八年级上册阶段性检测试卷

八年级语文阶段性测试卷（试卷总分分考试时间分钟）积累与运用（24分）1.给下面这段话中加点字注音，根据给出的拼音写出相应的汉字。（6分）每次读到卖火柴的小女孩的故事，我总会情不自禁，心潮澎湃( )。就会想到在那个万li（ ）俱寂的雪夜，当很多人都hn（ ）然入梦的时候，可怜的小女孩因寒冷而qun（ ）缩着瘦弱的身子。我仿佛听到小女孩细弱的呜咽( )，而周围的皑皑( )白雪也如当时人们的冷酷，对小女孩没有一丝的同情。每到此时，我就不觉流下泪水。 2.下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，请加以修改（4分）随着物质的丰裕和条件的改善，在少数学生中，表现出不讲节俭、铺张浪费的现象又有所抬头。对这种现象，大家都感到忧心。尤其是对平时买零食，穿品牌，花钱大手大脚，生活追求奢华等现象，大家很有感慨。在这种情况下，是否突出强调中学生增强节俭意识，是一个重要而紧迫的问题。第 句：修改 第 句：修改 3班级将开展一次文学名著知识竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动设计一段开场白。要求：讲明活动意义，至少运用一种修辞手法，50字左右。（3分） 4.学了“长城专题”，你对长城的价值或文化内涵有怎样的理解？请分条写出三点。（3分） 5.名言佳句积累（8分） ，乌蒙磅礴走泥丸。 ，大渡桥横铁索寒。僵卧孤村不自哀， 。人生自古谁无死， 。烟笼寒水月笼纱， 。 ，家书抵万金。 ，恨别鸟惊心。山河破碎风飘絮， 。阅读理解（56分）（一）晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”6.联系上下文理解下列词语的意思（4分）习 ： 坐 ： 熙 ： 病 ： 7.根据课文内容理解下列句子的意思（8分） 叶徒相似，其实味不同。 所以然者何？水土异也。 得无楚之水土使民善盗耶？ 圣人非所与熙也。 8.“避席”这个动作表现了晏子是一个怎样的人？（2分） 9.再列举一两个像晏子这样具有杰出外交才能的历史人物和事例。（4分） （二）一只小甲虫48-没什么感觉了，48就48吧，反正又是不及格。他的嘴角竟然掠过一丝冷笑。前面那位得了76分就被找出去了，回来时一副痛不欲生的样子。“哼！76分还哭成那样，穷人哪，在想哭的时候常常也是笑着的。”他像不称职的银行员数钞票似地一张一张机械地翻着英语书。也不知怎么了，一上英语课就像受刑似的，他甚至怀疑自己是不是对英语产生了某种“抗体”，反正，一看那些天文密码似的字母，就犯困，就反胃。他索性在课桌上趴着。“Will you have a good sleep ?”（你是不是想睡个好觉？）同桌把她那纯正的英语糖块似地在舌尖上卷来卷去，一脸的得意相儿。她又考了第一。“整天像八月的石榴似的合不拢嘴，什么时候考卷难死你，咱俩玉石俱焚!”他恨恨地想。他就像只小猫似地静静地、呆呆地趴着。“啪”，一只米粒大小的小甲虫掉在桌上，晃悠着油黑发亮的小脑袋，极悠闲地爬着。“你也这么快活！”他有些嫉妒还带有一丝愤怒。他咬咬嘴唇，突然像被通了电似的，立刻坐直了。“我的钢笔呢？他自言自语着，已经想好了一个方法来惩治一下这个不速之客，这只找死的虫子。他拧开钢笔套，眯起眼，瞄准-”噗“，一大滴浓浓的黑蓝墨汁正巧盖住了虫子。小东西整个儿被掀翻了。他连续不断地往下挤墨汁，小虫子完全没有了先前的悠闲，它在散发着异味儿的墨汁里痛苦地挣扎着，小细腿不住地乱挠。他的心里涌上一丝快慰，然而又觉得有些残忍，把自己的一腔怨恨发泄在这个无辜的小生命身上，的确有些不公平。过了一会儿，小虫子竟然翻过身来，而且一点点地向前爬去。看得出，它和那一团墨汁拼上命。”小东西，算了吧！别死撑了！少了一个你地球还不是照样转？我来帮帮你吧，你马上就不会这么难受了。“他淡淡地笑着，又往下挤出几大滴墨汁。谁知那小虫竟然发了狂似地往前猛爬，猛爬，不停地爬！他看得有些发呆了。小东西那六条发丝似的腿有使不完的劲儿，黑亮的外壳透出一股英勇无畏的气魄。他呆呆地盯着小虫子，眼睁睁地注视着它爬出来，向前爬，在淡黄的课桌上爬出一朵灿烂的淡蓝的墨花儿-它拯救了自己！他的眼睛有那么一点发潮了，望着那只依旧悠闲的虫子，除了他自己，谁也不会知道，这看似脆弱的小家伙竟然会转败为胜，确确实实地拯救了自己，掌握了自己的命运。他轻轻抹去桌上的墨渍和那朵美丽的花-那只虫子爬出的生命之花。他知道，这朵花将永远刻在他的心里。10. 第（2）段画线的句子表现了”他“怎样的心理？（3分） 11.首段用心理描写开篇，其用意是什么？（4分） 12. 第（9）段中”眼睛” “发潮“与第（1）段中哪一句相照应，其作用是什么？（4分） 13. 文中的”他“最值得称道的意识是什么？