主题活动论文关于幼儿园主题活动设计实施论文范文参考资料

主题活动论文关于幼儿园主题活动设计实施论文范文参考资料 陕西省商洛市商南县幼儿园(726300) 幼儿园主题活动正在幼儿园如火如荼地开展起来。其内容丰富多彩、容纳百川。顺应幼儿教育改革发展趋势和孩子发展需求，我园也开展了形式也多种多样的主题活动。下面我将和大家交流一下开展主题活动的意义与实施方法。 1开展幼儿园主题活动的意义 1.1主题活动有助于幼儿的自觉学习 主题活动则能最大程度地激发幼儿学习的主动性和自觉性，因为在主题活动的中，教师为每个幼儿及时提供了丰富多彩的活动类型和材料，幼儿可以按照教师的指导自己决定玩什么、和谁玩、怎样玩、因什么玩，从而积极地与同伴、玩具、材料互动。所以主题活动是促使幼儿发挥自觉性的最好的手段，它使幼儿在与周围环境及材料的相互作用中保持学习的积极性和表现*，让幼儿从活动中积累经验。 1.2主题活动有助于增进幼儿间的相互交流 在开展主题活动中，幼儿彼此间的地位平等，他们可以在教师的指导下自由交流、讨论，在这样的交流互动中，幼儿既放松，又保持了独立性，它不仅对幼儿的动手能力有一定的支持作用，而且还提供了幼儿学习的途径和方法，并在实践中学会相互协调和帮助。 1.3主题活动增强了教师组织活动的目的性、计划性 主题活动的调整使教师不再是传统意义上面对全体幼儿进行说教的人，而是幼儿的交流伙伴，教师和幼儿之间的这种相互交流对提高主题活动的质量，促进幼儿素质的形成、发展和提高起到了重要的作用。主题活动给教师提供了观察幼儿的机会，让教师真正了解幼儿的习惯及个性，增强了教师组织活动的目的性、计划性。 2幼儿园主题活动的实施 2.1教师考虑幼儿的发展特点、兴趣来帮助幼儿确立主题内容 幼儿园主题活动的内容是多元的， 可以由幼儿自己确立，也可以由教师按照既定的目标确立。但是教师要帮助幼儿确立一个更适合他们的内容。例如：清明节我班开展了“清明忆先烈”活动，通过学习古诗清明让幼儿了解清明节的由来和当地的风俗习惯；通过播放人民 _的课件同时播放*树立纪念碑的录音以及老师带孩子们扫墓的画面，让孩子敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。 2.2主题活动的拓展由幼儿兴趣和需要决定 主题活动的拓展要关注兴趣、需要，所预设的具体活动内容注重了幼儿是以“游戏为基本活动”，满足幼儿动手操作、亲自参与体验的愿望。在“探索型主题项目活动”中，主题大都是幼儿感兴趣的事物、幼儿觉得奇怪的现象、幼儿感到困惑的问题，如“狮子的叫声能传多远”、“有趣的蟹”、“转转转”、“恐龙的秘密”、“蛇有脚吗”、“有趣的汽车”等等。 “探索型主题项目活动”的研究，使我们对幼儿园课程对走向儿童生活回归有了新的启示。 2.3主题活动要贴近生活 生活中蕴含着丰富的，无论是幼儿生活常规的建立、生活自理能力的培养，还是体验与教师、同伴共同生活的乐趣，都不能脱离幼儿的生活。如中班有好玩的泥土、有趣的生肖、特别的我；小班有我有两个家、真好吃、动物乐园,它们无一不是于幼儿，无一不为幼儿所熟悉。通过这些实际生活中看得见、摸得着的内容，更能激发幼儿关心生活、热爱生活的情感。 这段时间的学习与实践，我体会到“主题活动”与我们现今实施的素质教育，培养学生的创新精神和实践能力是非常的合拍。它所体现的是当前幼儿教育改革中一种全新的幼儿发展教育理念，顺应了幼儿教育改革的潮流，强调了幼儿自己的探索，让幼儿在探索世界的过程中学习共同生活和自由表现、表达。在今后的教育活动中，我们应该在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，把培养幼儿的创造力作为我们的教育目标。 让我们一起努力，用心感悟儿童，努力追求教育之于儿童的最高境界带着对儿童的了解、关爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现与唤醒儿