电子电气毕业实习报告(北京竞业达数码科技有限公司)

毕业实习报告答辩意见指导教师建议成绩： 评 定 成 绩 ：_答辩组长(签名)：_年 月 日实习单位: 北京竞业达数码科技有限公司（河南分区） 实习时间： 2015.3.10 至 2015.3.20 学院(系): 电气工程与自动化学院 专 业: 电气工程及其自动化 学生姓名: 一千道弯 学号: 呱呱呱 2015年 3 月 25 日1 实习目的 本次实习的目的在于，通过亲身参与多媒体教学方面的电气电子设备的安装，调试，运行及管理，使我对弱电系统的组成，设计与布局有了更进一步的认识与了解。一方面，由于电气电子设备的安装调试过程是在学校里无法学到的实践知识，所以在实习中可以理论联系实际，增强自己对相关专业的理解，拓宽自己的视野，巩固和运用所学过的理论知识，培养分析问题、解决问题的实际工作能力和创新精神，为将来从事专业技术工作打下一定的基础。另一方面，在团队的互助协作中增强自己的事业心和责任感，培养自己的群体意识，也是参与本次实习的目的之一。2 实习单位介绍 北京竞业达数码科技有限公司是一家以视音频技术为核心，从事行业信息化系统开发、应用与服务的高新技术企业。经过十多年持续、快速的发展，现已成为集研发、生产、营销、服务于一体的综合型企业，在教育、考试、智能交通、军队、政企、司法等多个行业均取得了骄人的业绩。 竞业达集团在全国各地设有10多个分支机构，20余家办事处。企业总部位于北京中关村科技园核心区。作为多媒体教学行业的领航者和国内著名的计算机信息系统集成商，在教育信息化建设征程中，先后造就出“嵌入式教学终端”、“多媒体网络中控”、“全自动多画面录播系统”等多个具有里程碑意义的时代产物，填补了教育技术装备领域诸多空白，积极稳妥的引领着行业发展，赢得多媒体教学市场大部分份额。成为我国教育信息化发展繁荣过程中的代表企业之一。作为持续快速发展中的高新技术企业，公司以技术为纽带，拥有视音频处理方面的多项专利技术和可持续研发能力，具备大型综合信息系统集成能力。3 实习岗位介绍 教育信息化系列方案和产品向来是竞业达的主营业务，本次在竞业达集团河南分区的实习岗位与任务也与此相关，我的实习任务主要是协助公司的技术支持维护人员，针对客户（主要是各类学校）进行售前的多媒体教学硬件系统的安装，布线与连接，以及其软件系统的设置，运行及管理。4 实习内容及过程 1.教学多媒体中控硬件系统方面 实习期间首先参与的是协助进行教学多媒体中控硬件的安装，调试，运行及管理。万事之始在于学，尽管事先查阅了相关资料与信息，真正接触到一整套被分解开来还未组合的多媒体教学设备时更多的感觉是无从下手，所以一边作为技术人员的帮手，从最简单的上螺丝做起，一边观摩他们对于整套设备的安装与调试，并简单询问了一些接口的作用与功能，期待逐渐了解之后自己能在这个小团体里发挥到更大帮助。在这个过程中，热心的技术人员向我讲解了不少教学多媒体中控硬件系统的大致情况。 1.1主控室硬件的连接安装 既然是基于多媒体网络的教学系统，那么为了最大程度的发挥该网络中控的功能，在多媒体网络中控的教学系统中必然要在前端做一个主控室，主控室的设备主要有电视机、DVD、录象机、卡座、编码器、解码器等设备，主控室设备连接示意图如下：虽然连接图看似简单，但实际操作起来相当繁琐，有点摸不着头绪。技术工程师将简要的连接说明展示给我看，结合着各个线路序号以及各设备相关名称，大致明了了中控系统的组成及功能：A.1、2、3号线：视音频线，从节目源（VCD、DVD、录像机）输出的音频和视频通过音视频线接到视音频矩阵的输入端口B.4号线：视音频线，从卡座输出的音频线到音频编码器的音频输入口C.5号线：视音频线，从16*8矩阵的视音频输出到视音频编码器的音视频输入口D.6号线：视音频线，从视音频解码器（多画面解码器）的视音频输出，连接到电视墙上的电视或背投的视音频输入口E.7号线：控制线，从节目源控制器的WR口到矩阵的IN口的控制线，线序为4、5对应5、4。