语文八年级上册《三峡》教学课件--王爱华.ppt

,三峡风光,三峡郦道元,学习目标：,1、正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵。2、积累文言词语；体会文章的意境和作者的思想感情。3、抓住精彩的写景段落，品析课文，领略三峡景之美。,郦道元,字善长，范阳（今属河北）人，北魏著名地理学家、散文家。出生在官宦世家，他从少年时代起就爱好游览，每到一处就留心勘察水流地势，探索源头。他一生对中国的自然、地理作了大量的调查、考证和研究工作并且撰写了地理巨著水经注，为中国古代的地理科学作出了重大贡献。,水经注,三峡是郦道元所著水经注江水注中的一段。水经原是魏晋时人所著的一部地理书，郦道元嫌其过于简单，他旁征博引为之作注，使原著内容大为丰富，成了一部别开生面的著作，名水经注。这部书兼有科学、文学两重性质，是反映我国古代水利地理学的一部重要文献。书中许多记叙山川景胜的文字，竟是一段段优美散文，成为古文佳作。,西陵峡,瞿塘峡,巫峡,长江三峡西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，分为瞿塘峡、巫峡、西陵峡三个谷段，全长约二百公里。,长江三峡驰名中外，古代这里航道曲折狭窄，布满暗礁险滩，水流湍急紊乱航行障碍重重。古诗“巴蜀雪消春涨发，何人敢放东吴船”、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，正是对当时三峡航行的写照。,配乐朗读,读准字音,1.重（）岩叠嶂（）2.沿溯（）阻绝3.乘奔（）御风4.素湍（）绿潭5.清荣峻茂(水清，树荣，山高，草茂）6.飞漱（）其间7.属（）引凄异,chng,zhng,bn,tun,s,zh,sh,字正腔圆语音美,借助语感读清句读节奏美,自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。,至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以疾也。,春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣峻茂，良多/趣味。,每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!”,/,/,/,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。,挑战自我,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味,挑战自我,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”,一词多义自三峡七百里中自非亭午夜分沿溯阻绝绝巘多生怪柏哀转久绝至于夏水襄陵每至晴初霜旦,合作探究,（从、由）,（如果）,（隔断）,（极）,（消失）,（的时候）,（到）,古今异义或王命急宣虽乘奔御风不以疾也良多趣味,合作探究,古：有时今：常用于选择复句的关联词,古：实在今：较好,古：即使今：虽然,古：快今：病,合作探究,词类活用虽乘奔御风回清倒影晴初霜旦林寒涧肃,动词用作名词，飞奔的马,形容词用作名词，清波,名词用作动词，结霜、降霜,形容词用作动词，感觉寒冷，感觉清幽,1.作者主要写了哪些景物?2.作者主要抓住了这些景物的哪些特征来写的？,品读课文并讨论,创读文章读出自己收获美,素湍绿潭,隐天蔽日,夏水襄陵,睛初霜旦,三峡美景,你能用“三峡的美，你看（听）”。的句式来说一说吗？,三峡的秋天美，你看秋季天刚放晴的时候或有霜的早晨，林涧之间，清冷肃穆，这时已无江水喧腾，也不见草木争荣，到处充满凄清肃穆的气氛，水枯气寒，山谷空旷。猿猴啼叫，空谷传响。悲哀凄凉，使人想起“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，使人想起“蝉则千转不穷，