10打电话

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/610打电话10打电话教学目标1通过学习本课，使学生了解农村的变化，体会电话给我们的生活带来的方便与快乐。2能认识13个生字，会写4个字。3能自主积累词语。4能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点1正确、流利、有感情地朗读课文。2学习书写4个字。教学难点指导学生读准难读难认字奶、村、兴。教学准备教学挂图、生字卡片、录音带、学生自带玩具电话。教学时数2课时。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6教学过程第一课时（一）激趣导入1老师出示电话，让学生看一看，说一说。（板书电话）2小朋友们打过电话吗给谁打的（板书打）（二）初步感知课文内容1听课文录音，感受课文内容。2再听录音，小朋友一边认真看课文一边仔细听。3（出示教学挂图）说说小朋友给谁打电话。（板书爷爷奶奶农村）（三）朗读课文，随文识字1谁能读读课文（读完后学生评议）2学生自由读，不会读的字借助拼音读准，并标出自然段序号。3老师领读，学生跟读。4指名读，其他同学注意认真听。5学生评议。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/66（出示生字卡片）你们瞧，课文中的生字娃娃正望着同学们笑呢你认识它们吗7学生自由读生字。8你觉得哪个生字娃娃最容易读错小老师带读NICNXNG奶村兴9你想用什么方法记住这些生字组织学生分小组交流。10复习巩固。1开火车认读生字。2识字游戏找朋友。（老师将字卡张贴在黑板上，然后请同学听音找字，再用这个生字组词，带同学们读一读）11我的词语库。（1）学生自由读电话爷爷奶奶农村高兴（2）你还喜欢课文中的哪些词语请带大家读一读。（3）用你喜欢的符号画出课文中的生字词。（四）创设情境，巩固课文内容1指导学生有感情地朗读课文。（1）指名读第一段。（2）我们班上有哪位小朋友的爷爷奶奶住在农村你想念他们吗你能读出想念的感情吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6（3）老师范读。（4）学生自由练读，指名读。（5）小朋友们真的很想念爷爷奶奶那就快给爷爷奶奶打个电话把请自由读第二自然段。（6）出示句子“爷爷家装电话了”爸爸是怎样对我说这句话的你知道爸爸为什么这样高兴吗谁能带着高兴的语气读一读这句话（7）电话接通后爷爷奶奶高兴吗带着高兴、激动的心情读第二段。（8）齐读全文。2创设情境，交际互动。（1）小朋友平时给谁打过电话现在最想给谁打电话我们一起来试试吧。（学生拿出玩具电话）学生分组进行打电话的练习。（2）说说电话给我们的生活带来了哪些方便。3练习设计（1）回家后用家里的电话给你最想念的人打个电话。（2）请你设计一种最新颖的电话机，并画下来。板书设计10打电话高兴精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6我爷爷奶奶第二课时（一）复习检查1出示卡片，开火车认读词语。2朗读课文，师生共同评议。（二）识记生字字形1出示卡片，学生认读电下书包2你有什么好办法记住这些字学生自由说，分小组想办法。3汇报交流电扁“日”字加上竖弯钩就是电话的“电”。下与“上”字比较。书“书”像两层书架，上面还要摆有一本书（、）。包数笔画记忆。（三）指导书写1仔细观察生字在田字格中的位置和间架结构。同桌之间说说每个生字在书写时要注意什么。2指导学生按笔顺规则正确书写。3老师重点指导精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6电第三笔横要写在横中线上，第五笔竖弯钩从竖中线上起笔，穿过扁“日”字，弯钩要写得圆润一些。包第三笔横折的横要写在横中线上，折在竖中线上，竖弯钩要封口，只有写成全封闭的