2.2从古老的代数书说起---一元一次方程的讨论(1)(新人教七上)_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/422从古老的代数书说起一元一次方程的讨论1新人教七上22从古老的代数书说起一元一次方程的讨论1【教学目标】1经历运用方程解决实际问题的过程2学习如何找出实际问题中的已知数和未知数,并分析它们之间的数量关系,列出方程3通过具体的例子感受一些常用的相等关系式【对话探索设计】探索11某校前年购买计算机X台,去年购买的数量是前年的2倍,今年购买的数量又是去年的2倍,去年购买的计算机的数量是_今年购买的计算机的数量是_三年总共购买的数量是_2某校三年共购买计算机140台,去年购买的数量是前年的2倍,今年购买的数量又是去年的2倍,前年这个学校购买了多少台计算机解设前年购买计算机X台,那么,设计1是让学生感受列代数式是列方程的基础去年购买的计算机的数量是_今年购买的计算机的数量是_根据关系三年共购买计算机140台关系式前年购买量精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4去年购买量今年购买量140台,列得方程_合并得_系数化为1得_答_归纳总量等于各部分量的和是一个基本的相等关系探索21把一些书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本,若这个班级有X名学生,则这些书有_本2把一些书分给某班学生阅读,如果每人分4本,则还缺20本,若这个班级有X名学生,则这些书有_本3把一些书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本如果每人分4本,则还缺20本这个班有多少学生解设这个班级有X名学生,根据第一关系,这批书共_本根据第二关系,这批书共_本这批书的总数是个定值,表示它的两个不同的式子应该相等熟悉这些关系有助于列方程根据这一相等关系列得方程_想一想,怎样解这个方程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4归纳表示同一个量的两个不同的式子相等,这也是我们列方程经常用到的相等关系练习11同样大的实验田,喷灌的用水量是漫灌的25,若漫灌要用水X吨,则改用喷灌只需_吨2灌溉两块同样大的实验田,第一块用喷灌的方式,第二块用漫灌的方式,喷灌的用水量是漫灌的25,若两块地共用水300吨每块地各用水多少吨解设第二块地漫灌用水X吨,根据关系喷灌的用水量是漫灌的25关系式是喷灌的用水量漫灌的的用水量25,得第一块地喷灌用水_吨根据关系两块地共用水300吨,可列方程_解得_答_作业P79练习,P841,6补充作业1按要求列出方程1X的12倍等于362Y的四分之一比Y的2倍大242某厂去年的产量是前年的2倍还多150吨,若去年的产量精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4是950吨,求前年的产量解设前年的
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