实践环节论文关于高校艺术类专业技能实践环节的管理论文范文参考资料VIP

实践环节论文关于高校艺术类专业技能实践环节的管理论文范文参考资料 摘 要：高校艺术生在本科教学的第78学期的教学实践阶段不能够真正掌握实习的含义，荒废了宝贵的实习期，在教研教学中针对学生既学知识情况、就业心理以及就业目标进行调查研究，根据研究结果对学生的学习心态进行调整，使学生能够更好地利用好实习期，在第78学期的学习阶段能够很好地完成实践目标，更好地走向工作岗位。 关键词：实践；调查；艺术生；高校 高校艺术类专业学生在“3+1”教学模式管理下进行专业学习和专业技能的实践环节中，学生的自由度相对较大，对专业技能实践环节的教学质量并没有按照教学要求进行，因为在对学生的管理上缺少约束条件，学生在这个时期并没有按照学校的要求对自己所学的专业知识进行实践学习，这种状况使得高校艺术专业最后时期的教学质量得不到提高，学生的就业能力得不到保障等，这些理由值得我们高度重视。 1.高校艺术生的实习目前状况调查分析 从高校毕业的艺术类学生已经有三届采用“3+1”的教学模式进行学习。其中“1”是最后学年的实践教学阶段。实践教学是学生从学校走向工作岗位的一个过渡阶段，在这个阶段学生把所学的知识通过在实际工作中的应用得以巩固和提高。但是通过对高校目前已经毕业的学生的调查分析来看，他们在该阶段并没有做好自己的实践工作，而是当成了三年学习任务后的一个休假。这种情况导致学生在实习期结束之后对自己工作的认识仍然是一片茫然，不能很好地走向社会，找不到适合自己的工作岗位，对自己的就业方向认识不清。 2.学生就业实习报告撰写情况 在学生实习期，学校给每位学生分发就业实习报告，并要求学生认真记录自己工作中遇到的理由和心得体会。但是从学生交上来的实习报告中可以看出，几乎一半的学生在实习时根本没有寻找与艺术相关的工作，还有一部分学生在实习时虽然找到艺术类的工作，但是这些公司并不正规或者和他们所学的知识技能之间的联系并不十分紧密。大部分学生在填写实习报告时并没有按照要求填写，从填写情况中可以看出，学生对填写实习报告的态度并不端正，在具体工作内容这一栏，学生几乎是标准化填写，填上几个常用专业技能名词就草草了事。这样的态度十分不利于学生针对工作中遇到的理由和想法做深思和分析，对学生以后的就业方向和职业规划没有起到丝毫作用，这种实习报告形同虚设。 3.学生的就业心态和对未来工作的定位 对高校在校艺术生、即将进入实习阶段的艺术生以及已经进入实习的艺术生的调查分析，调查基数为343，回答率99%。结果显示，持就业比较困难观点的艺术生占44%，持对就业有信心或很有信心的学生占55%，持就业无望观点的学生占1%，说明高校大部分学生对自己的 _还比较乐观。但是当问及对未来的工作定位和规划时，大多数学生表示茫然。说明学生对自己所学专业的 _没有很深刻的认识，也没有对其进行多方面的调查研究。 4.转变管理措施，调整学生心态 为提高高校学生技能实践的积极性和质量，针对学校管理和学生实际做出以下转变： （2）学生在实践期对自己的工作要有清晰认识，并认真做好记录。学校将派专人对学生的实习记录做详细审核。如果发现学生有抄袭、假造的记录时，实习不能通过，学生毕业推迟，直到实习结果达到要求为止。 （3）在学生实习期间，学校应规定学生每隔一个月对自己的工作内容作简单总结，以邮件的方式传递给辅导员，辅导员记录并查看。辅导员应对工作中出现理由的学生进行电话或者书面沟通，做好学生的心理指导工作。 5.提高学生就业能力，培养自主创业意识 针对艺术专业的学生，教师应该在平时的教学管理中向学生传达自主创业的思想，例如让学生业余实践开设艺术指导培训班等，在实践中巩固自己的专业技能并积累创业经验，为以后工作或者创业打下坚实的基础。 总之，高校艺术生的技能实践质量是高校关注的重点，通过以上提出的几点要求，改善学校对艺术生实习期的放任态度，积极做好实践前、中、后期的工作，共同达到提高学生技能实践期质量的目标，并且帮助学生实现从学校到社会的快速转型。 _： 1 刘 硕.高职艺术类学生就业意向的调查分析与深思J.中国科教创新导刊，xx（28）：3334. 2 张荣江，卢 筱，任 开.首饰设计专