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国学论文关于关于小学生进行国学教育和论文范文参考资料 摘要本文是关于对小学生进行国学教育的探索和思考，通过对国学教育的现状分析和了解在小学开展国学教育的意义，探索在小学开展国学教育的途径。 关键词国学教育小学生途径探索 ：623.2 ：A ：1002-7661( xx )23-0044-01 当下传统文化及精神的缺失是越来越严重的一个社会问题，国家在大力提倡弘扬传统文化精神的同时，也在教育上做了相关工作，但教育是百年大计，其效果并非一朝一夕可达成，故需时时调查和反馈，以发掘其中不足，不断改正和进步。 一、小学开展国学教育的现状分析 通过对国学、国学教育的内容、方式以及国学教育对青少年的影响等问题的调查，我们发现教师和家长对国学的认识度不够，对国学和与之有关的内容的理解不够，将国学界定在比较狭隘的范围的人不在少数，然而认识和理解的不到位会制约国学教育的发展，进而不利于小学生的成长成才和我国传统文化的传承。 通过电视节目、网络媒体和书籍等形式，小学生已经对国学教育有了初步了解，有很多小学生甚至对国学产生了浓厚兴趣。但小学生接触并学习国学的机会还是很少，国学书籍的数量有限，而且有很多书的质量并不高，重复率极高。 （三）家庭在国学教育中引导不足，功能缺失 在对家长的调查走访中我们发现，在对国学一词的涵义进行访问时，多数家长含糊其词，对其内容更是说不清道不明，对小学国学教育持无所谓态度，家长对国学的认知、理解的缺乏，导致家庭在配合学校对孩子们进行国学教育时的功能缺失，未能对孩子们的国学教育进行正确的引导。 二、开展国学教育的途径 教师的工作是国学教育成败的至关重要因素，所以加强教师队伍的管理，提高小学国学教师的国学素养，也是目前需要重视的一项事情，各学校应当有计划地对国学教师进行培训，使他们充分认识课程的性质，清楚自己的教学目标，学习和提高教学的方法和效果。并能运用现代教育理念，开发国学课程，教师素养的提升将会使芒宽乡的小学国学教育更有生机和希望。 第一，开设专门学科，利用地方课程和校本课程的时间，开设少量的国学课程，组织学生学习古代经典和向学生介绍国学知识。 第二，学科渗透在有关学科中渗透国学知识和国学教育，例如将国学内容变成歌谣、短句整合到音乐课堂中去，将经典诵读有机地整合到语文课堂中去，将传统的赛龙舟、舞狮子等传统艺术活动有机地融入体育课堂，将民俗活动与学生的社会活动有机的结合在一起。 1要考虑教学形式的创新。 对小学生开展国学教育必须注意符合他们学习特点的教学形式。比如可以根据学生年龄特征，采用游戏，课本剧、歌谣、知识竞赛等多种形式进行国学教育。让孩子在游戏中进行国学的学习，在游戏中浸润国学精髓。 2要注意环境熏染 环境在现代教育中的作用不言而喻。其最大的功能在于渲染春雨润物无声。校园中可以开设一条文化科技长廊，精选弟子规三字经、古诗词、儒家经典格言警句等，悬挂于教室走廊墙壁上，营造浓郁的文化氛围，为学生诵读古诗文创设开放的空间。 （四）建立合理的国学教育的教学评价体系 为了全面考察学生国学学习情况，激励学生的学习热情，使之产生积极发展的愿望，各学校应该制定相应的国学教育的评价标准。评价的标准可以参照其他科目的考核标准，例如每位同学完成考核任务后可获得相应级别的“国学小博士”“国学小硕士”“国学小学士”称号。 家长应积极参加学校开展的有关国学方面的讲座、交流会等，了解学校在国学教育方面的内容与进度等，鼓励家长与学校结成国学教育的合作小