二年级第一学期第一单元练习

1.拾贝壳基础训练1. 给划横线的字选择正确的读音。手帕（p q） 退潮（ti tu） 扇风（shn shn）抚摸（m mo） 吹号( chu chi) 贝壳 (bi bi)2填空。（1）“壳”的部首是（ ）；（2）“离”部首是（ ），第5笔是（ ）；第9笔是（ ）；（3）“拾”在文中的的近义词是（ ）。3. 你能再写出几个带有相同部首的字吗？拾跳4. 给下列多音字注音并组词。 扇（ ）（ ） 壳（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）5. 在括号中填入合适的词语。（ ）的贝壳 （ ）的沙滩 （ ）的卵石（ ）的贝壳 （ ）的沙滩 （ ）的卵石6. 选字填空。 捡 摆 拾 摸 （1）我们把贝壳都（ ）在桌子上，大家用手（ ）着五彩的贝壳。（2）请你把地上的纸屑（ ）起来。（3）我们弯下腰，（ ）起美丽的贝壳。阅读理解7. 读课文，积累好词佳句。（1）学习了课文，我喜欢这几个词语：（ ）（ ）（ ）（ ）（2）读了课文，我觉得这句句子很生动：8. 根据课文内容填空：（1）（），一大群孩子在（）拾贝壳。（2）看，一个（ ）的壳，像（ ），真漂亮！说不定是海妈妈（ ）。语言拓展9. 照样子把句子补充完整。例：瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！(1).瞧，一朵小小的喇叭花，像_，真_!(2).看，春天的雨，像_，真_!10.小作者只为我们介绍了两种贝壳，你能再为我们介绍一些吗？ 看，一个（ ）的壳，像（ ），真（ ）！我想这是海妈妈（ ）！ 2 风基础训练1.看拼音，圈词语b c 皮球 彼此 从此m yng 模样 变样 模仿sh chun 视窗 试穿 试行shu jun 首创 首先 手绢 2.比一比，再组词。汉（）凉（ ） 比（ ） 彼（ ）汗（） 晾（ ） 此（ ） 坡（ ）dn（当作） m（模样）3.给下列多音字注音并组词： 当 （ ）（） 模（）（） 好（）（） （）（）（）（）（）（）4.照样子，加部首组词。 例：主（柱）（柱子）巴（ ）（ ） 皮（ ）（ ） 京（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）5.用线把下面的词连起来，再写一写。写手腕()滚回信()画铁环()扳太阳()阅读理解6. 根据课文内容填空。(1)妈妈把洗好的衣服晾在绳子上，（ ）、（ ）和（ ）来看看就走了，只有（ ）。(2)风对什么都好奇，悄悄地试穿（ ）；没有镜子，他们就（ ）；哎呀风好坏呀！7.读课文第3小节，圈出有关风调皮的动词，并把这些动词写下来：（ ）8.猜谜语：看不见，摸不着，稻子见它弯腰，柳条儿见它舞蹈，气球见它就逃跑。打一种自然现象（ ）9.朗读课文，选择自己喜欢的小节背一背。语言拓展10.仿照课文第三小节的写法，想想风还会做些什么调皮的事?风好坏呀！ 3 扳手腕基础训练1.把词语填写完整。（ ）助威 胸有（ ）（ ）败（ ）胜（ ）在握 欢声（ ）（ ）天（ ）地2. 填写合适的动词。（）手腕（）书包（）加油（）架势（）铅笔（）比赛3.写出下列生字的部首。爸（ ） 虎（ ） 壳（ ）4.给多音字注音并组词。几 （ ）( ) ( ) ( )5.照样子写词语：胖乎乎 （ABB） 银光闪闪 （ABCC） 6.连词成句，并加上标点。（1） 小蜜蜂 这只 啊 真 勤劳 （2） 老师 紫丁香 我们 种在 把 窗前 一株 （3） 国家 为什么 一级 捕杀 呢 不能 保护动物 阅读理解7.让我们来看小容和小敏比赛时的场景，借助下列表格帮助学生找到相关语句。小容小敏同学们比赛前比赛时比赛后8. 练一练 丢沙包傍晚，我们五个小伙伴在院子里玩耍。小军说：“我们玩丢沙包吧。”大家都说好。林林和小方扔沙包，我、大毛和小军躲沙包。林林扭扭手腕，斜着眼睛，对准大毛用力一扔。大毛眼疾手快，双脚一跳，躲过一劫。小方接过沙包，一炮冲天，我们三个人，不约而同地蹲了下来。沙包一来一往，与我们擦身而过。哎呀，不好小军不幸中弹，他只得垂头丧气地换下林林，由林林躲沙包，他自己扔沙包了。（1）填空 我和小伙伴在（ ）丢沙包，（ ）和（ ）扔沙包，（ ）、（ ）和（ ）躲沙包。最后，（ ）被沙包打到了。（2）划出大毛躲沙包的句子，并正确抄写。 （3）积累词语，抄写文中你喜欢词语。 语言拓展9.同学们有的在为小敏加油，有的在为小容加油。想一想，同学们都会怎么说，怎么助威？同学们有的站在小敏身后喊道：“_ ”有的站在小容这边叫道：“_ 。”10.写一写。用上“有的有的”的句式和恰当的动词，写几句话。 *4 四个愿望基础训练1.给下列多音字注音并组词。兴 ( ) ( ) 累（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2.