PNG：集合GIF和JPG格式优点，针对web开发的无损压缩格式。TIF、TIFF：扫描仪生成的图片格式，可有压缩和非压缩两类。PSD：Photoshop软件专用的位图格式，可以记录图层信息，占用较大空间，易于修改。WMF：微软公司自定义的一种矢量图格式，office剪辑库中的图片格式。CDR：CorelDRAW软件定义的矢量图格式，导入位图并进行压缩。,3.2.2图形,图形的储存,返回,利用已有的专业图形处理软件进行图形的加工处理-AdobePhotoshopCS和CorelDRAW-图形的绘制、修饰、编辑、调整图像的色彩和色调等操作,3.2.2图形,图形的加工,返回,使用图形作为背景要注意以下两点：一是背景图形色调不能太深或太鲜艳二是背景图形不能太实，颜色种类不能太多,3.2.2图形,图形的利用,返回,3.3,图像,3.3.1图像的获取,3.3.2图像的存储,3.3.3图像的加工,3.3.4图像的利用,3.3.1图像的获取,1、视频采集-摄像机分为模拟型和数字型摄像机2、编辑创作-分为利用动画制作软件和高级语言编程3、录屏软件捕捉-屏幕录像专家、豪杰屏幕录像、CamtasiaStudio4、购买图像库与网上下载5、视频剪辑,3.3.2图像的存储,1、动画图像的存储SWF格式GIF格式FLC格式2、视频图像的存储AVI格式MPG格式RM格式ASF格式DAT格式MOV格式FLV格式,3.3.3图像的加工,图像的加工主要指视频文件的加工处理入门级视频编辑软件WindowsMovieMaker家庭电影制作利器绘声绘影专业之选AdobePremiere,3.3.4图像的利用,动画和视频能使学习者较为直观地观看教学内容发生、发展、结束的全过程，具有形象、直观、声形并茂的特点，适当采用能起到加深对教学内容理解的作用。使用视频文件应注意以下问题：一是体积不能太大二是学习者能自主控制视频的播放过程,3.4,3.4.1多媒体的获取,3.4.2多媒体的存储,3.4.3多媒体的加工,3.4.4多媒体的利用,多媒体,3.4.1多媒体的获取,获取方式,制作,下载,基于卡片或页面类型,基于图标事件类型,基于时序类型,基于动态脚本类型,3.4.2多媒体的存储,ASP格式或JSP格式SWF格式或FLA格式EXE格式A7P格式PPT格式或PPTX格式,3.4.3多媒体的加工,对于多媒体的加工，就必须依据该多媒体文