完形填空论文关于寻完形填空之巧法提综合语言运用之能力论文范文参考资料

完形填空论文关于寻完形填空之巧法提综合语言运用之能力论文范文参考资料 摘 要：“学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。在中考英语完形填空专项复习阶段，教师应从研究中考考题和学生答卷着手，把握命题方向和学生失分理由，科学选材让学生进行实战演练，并总结解题技巧帮助学生理解篇章，从而以完形填空练习为载体来提高学生综合语言运用能力。 关键词：中考英语；完形填空；复习 完形填空是英语考试中最常见的一种题型。它是在一篇语义连贯的文章中有目的地去掉一些词语，形成空格，要求在给出的备选答案中，选出一个正确的或最佳的答案，使文章恢复完整。它兼有单项选择和阅读理解的特点，是把两种题型有效融汇于一体的题型，属于有障碍性的阅读理解。它既考查学生对语法、词汇、习语、句型、搭配等基础知识的综合运用能力，又考查对篇章的整体理解能力。每年中考，完形填空都是考生公认的难题，是历年来中考失分率较高的题型。因此，如何提高考生在中考完形填空上的得分率，成了新课标下初中英语教师培养学生综合语言素养的重要途径之一。 在中考前的专项复习阶段，老师往往会按照中考的题型进行强化训练，此时学生的课业负担相当沉重。比如，复习到完形填空部分，学生就要做许多完形填空篇章。而我们知道，学生综合语言运用能力的提高，是一个循序渐进的过程，这样的强化训练方式，只会让老师和学生疲于奔命，造成不少学生浮躁和敷衍的风气。 因此，教师应当转变复习方式，按照中考方向，从大量的练习题目中精选与中考命题方向一致的题材，用每天精练一到两篇的方式来实实在在提高学生的能力。 笔者总结了xxxx年杭州市英语中考完形填空的考查内容，发现其体裁主要是以记叙文为主，题材都是富有人文情怀或蕴含励志作用的短故事，都重视引导学生正确的价值取向，且故事情节多有起伏，人物的情感和思想也都有变化。因此，在专项复习阶段，笔者把握命题方向，精选了30篇完形填空题，让学生每天一篇，进行精讲精练。节省了学生的时间和精力，完全符合“轻负高质”的教学要求。 分析近几年中考题目可以看出，杭州市中考英语完形填空具有以下特点： 1.考查信息词汇（指实词）比重极大。其中，被考查的信息词汇又包括了名词、形容词、副词、实义动词、数词、疑问词等，每一类词都占有一定比例。 2.降低了单纯对词意的考查，注重结合文意来考查对词语用法的掌握，尤其突出词汇在全文通篇中的理解和考虑，注重上下文关联。 3.都有连词考查，以检测考生对于行文逻辑的掌握及文句之间关联的理解。 4.语言知识型、判断推理型和综合型题目各占据一定的比例。纯粹涉及语法的题目很少，即使有，也都是考查定语从句或宾语从句等复合句中的引导词。 让学生对xxxx年杭州市中考英语完形填空题作答，从答题情况可以看出，学生的主要理由在于： 1.整体语篇意识匮乏 在完形训练中常常会碰到这种情况：有些句子如果孤立地理解，可能有多个选择，并且意思都能成立，但把前后文结合或联系起来理解，就只能有一个选择。如： （xx年）Sitting in the rocking chair， moving slowly back and forth， was my husband with in his eyes. A.colors B.tears C.joys D.fears 此题很多学生错误，因为单独看这一个句子，备选项都能搭配。但结合前后文看，文章讲述的是作者的丈夫要与家人分别，舍不得离开还是襁褓中的儿子，通篇充斥着离别的伤感之情，所以眼里应当是饱含泪水。此题选择B。 2.词义辨析和习语搭配生疏 （xx年）Thinking he was having getting our son to fall asleep， I walked quietly to the babys room and. A.excuse B.fun C.trouble D.chance 此题四个备选项：A常见的搭配有have an excuse for sth. 或者have an excuse to do sth；选项B have fun doing.的意思是“ 做事情很快乐”；选项C have trouble doing.的意思是“做某事有困难”；选项D的常见搭配是have a chance of doing sth.或have a chance to do sth.如果清楚记得这四个选项的习惯搭配的考生，很容易结合意思判断得出正确的选项C。词义辨析和习语搭配题对于整个完型文章而言，是相对比较容易得分的题目，这类题目考生是本不应丢分的。 找到了学生的弱项，就能够进行针对性的指导练习，让学生最大限度地理解阅读材料。教师可以从以下三方面进行训练： 1.训练篇章概念 包括对文章大意的理解和中心思想的领会，以及上下文的联系。纠正学生拿到题目，看到空格就填的毛病，养成遵守科学的答题步骤的习惯。教师在训练时，应强调答题