英语视听方面论文关于高校语言实验室对英语视听方面的运用作用论文范文参考资料

英语视听方面论文关于高校语言实验室对英语视听方面的运用作用论文范文参考资料 摘要：巧妙的运用高校语言实验室，对于英语的视听说教学具有重要的作用与作用。语言实验室主要是由计算机、耳麦话筒、主控软件以及投影仪等设备构成的。它所达到的教学效果是传统教学方式无法超越的。再加上老师灵活的应用，可以将学生的潜能最大化的激发，还可以达到有效的调动学生学习积极性的效果，从而推动英语教学事业的快速发展。 关键词：高校语言实验室英语视听说运用效果 引言 随着社会的快速发展，科技的突飞猛进，语言也逐渐与国际化接轨。所以人们对于教学质量的要求也越来越高。 _让英语教学跟上时 展的步伐，让综合性英语人才达到市场的需求量，这是现代化教育所面对的巨大挑战。随着二十一世纪电子商业化时代的到来，越来越多的先进电子设备被引用到英语教学之中来，逐步转变了我国传统的英语教学设备和学习环境，提升了高校学生的英语综合能力。在引进先进的英语视听说设备之后，为学生创造了一个仿真的沟通氛围，也为学生提供了真实的语言情境，加强了自身在环境中的主体角色，使学生在交际的过程中能够自然的运用所学的英语知识。最终让学生在有限的课堂时间内将老师所传授知识最大化的掌握。由此可见高校建立语言实验室具有可行性与必要性。下面我们就如何有效的利用高校语言实验室来推动英语视听说做具体的分析。 一、充分的发挥投影仪及其屏幕的优势，为高校学生营造一个生动的视觉感官环境 传统的高校英语教学过程中，由于生硬教学所带来的枯燥与乏味，使得部分学生失去了学习的兴趣，再加上被动式的学习方式（老师教什么就只学什么），使得学生对于英语的学习缺乏自信心，或者是造成学习的积极性不高。最终达到的教学效果也是差强人意。然而高校语言实验室的引入，则很大的改善了过去的诸多理由。为学生创造了一个真实的语言环境，使得学生思维的积极性显著的提高，听力的水平也有了相应的提升，在语言的表达上也更加的流畅。 在目前的语言实验室教学过程之中，一般是将投影仪和电子显示屏联合使用。从而将各种多媒体的软件向学生呈现出来，它是集声音、文字与图像为一体的。比如英语电影或者是脱口秀之类的节目。老师可以针对课本的教学内容对其进行剪辑处理或者是借助计算机下载相关的短片视频，更为生动形象的向学生传达知识，让学生进入到身临其境的最佳状态，了解语言以及语境。带给学生不一样的视觉以及听觉感官效果，告别了过去学习的乏味与枯燥，让他们了解英语的同时也同样的掌握了更多其它的知识。让他们享受这个过程，从而让他们热爱英语、学习英语。例如央视的希望英语教学节目就可以做为教学的最佳素材，它是采用中英结合的解说方式，重复性的讲述，其主题鲜明，语言诙谐幽默，包括了一些日常交际语，谚语以及一些常用的短语，让观看的人们在不知不觉中跟着一起学习，同时掌握的效果也非常的不错。还可以给学生一个主题，让他们围绕主题展开丰富的想象，在记住英语知识的同时也达到了激发学生创造思维空间的效果。 随着科技发展的日新月异，学生对于上网也是越来越热衷。这样也为学习提供了一个宽广的平台，老师和学生可以通过语音聊天与更多的人进行沟通与互动，这样学生在加强了英语语言的表达时同时了解了更多外地的风俗民情，开阔了视野。也将英语的表达提升到了一个更高的平台上。 三、熟悉的掌握各项操作软件，从而有效地提升英语的口语表达能力 在语言实验室中，操作软件具有多效性，例如抢答、语音重复以及小组讨论等。这样就增加了学生与学生之间的互动以及老师与学生之间的互动，减少了传统式教学过程中一对多的尴尬，可以在同一时刻让学生各抒己见，调动了教学的气氛。同时还可以对于学生的表达进行监听，对于出现的错误也能及时的纠正，使得学生能够更加准确的掌握相关的知识，同时也为学生创造了一个积极表达的氛围。 结语 根据以上对于高校语言实验室的具体研究我们发现，英语教学中的视听说不同于其它的学科，对于现代化的教育而言它具有极强的挑战性。它将传统的英语教学方式提升了更大的发展空间，使其更加的生动形象化，让学习变得具有趣味性，让更多的学生加入到了学习英语的行列之中。从而培养出更多的适用性人才，适应当代社会的发展需求。 _： 1张冬梅;多媒体语言实验室对培养学生听说能力的局限性讨论J;科教导刊(中旬刊);xx年06期 2廉志刚;浅谈多媒体语言实验室在英语教学中的应用模式J;中国科教创新导刊;xx年03期 3陆爱武;语言实验室建设与外语教学J;中国科教创新导刊;xx年22期 作者简介：雷远东（1983.11-