心理健康论文关于初中生心理健康教育之我见论文范文参考资料

心理健康论文关于初中生心理健康教育之我见论文范文参考资料 摘 要：中学心理健康教育是根据中学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育策略和手段，培养学生良好的心理素质，推动学生身心全面和谐发展和提高综合素质的教育活动，是素质教育的重要组成部分。近些年来，关心初中生成长的热点多集中在用餐营养、身体锻炼、学习成绩及升学率等理由上，却忽略了与每个学生成长息息相关的心理健康教育理由，致使部分学存活在这样或那样的心理理由。因此，我们必须加强初中生心理健康教育的重视度。 关键词：中学生；心理健康教育；心理理由；策略 中学阶段是人生过程中一个极其特殊的阶段，被称为“反抗期”“麻烦期”或“危机期”，处在这一阶段的学生好奇心强，自制力差，加上受周边环境的影响，很容易出现各种各样的心理理由。 1.心理压力大，对挫折的承受力差，自信心不足。学生间的学习竞争十分激烈，学生心情十分紧张，总担心考试失败，受到老师、父母的责备，同学的冷眼。 2.人际关系不协调。现在多为独生子女，学生自我中心意识强，人际交往能力弱，不善于处理与同学、老师、父母的关系。 3.早恋理由的困扰。初中生自身生理发育日趋成熟，对异性的渴望不断加强，导致“早恋理由”，从而影响到学习。 4.对网络的痴迷。现在有叛逆心理和患孤独症、自闭症等心理疾病的孩子越来越多，这些孩子在生活中有一些愿望，一些自尊得不到满足，就转到虚拟的网络中去寻求满足。 1.更新教师观念，建立心理健康教育工作的骨干队伍 建立以科研处、政教处、团委及年级主任、班主任为骨干的全体教师共同参与心理健康教育的师资队伍，选配有较强心理健康教育知识和技能的教师作为课题研究组成员。学校为教师学习、培训有关心理健康教育知识提供必要的条件，定期开展知识讲座、理论研讨、案例分析等，总结交流，提高教师心理健康教育的理论水平和实际工作能力。 2.加强心理健康教育 在中学开设心理健康教育课程，帮助学生掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。 3.开设心理咨询室 心理咨询与治疗服务已不仅仅是个别初中学生的要求，而是一种时代的趋势。信任是咨询取得成功的基础。心理咨询要取得良好的效果，关键在于咨询老师要信任理解学生，同时遵循聆听、保密、疏导等原则，这样才能建立起一种信任关系。 4.家庭与学校教育相结合 家长要克服单纯依赖学校教育的思想，而且要积极参加学校对孩子的教育活动。如家长会、座谈会等。对学校教师反映的意见，要正确对待，既不要袒护孩子，也不能棍棒相加，要对孩子进行正确的人生观、世界观、价值观的教育。 目前，我国初中学生的心理健康教育还处于起步阶段，大量的实践理由迫切需要理论指导。心理健康教育的教师队伍、科学教材、专业资料以及教学评价机制的构建极为欠缺，心理素质与其他素质、心理健康教育与学科教学、心理健康教育与德育的关系等需要进一步明确。所以培养初中学生良好的心理品质不仅需要学校、教师的共同努力，探索培养学生现代心理品质的途径和策略，同样需要学校、家庭形成合力，共同塑造学生美丽的心灵。 _： 1郑日昌，陈永胜.学校心理咨询M.北京：人民教育出版社，1999. 2姚本先，方双虎.学校心理健康教育导论M.北京：