先用文中的词练习，再用自己积累的词说一说 （ ） （ ）的草地 （ ）地说 （ ）的蝴蝶 （ ） （ ）的果园 3.照样子写一写：例：他对父亲说：“秋天比任何季节都好！”他兴奋地对父亲说：“秋天比任何季节都好！”(1)爸爸对欢欢说：“你做事可不能粗心大意呀！” (2)我对妈妈说：“谢谢您，妈妈！” 4.选字填空。（填写序号） 瓣 辩 辨 辫 （1）秋天到了，菊花竞相开放。瞧，有些菊花，花（ ）像女孩的小（ ）子，柔柔的、细细的，美丽极了。（2）自然常识课上，小朋友们正在（ ）论鸽子的眼睛分（ ）能力是强还是不强。5.理句成段。（ ）小花猫觉得自己胡子太长，学着主人的样子，把胡子刮得干干净净。（ ）晚上，小花猫追捕老鼠。（ ）老鼠从小洞里钻了进去。小花猫追上去，撞在墙洞上，撞得鼻青眼肿。（ ）小花猫看见主人刮胡子，觉得挺有趣。阅读理解（ ）猫妈妈告诉小花猫，胡子像“一把尺”，小花猫把“尺”刮掉了，当然会碰得头破血流。 海龟妈妈生蛋海龟妈妈要生-+小宝宝了，它悄悄地爬上沙滩，先用前脚挖一个大坑，把自己的身体埋伏在坑里，然后用后脚挖放蛋的坑。海龟妈妈会一边流着眼泪，一边把蛋下在挖好的坑里，最后再用沙土把蛋盖好。以免被其他的动物吃掉。做完这些事，海龟妈妈就依依不舍地离开沙坑，回到大海去了。两个月以后，小海龟就会从蛋里孵化出来，他们成群结队地爬出沙坑。爬到大海里去找它们的妈妈。6.短文共有( ) 小节，每一节都有( ) 句话。7.按照海龟妈妈生小宝宝的经过，将句子排列好。（ ）再用后脚挖坑放蛋宝宝。（ ）海龟妈妈先爬上沙滩。（ ）接着一边流泪，一边把蛋埋好。（ ）先用前脚挖坑，让自己埋在其中。（ ）最后回到大海中去。8.根据短文内容，判断句子正误：(1) 如果不用沙土把蛋埋好，蛋宝宝可能会被其他动物吃掉。 （ ）(2) 海龟妈妈生完蛋就回大海了，她不爱自己的宝宝。 （ ）(3) 海龟妈妈下的蛋很多，两个月后就能下海找妈妈了。 （ ）语言拓展9.读读文中米佳的四个愿望，说说你最喜欢哪一个季节？为什么？(下面两个句式任选一种)我喜欢 ，那是因为 。因为 ，所以我喜欢 。 5 丁丁的研究报告基础训练1.读拼音写词语：zhn bi dng w z ho yn ji zu tio yu xun（ ） （ ） （） （） （ ）2.比一比，再组词：资（ ） 选（）报（ ） 料（ ）豪（ ）姿（ ） 洗（ ） 服（ ） 科（ ）毫（ ）3.写出下列词语的近义词：自豪（ ） 奇怪（）认真（ ）醒目（ ）4.带有数字的词语：（ ）拿（ ）稳 （ ）面（ ）方 （ ）光（ ）色（ ）头（ ）臂 （ ）上（ ）下 （ ）心（ ）意（ ）番（ ）次 （ ）颜（ ）色 （ ）死（ ）生5.选择合适的量词填在括号里： 份 幅 群 条（1）我家挂了一（ ）很漂亮的风景画。（2）今天老师让我们做一（ ）研究报告。（3）一（ ）蓝鲸把一（ ）小虾吞食了。6.选词填空： 自豪地 兴奋地 奇怪地 （1）爸爸要带我去城隍庙玩，我（ ）说：“太好了！”（2）老师看见丁丁整天低着头，（ ）说：“你怎么了？”（3）这次拔河比赛我们班赢了，同学们（ ）说：“团结就是力量！”阅读理解7. 由于丁丁的努力，他的蓝鲸研究报告完成得非常出色。让我们来看看他制作的研究报告上又有些什么呢？读课文第六节，根据课文内容填空：（1）丁丁的研究报告封面上写着：_下面是一行小字：_，封面的背景是_。（2）报告中介绍了蓝鲸一天要吃_，它的心脏像_ ，舌头上可以同时站 ,这句话中的数量词说明了蓝鲸的_。 语言拓展8.句子仿写：例：丁丁一回家，就钻进小房间看起书来。妈妈_，就_。例：丁丁一边认真地看书，一边用电脑写着，画着。同学们一边_，一边_。 6 爸爸的老师基础训练1.看拼音写词语。yn s zh y nin j y si _ _ _ _su rn jio do d yng xn xin _ _ _ _2.给带点的字选择正确的读音：教数学（jio jio） 回答（d d） 兴奋（xng xng） 教导（jio jio） 答应（d d） 兴高采烈（ xng xng） 3.选择合适的词语填写在括号里。成绩 成果（1）这次考试，我取得了优异的（ ）。（2）他的研究（ ）获得了专家的好评。 稀奇 好奇（1）调皮大王小王竟然乖乖地坐在凳子上，一声不响，这可真（ ）。（2）我从窗外（ ）地向里面看。4.把词语补充完整：（ ）助威 胸有（ ） （ ）在握 （ ）败（ ）胜欢声（ ） 五彩（ ） （ ）喜爱 果实（ ）5.给句子加上合适的标点符号。（1）你猜这次考试谁得了第一名（ ）（2）我的小狗不但能表演转圈（ ）还能帮我拿报纸呢（ ）（3）我的爸爸是一位数学家（ ）阅读理解1.在课文中找相近的词语：(1)今年，你的数学成绩真的提高不少。（ ）(2)我感激妈妈，因为是她给了我生命。（ ）(3)上学前，妈妈叮嘱我，要好好学习，听老师的话。（ ）（4）今天我和同学吵架了，妈妈严厉地批