F.8号线：控制线，从节目源的R1-R12接口到电视墙上电视机的红外控制线，每个RJ45口可以接四个红外发光头，顺序为1+2-3+4-5+6-7+8-，分别接到发光头（注意正负极性）。G.9号线：控制线，从网管工作站主机的串口到节目源控制器的9针头接口（2，3，5对2，3，5）H.网管工作站和教室的网络中控设备可以用软件通过节目源控制器来控制录象机、VCD、DVD和电视机等不同的设备。 1.2各前端设备简单说明（1） 节目源主控制器 图1.2-1节目源控制器前面板 节目源控制器通过前面版的按键进行配置。具体按键的含义如下：u “Set”键用来选择配置菜单；u“、”箭头用来修改配置选项； “Enter”键是配置的确认键； 图1.2-2节目源控制器后面板其后面板接口功能如下表：（2） 视音频编码器 大多数节目源产生的信号都是模拟视音频信号，为了把这些信号传送到多媒体网络系统中，必须使用编码器把模拟信号编码为数字码流，再通过交换机传送到各个网络中控。其中VCD、DVD等设备产生的信号既包括视频信号，也包括音频信号，需要使用视音频编码器进行编码；卡座等设备产生的信号只包括音频信号，使用多路音频编码器进行编码即可。视、音频编码器需要连接的线比较简单，只需要把VCD、DVD或者卡座上的音频或者视频信号通过视音频线连接到编码器的接口上即可，视音频编码器一般为四路，机器上装有四块编码卡，每块卡上都有一个视频和一个音频接口，把相应设备的视音频连接到卡上就可以了。然后把编码器接到网络中加电启动即可。（3） 节目源 节目源可以是录像机、VCD机、DVD机等视音频节目源，也可以是卡座等单纯的音频节目源，另外也可以是有线电视等外接信号源。节目源位于主控制室中，这样就无需在所有教室都配置这些设备，用于实现教学设备的共享。信号通过视音频编码器编码后可以同步播放到教室中控端。（4） 视音频解码器（多画面解码器） 视音频解码器用于接收指定数字终端的监控信号，把视音频数字信号转换成模拟信号后输出到主控制室的电视墙或者等离子等显示设备。单路的解码器一个解码器只能接收一路监控信号，多画面解码器每台根据选配最多可以同时解码16路监控信号。（5） 网络中控 MNC6000-2型中控的硬件接口连接方法如下图： 图1.2-3 MNC6000-2型中控接口图 通过一系列学习与尝试发现理解该中控硬件的结构并不是十分困难，可能是在详细的说明书以及技术人员的耐心指导下，第三天我已经能够从简单地安装投影仪，安装幕布的工作上升到帮助团队进行中控布线与连接了。2. 教学多媒体软件系统方面 实习的近十天时间里，多部分工作集中于硬件的安装，连接，布线，这是属于熟能生巧的工作类型，一朝掌握，在接下来就是重复同样的工作。在协助技术人员安装连接了四个教室的投影仪，控制台等教学设备以及一套中控系统之后，我才发现更多的知识与困难都集中于对于这整套教学多媒体的调试与管理维护中，而这些都是以软件系统作为主导的。 2.1 教学多媒体软件系统的组成与概况 通过售前工程师的介绍，我了解到一套完整的教学多媒体软件系统有如下几个不可或缺的部分：（1） 资源服务器程序（2）网管工作站程序（3）教室端程序（4）数字监控程序（5）双视频流程序（6）终端程序写入软件（7）红外代码学习软件 2.2网管工作站程序介绍 作为实习人员，从最简单最基础的开始了解学习，而在整个教学多媒体软件系统中，是以网管工作站程序作为支撑的，所以我把更多的实习精力放在了请教与学习这部分内容上。网管工作站程序安装完成后，主要包括四个程序，编码器控制程序，网管程序，副控程序，主控设备控制程序。其基本设置如下图 图2.2-1网管程序基本设置 在网管程序设置中，主要包括编码器设置；解码器设置（由于不同学校可能采用不同公司的云台，镜头，所以有可能不是竞业达公司的第三方产品，解码时要有针对性地进行区分）；中控编码卡设置；电视墙设置；外界电视机，投影仪，显示器设置(这就是直接管理我们在大学课堂上所看到的，最直观的教学多媒体的外在表现部分的设置了）；外接录像机，展台，DVD等设置（一般展览，舞台上会出现这样的情况）；以及中控安防相关设置（保卫机制必不可少）；远程控制功能设置（体现出互联网的强大）等。