五年级语文下册第二单元预习作业设计

第二单元课文课前预习设计 5、古诗词三首【课前预习】1、读通读顺这三首古诗词。2、自学生字词。3、理解诗句的意思。4、提出不理解的地方。【预习作业】一、看拼音写词语。m tn su y j ln lin pn（ ） （ ） （ ） （ ）二、小翻译1、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 弄： 声：2、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖：三、课文传真（根据课文内容填空）古诗词三首在内容上描写的都是_，分别描写了_、_、_、 _ 等古代儿童的形象。我最喜欢_ _朝_写的_中_（谁），因为他_。6、冬阳童年骆驼队【课前预习】1、自由读课文，读准字音。2、划出不理解的字词用学过的方法理解。3、课文描写了哪些场景和画面？【预习作业】一、读拼音，写词语。jju jiocu mino shshduwu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、同姓兄弟细分辨。 zhn xi m tu（）帽装（）寂（）（）绒（）仰感（）沉（）（）粮（）贴机（）沙（）（）鸟三、根据语境选择合适的解释。“冒”的解释：向外透，向上升不顾以假充真不加小心，鲁莽冒冒失失（）冒着热气（）冒牌货（）冒着大雨（）“临”的解释：来到对着快要照着字画模仿居高临下（）重临心头（）临别（）临帖（）四、让词语对号入座。 缓缓 慢慢 默默1、我（）地想，（）地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见（）悦耳的驼铃声。 情趣 趣味 兴趣2、我小时候对骆驼充满了（），猜想骆驼戴铃铛是因为想增加一些行路的（）。五、课文传真（根据课文填空）。1、课文是按_的顺序，描写了_、_、_、_四个童年片段，表达了作者_的思想感情2、课文冬阳童年骆驼队是小说的序言，它的作者是著名女作家_，我们已经学过她的作品等。7*祖父的园子【课前预习】1、自由读文，读准字音。2、划出不理解的词语，运用学过的方法自学。3、思考课文中的哪些场景让“我”对童年生活久久不能忘怀？4、做批注，质疑问难。【预习作业】一、照样子，写词语。胖乎乎马马虎虎二、课文传真（根据课文填空）。1、课文中的“我”重点回忆了_、_ _、 _、_这几件童年趣事，表达了作者_的思想感情。2、童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：_、_、_。8、童年的发现【课前预习】1、自由读文，读准字音。2、划出不理解的词语，运用学过的方法自学。3、思考课文中的“我”发现了什么？是怎么发现的？4、做批注，质疑问难。5、读了课文之后，你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？【预习作业】一、看拼音写词语。pi ti hu hun hu xinshun btin f to q（ ）（ ）（ ）（ ）（）（ ）二、把成语补充完整（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）随（）所（）三、排列下列这段话，把序号写在括号里。（ ）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”（ ）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”（ ）牛顿是世界上有名的发明家。（ ）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。（ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。9*儿童诗两首【课前预习】1、自由读儿童诗，读准字音。2、划出不理解的词语，运用学过的方法自学。3、有感情地朗读这首儿童诗。【预习作业】一、巧填量词。一（ ）理由 一（ ）彩虹 一（ ）风筝一（ ）骆驼 一（ ）阳光 一（ ）大炮二、读句子，选择适当的字。1、牵着万（屡 缕 履）阳光。2、悠出声声春(的 地 得）歌唱。3、你(泼 拨 拔)我溅笑哈哈。三、课文传真(根据课文内容填空)。（1）我想把_安在桃树枝上，悠出声音_。我想把_接在柳树根上，长成一座_。我想把_装在风筝上，蓝天是我的_。我想把自己种在春天的土地上，变成_和小花，成为_和蒲公英，飞