1000以内数的认识(新人教二下)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/61000以内数的认识新人教二下莲山课件KJCOM1000以内数的认识新人教二下教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第68页例1。教学目标1让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程，能正确数出1000以内的各数。2通过探索、讨论、小组合作等多种方式使学生理解10、100、1000之间的关系。3初步培养学生的数学猜测意识和估计能力。教学重难点正确地数数和理解10、100、1000之间的关系。教具学具准备每组1000根左右的小棒，多媒体课件。教学过程一、用一休的故事创设情境师今天老师给同学们带来一位小客人，大家想知道精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6他是谁吗（播放一休的录像片）你心目中的一休是个什么样子的生1聪明的。生2爱动脑筋的。生3是个小和尚。师今天，一休想出个数数的题来考考大家，大家有信心做出一休的题目吗生有。师请同学们把一休带给大家的小棒倒出来，猜一猜大约有多少根生L300多根。生2800多根。生31000根。生42000根。师现在我们就动手数一数，到底有多少根。在数以前，组长要合理分工，想一想，怎么数才能做到以下几个要求1数的速度要快；2数的数量要准确；3数的结果能让别人很快就看出来，而不用再去数。小组商量好了，就动手数一数。二、动手操作，探索新知1小组合作数小棒，组长合理分工，记录数的方法和数的最后结果，教师巡视指导。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/62小组汇报数的方法。组1我们小组是这样数的，我们先把20根捆成1小捆，然后数出5小捆捆成1大捆，正好是100根，就这样一捆一捆地摆好，最后数了数，一共有10大捆，正好是1000根。组2我们小组是50根50根地数的，50根1捆，然后把2小捆捆到一起，正好是100根，我们数了数一共是10捆，所以就是1000根。组3我们组和他们的不一样，我们以前学过10根捆成一捆，所以我们是10根10根地分。然后把10小捆捆成1大捆，一共捆了10大捆，就是1000根。3找出典型。师10小捆捆成1大捆，从这组小棒中，你能发现什么问题小组先商量，然后汇报。组1我发现1大捆是由10小捆组成的。组2我发现1大捆比1小捆多得多。组3我发现10个十是100。师这L大捆和这10大捆你又能发现什么问题4小结。跟同学们说的那样，10个十是100，10个一百是1000，今天我们就来学习1000以内数的认识。（板书课题）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6三、巩固新知今天一休还请来了他的三位好朋友，大师兄、二师兄和他最好的朋友小叶子，他们听说大家今天学会了数一千以内的数，都想出个题考考大家，大家有信心接受挑战吗你想先接受谁的挑战（学生自由选择题目）一休你能估计出这些画面上有多少个（本）吗说说你是怎么估计的小叶子小叶子给大家带来一个小猫闯关的游戏，小猫每闯过一关得100分，（演示小猫闯关的游戏）看完了小猫闯关的游戏，你知道小猫一共闯了几关你是怎么知道的生一共闯了10关；因为小猫每闯1关得100分，它得了1000分，就是10个一百，所以就是闯了10关。大师兄大师兄给大家带来一个小猫收苹果的游戏，（出示课件）现在小猫已经得了986分，小猫每收一个苹果加1分，请你仔细数一数，看小猫最后一共得了多少分游戏以小组为单位，从（1）（2）题中任选一个题目。（1）从592数到613；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6（2）数出897后面的8个数；二师兄_、_、800_、_小组商量一下，你们小组准备怎么填你们是怎么数的组1600、700、800、900，我们是一百一百地数的。组2798、799、800、801、802，我们1是一个一个地数的。组3802、801、800、799、798，我们1也是一个一个地数的，但我们是倒着数的。师通过这个题我们看出，数数的顺序不同、数数的规律不同，那么得到的结果也是不一样的，只要同学们善于观察，善于思考，相信你会有不同的收获。四、全课小结谁来说说这节课你都学到了什么