实习期间能够亲手进行相关软件的设置是我一直的期待，而技术人员也给了我机会能够在他的监督下亲手进行最简单的外接显示设备的软件调试与管理。 对于竞业达9600-D产品，有两个VGA输出口，三个AV输出口，这决定了中控同时只能接两个VGA显示设备，电视机、投影机和显示器都是显示设备，其中投影机和显示器显示的是VGA信号，电视机显示的是模拟（AV）信号，如果使用的是高清电视（带VGA输入），那么电视机也可以接VGA信号，但是一台中控同时只能接两台VGA显示设备。具体硬件连接方法参照硬件连接指南。投影机还需要中控对其进行控制，比如：控制投影机的开、关，转换投影机的状态为VGA、AV等，目前对投影机的控制建议采用串口控制方式。具体方法如下： 先找到投影机的串口控制命令，一般在投影机的说明书上有说明，如果没有，请向投影机的经销商索取，然后打开网管软件，工具栏点“设置”-”系统设置”-“IP地址与启动设置”，鼠标双击某一台中控，再选择投影机的命令设置向导，在下拉列表框中如果能找到使用的投影机型号（如三洋2510），直接选择即可，然后按默认的设置即可完成设置。如果列表中没有所使用的投影机，则不选，然后点下一步，根据投影机的具体情况，选择波特率、数据位、校验位、停止位等参数，然后点“下一步”，出现如下图所示的对话框。 图2.2-2投影仪控制命令再根据投影机的说明书，分别填写投影机的开、关、VGA、AV的控制码。输入每次需要中控发送控制码的次数，如果投影机加电后，不能立即接受控制代码，需要延时初始化一段时间，就在最后的时间栏里填写需要延时的时间（我们的设备为9600型，发送代码的遍数和延时时间不能设置）。然后点“下一步”，完成设置。投影机的控制代码输入到软件中之后，就可以通过网络用网管软件来控制投影机了（前提网管能检测到此中控）。如果需要在本地（教室端）控制投影机，还需要把控制代码更新到中控里，具体方法经工程师介绍如下：选中某台已经写好投影机控制码的中控图标后，点鼠标右键，选择“将投影机控制命令更新到中控”，然后点“开始更新”，直到更新完成。如果设备是D3、D5或6000型本步骤需要中控启动到linux下执行，如果是9600型终端只需9600带电，网管中可检测到该终端即可。5 实习总结及体会在协助技术工程师进行校园内教学多媒体的硬件安装时，遇到的困难与问题更多在于对各种电子设备接口的不熟悉，开始时甚至不知道VGA,AV端口的含义，在百度了这些最基本的知识之后，一边向技术人员请教，一边借阅相关产品的使用说明书，慢慢发现安装过程中，还是需要有一定的技术要求的。首先是剥线，很简单的工作我练习了很久，才能完整而称心地出成品，有点像大三上学期进行的收音机焊接实习中的焊接，小技术有大学问。其次是布线走线方面的学习与收获，既然是横跨一个或几个房间的教学多媒体系统，就要有电线的固定与安放。走线位置，所选钉子，不同电线有不同的固定顺序等等都要在考虑的范围内，哪种方式用材最少，成本最低，哪种方式影响最小，受干扰率最低，技术人员对于这些细微之处的经验与见识都让我大开眼界，受益匪浅。经过一番学习与思考，我深深地意识到自己在实践方面的严重不足，就是眼高手低的坏毛病，总认为一切很简单，一切可以从书本上顺利运用到实际中，但往往开始着手才发现准备不充分，理论知识不扎实，手上功夫生疏，缺乏最基本的练习等等，令我一而再再而三地反省自己，只有踏实认真，多思考，多动手才是解决问题的最有效途径。 硬件的工作完成后，进一步观摩技术人员的软件调试，起初我也只能是在旁边观察与学习，在此之前，我对在课堂上不可或缺的多媒体教学系统总感觉很简单很平常，但一番实习下来，我才意识到这不仅仅是电脑，投影仪，幕布的连接那么简单，涉及到的一些严格的网络标准，编码解码标准，音频标准，视频标准，都要确保无误，需要操作人员的耐心与谨慎。尤其是在对考场进行电