消防论文关于当前幼儿消防安全教育论文范文参考资料

消防论文关于当前幼儿消防安全教育论文范文参考资料 【摘 要】幼儿是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长涉及亿万家庭的幸福，事关国家的未来发展。纵观我国近年来的火灾情况，每年因火灾造成的死亡人员中，幼儿及未成年人所占的比重最大。加强幼儿消防安全，是摆在消防工作者面前的一个重要课题。本文立足幼儿消防安全教育的实际情况，分析幼儿消防安全教育中存在的不足，对幼儿消防安全教育的工作途径和未来展望进行探索。 【关键词】幼儿；消防安全；教育 幼儿是需要特别保护的弱势群体，加强幼儿消防安全教育是消防工作的重中之重。对幼儿进行消防安全教育，启迪幼儿的消防安全意识，要让幼儿从小形成保护自己生命的安全意识，提高自我保护的能力，为幼儿的健康成长提供最基本的保证。 1 幼儿消防安全教育的目前状况 据全球儿童安全网络曾有统计资料显示，我国在过去相当长的时间里，每年有将近600名8岁以下的儿童死于火灾。幼儿玩火引发的火灾事故也呈上升趋势，达到平均每年3000多起。目前，这种态势依然 _，幼儿消防安全教育业呈现出以下几个方面的理由和不足。 1.1 幼儿监护人的消防安全素质不高 幼儿监护人如家长、教师等对消防安全重视不够，缺乏对幼儿从小培养消防安全意识；消防知识欠缺使幼儿监护人难以展开消防安全教育。如一些幼儿园教师无法胜任消防安全教育辅导员的角色，纷纷聘请消防部门人员担任院内安全员，但消防工作人员对幼儿的学习习惯、认知能力、性格特点不够了解，进行消防安全知识力不从心。 1.2 幼儿消防安全教育的缺乏完整性 幼儿教材中消防安全教育内容单一，更没有统一的消防安全读本，读本出现五花八门、质量良莠不齐之态；幼儿消防宣传活动开展无规律、不定时，幼儿园在重点节日、重要时期开展消防宣传不持续，而消防及 _门又无法兼顾到每个幼儿园，出现消防安全教育工作没有连续性、完整性。 1.3 幼儿消防安全教育的方式单一 专门对幼儿的体验式教育不足，很多幼儿走进消防队参观，对于消防队员抛水带、灭火演示等都停留在观看层面。目前，国内专为幼儿设计的消防体验类场馆、玩具缺口较大，消防体验类场馆、玩具不仅能提高小朋友们的参与性，满足孩子的新鲜感、好奇心，而且能在体验过程中熟悉某样消防物件，利于将来消防设备的实际操作。 1.4 教育缺乏性，不利于幼儿身心发展 幼儿的认知有限，心理承受能力较低，针对幼儿的消防安全教育要讲究科学性，符合教育规律，应减少警示性教育的比例。而现实中，大多数的消防安全教育时常呈现“惨烈”的警示画面，给幼儿心理上容易带来的负面影响。 1.5 教育理念落后，缺乏结合幼儿特性 在中国，开展幼儿消防安全教育起步晚，教育理念相对落后，大多以通过授课、散发传单、张贴标语等传统方式开展幼儿消防安全教育，缺乏针对幼儿特性的教育方式。 2 幼儿消防安全教育的发展理念 2.1 普及幼儿对消防安全的认知 对消防知识进行精化、简化，删除繁琐和复杂的部分，依据幼儿的认知能力程度，遴选最核心的消防安全知识，使用易于幼儿接受的方式进行引导。如参照消防安全常识二十条做法，挑选幼儿消防安全常识，使幼儿轻松接受，以至于达到人人会背、人人会用的程度。 2.2 强化身心健康协调发展 在身体健康方面，注意选择安全的活动场所、活动器材等，如在火灾疏散演示时，严格选择所使用的烟气，确定不会对幼儿造成伤害；多开展有利于身心健康的活动，通过设计一些消防小游戏来增强体质，培养幼儿的团体协作意识。在心理健康方面，应要求知识传递者认识到幼儿与成人的心理承受能力的差异性，在知识传递的过程中严格过滤不良信息，比如一些*的灾害事故画面。 2.3 提高消防安全知识的趣味作用 提高消防安全知识的趣味作用，趣味性认知教育，符合幼儿性格特点，提升幼儿消防教育的参与积极性，会运用高手段，开发寓教于乐的消防游戏和消防玩具。 2.4 遵循幼儿成长规律，体现阶段性 2.5 利用好重点节日，推进幼儿消防安全教育 在消防安全教育的重点节日，可固定开展消防教育活动，体现严肃性和延续性。教育、消防部门应结合寒、暑假等幼儿安全理由高发阶段，开展消防安全宣传教育，以多种活动形式强化时效。 2.6 培养幼儿消防安全常态化 培养良好习惯是幼儿消防安全教育中的关键，而每个习惯的建立是需要通过日常性、经常性的练习，最大限度地将消防安全教育融入到幼儿日常生活中，使消防安全意识常态化。 3 幼儿消防安全教育的主要途径 3.1 幼儿监护人的潜移默化，教育引导幼儿 幼儿监护人应当对幼儿加强监护，教给幼儿一定的消防安全知识，及时对幼儿进行火灾危害性教育，使幼儿做到不玩火，不随意触碰电器；对幼儿模仿大人吸烟的行为要制止；要制止幼儿在、可燃建筑、柴草堆等易于引起火灾的场所燃放烟花爆竹，并教育幼儿在燃放烟花爆竹后要检查残骸、纸屑飞落地点，发现残火立即熄灭，更不准幼儿摆弄鞭炮中的*；通过讲故事、做游戏等多种方式，教给孩子在紧急状况下的应变措施，让幼儿知道在发生火灾时如何应对。 3.2 结合教育，开展全方位的消防安全教育体系 开展多种形式的幼儿消防 _活动，以年龄段为单位开展消防 _活动，观看消防常识画册、挂图、防火录像，观摩消防官兵灭火演练，邀请消防专业人员进行消防知识讲座，参观消防站去了解消防车、消防器材，开展灾害事故紧急疏散演练掌握避险、逃生、自救的策略。将幼儿消防安全知识有机地融汇到教学活动中，通过教师有目的、有计划、精心地教学设计，更好地引导、启发幼儿理解和掌握。如在语言活动中，通过故事、儿歌等让幼儿了解一些消防安全知识