高中议论文公开课.ppt

,议论文写作指导：,如何“摆事实”？如何“讲道理”？,议论文写作事例论证常见的几个问题：,1、缺乏典型事例，例证狭隘（不典型）。2、例证冗繁（对典型事例引述过多）。3、只叙不议（以叙代议）4、例证不当，事理与事例不统一。,无“事实”可摆不会“讲道理”,素材何处来：,从各科教材中。从自己的生活经历中找。从平时的阅读中找，历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。从语言复习资料中找：文言文阅读、现代文阅读、作文材料等。除此之外，网络、电视，甚至手机短信等都是写作材料的来源之处。,1.哲理故事：指一些寓含了人生哲理的小故事,2.历史典型：指我们熟知的历史事件或历史人物,3.现实典型：指发生在我们周围的事件,素材分类,如龟兔赛跑、坐井观天、和尚挑水等,如霸王别姬、苏武牧羊、屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、文天祥、陆游、谭嗣同、鲁迅、毛泽东、爱迪生、贝多芬、梵高等,如神舟九号飞船、感动中国人物、最美司机等,伟大导师马克思用毕生精力，在数十年的时间内写完了经济学的扛鼎之作资本论。每天清晨马克思都早早地到大英博物馆图书馆门前等候开门。在近十年时间里几乎读遍了图书馆所有的经济学参考书。伦敦冬天阴冷，马克思一边读书，一边抖动身子来抵御寒冷，久而久之，水门汀下磨出了“马克思脚印”。为了节省时间，他有时连午饭都不吃。长期的坚持，终于才完成了这部鸿篇巨著。,材料一：,拼搏、奋斗是成功的原因；坚持不懈是胜利的保证；珍惜时间是事业上前进的关键；不断的积累是辉煌大厦的基石。,一材多用,材料二：,杭州司机吴斌驾驶从无锡开往杭州大客车，在途经沪宜高速公路时，一个不明物体击破挡风玻璃击中了他，导致肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，命悬一线。在生命的最后几十秒他忍着剧痛缓缓换挡、减速、停车、拉好手刹，并在倒下的最后几秒钟安全疏散车上的24位旅客。最后，吴斌因伤势过重瘫坐在座位上。后经抢救无效离世，享年48岁。,平凡之中见伟大，草根英雄,坚守岗位，尽职尽责,舍己为人，奉献精神,勇于担当，不畏艰险,论点：贫困也是一笔财富,“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。,例文,缺少议论，堆积材料,不足：,弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。,有一类考生，他们写议论文时，只会提观点和摆材料，通篇没有个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。,观点,材料,作文的失败,如何“讲道理”,-如何使论点和论据水乳交融,分析论据常见方法,归纳运用,展开分析的10种方法：,1“假设分析法”2“因果分析法”3“意义分析法”4“论据引申法”5“例后解说法”6“正反对比法”7“比较分析法”8“披文示意法”9“点面分析法”10“辩证分析法”,论点：诚实做人,论据：宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体，他表示在太空中并未看到万里长城。,假设（看到长城）,结果（自豪、虚名）,点题（应该诚实）,这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真实。假若杨利伟谎称他看到的万里长城是多么雄伟，我们肯定会为此自豪一番，但这难道不是徒有虚名的欣喜么？穿越太空的目光只有归于诚实，才会灿烂。让诚实之花，绽放在生命的每个角落。,分析：,方法一：假设分析,含义：,思路:,关键：,标志词:,反面假设展示结果点题强调,围绕论点假设，正反对比中强调论点。,“假如”、“试想”、“如果”、“倘若”等。,引述论据后，运用假设推理对事例进行分析，并推导出与事例完全相反的结果，从而证明论点。,论据：王羲之九岁开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。,论点：有志者事竟成,练习一,分析：假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！,论点：自立自强,论据：11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。,为什么（感动中国）,是因为（拼搏自强）,洪战辉为什么能成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强，他感动了万千国人。君子以自强不息。唯有自立自强，方能收获精彩人生。,分析：,点题（自立自强）,方法二：因果分析,含义：,思路:,关键：,标志词:,从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。,为什么是因为,找准因果关系，将原因与观点对应起来。,“因为所以”“之所以是因为”，或者单用“因为”“所以”“因此”“为什么”等,论点：近墨者黑,论据：孟子和母亲住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“这个地方不适合我的孩子居住！”孟子的妈妈就带着孟子搬到集市，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了集市，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。,为什么孟母初居墓旁，孟子便每天只会学哭丧？为什么孟子居住在集市，会学做生意和杀猪宰羊之事？这是因为人有社会属性，一个人的发展方向与他所处的环境有直接联系，一个人的性格行为不可避免地要烙上周围环境的印记。所以说，近墨者黑是一种很自然的现象。,分析：,论点：贫困也是一笔财富,“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。,?,例文修改,假设分析：倘若他们都出生于富贵之家，不愁吃穿，没有贫穷的压迫，享受安逸的生活，那么他们还会有如此强烈的斗志去改变生活吗？贫穷可以激发一个人的斗志，磨砺一个人的意志，这何尝又不是一笔财富呢？,因果分析：这都是幼时曾经贫困而后