（4分） 14. 文章第（8）段原是几句议论的话，这里有意隐去。请结合上下文补出两三句话。（5分） （三）草坪上蒲公英的启示刘湛秋童年时，我就喜欢野外的蒲公英。早春，它就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸展着，即使碰到一两场冷雨或雪，它也不退缩；只要再受到阳光的抚摸，马上就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圆圆的灿烂的微笑实在是早春最自然的奉献了。它要求很低，几乎在什么土壤里都能生存，它也不怕践踏，它的花是一体的，它的花瓣不会脱落，更不会摧残。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到来的春天的最普遍的感觉。而它那绒球的种子，更是匆忙地来到人间。微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。而这一团团绒球伞，更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，所有白色的花便像降落伞飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童贞的兴味与幻想。这次在四月来到美国，我更为遍地草坪上这种黄色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有无尽的绿，缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀，该多么地煞风景。所以我常常停立路边与宅旁，看着它微笑着迎接我这远方的客人。可惜我是太浪漫了，太从诗的角度去感悟人生了。原来宅园的主人并不喜欢这黄色的小花，他们在清除草坪时往往要把蒲公英拔除，因为这些蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪；而且，它们生长得很不规则，长大了就很野，会占去很大的领地。天哪，这春天的微笑竟然是要被消灭的丑恶的对象！可是，又有什么办法呢？谁能让它只安静地生长，只构成草坪上一种点缀，而不疯狂，而不泛滥，而不欺侮姐妹的青草我想，这该就是那种“度”吧！世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜爱可能变成厌恶。自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人尊重。而我们的举止、言谈、习惯、交往，甚至友谊、爱情、家庭，是不是也都有一个“度”呢，是不是也需要一个“度”呢？我们又该怎么学会去掌握这个“度”呢？亲爱的朋友，愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧！15说说为什么蒲公英会变成“被消灭的丑恶的对象”？（4分） 16第段中加点的“竟然”一词在表达上有何作用？（4分） 17结合生活中的一个例子，说说你对文中第段加波浪线句子的理解。（4分） 18阅读本文，联想拓展，根据表中示例，请再补写一种自然事物及从中得出的启示。（4分示例：自然事物：泛滥疯长的蒲公英启示：世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。 写作（40分）跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学的时尚生活是多么精彩!请以“生活因 而精彩”为题，写一篇文章。要求：在题目的横线上填写恰当的词语（如：友谊、诚实、歌声等），不少于500字，诗歌除外，文体不限。参考答案：1.Pi 籁 酣 蜷 y i2. 将“表现出”或“又有所抬头”删去任一个将“是否”删去3. 略4. 在古代可以抵御外地侵犯，具有军事价值； 在现在有建筑研究价值；今天有旅游价值；它是中华民族的象征，反映了我国古代人民的智慧和力量；它是人类意志的骄傲。5.略6-7.略8.沉着冷静，有礼有节9.周总理的有关外交事例等10.自暴自弃，因嫉妒而失衡的扭曲心理（意到即可）11. 烘托”他“的自暴自弃，为下文写”他“的转变作铺垫（意到即可）12. 照应的句子：穷人哪，在想哭的时候常常也是笑着的 作用：对比中突显主人公心灵的震撼（意到即可）13. 自责自省的意识（意到即可）14. 内容合情理，表达方式符合题意即可。15因为蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪。（意到即可）16“竟然”有“没想到”之意，写出了蒲公英现象带给作者的震惊程度。意近即可。17