静脉输液论文关于小儿静脉输液的心理护理论文范文参考资料

静脉输液论文关于小儿静脉输液的心理护理论文范文参考资料 摘要：目的：探讨急诊患儿输液心理的心理特征，加强心理护理。策略：采取调查、心理询问、表情观测等策略，对250例患儿进行心理特征分析，并分为对照组和护理组，对不同的情况分别处理。结果：护理组患儿输液合作率为87.0%，显著高于对照组（P0.05），具有可比性。 1.2 策略：使用调查法，护理人员向患儿家属询问患儿平时的性格特征、心理行为，同时观察患儿的面部表情，大概了解其心理活动。嘱咐对照组的家长、患儿积极配合治疗，并说明注意事项，与患儿家长加强沟通，对患儿采取常规的治疗手段。而护理组则是加强与患儿的沟通，温柔的对待每一位患儿，轻拍、抚摸患儿，并积极鼓励患儿，主动与其交朋友，语言温柔，动作轻微，同时要求加强积极配合治疗。 1.3 统计学策略：采用SPSS 10.0软件分析，数据以均数标准差（）表示。 2 结果 实践证明，对照组的患儿在治疗过程中比较紧张，眼神较恐惧，配合率为68.0%（85/125）；而护理组的患儿比较平静，表情轻松，眼神轻松，治疗配合率为87.0%（112/125），与对照组比较，差异有统计学作用（P0.01）。 3 讨论 在患儿输液过程中，心理护理与输液的成功与否有着密切联系，如果护理人员在操作过程中情绪不好，也很难一次成功，所以，除了应具备完善的医学理论知识外，还需掌握数量的穿刺技术，当然，高度的责任心也是关键，只有这样，才能提高输液的一次性成功率。在患儿输液过程中，密切观察输液的滴速，并观察针头有无断损2。 医护人员必须根据输液规范严格操作，在治疗过程中，观察患儿的情况，及时发现理由，解决理由。向患儿家属说明输液的必要性，以及输液有可能引起的并发症。输液应在医护人员的监控下进行，门诊患儿应集中在输液观察室，同时做好记录，以便医护人员应对输液中可能发生的不良反应、并发症的预防、处理措施熟练掌握正确实施3。 3.2 注意与患儿家长沟通：护士要发自真心的关心患儿，重视患儿家属的实际要求，贯彻以人为本的护理观念。在治疗中，一些患儿家属不希望进行头皮穿刺，认为头皮穿刺会剃光头发，影响美观，护士应说明头皮穿刺的必要性，并指导患儿的看待头皮穿刺，除此之外，还可选择前额浅表静脉行离心穿刺，这样做就不需要提出太多的头发，保证患儿头部美观。完善自己的心理护理知识，认真对待每一位患儿，对年龄稍大一些的患儿可进行输液前，以鼓励、赞美为主，耐心引导他们积极配合输液治疗，提高治疗效果5。 3.3 患儿家长的心理：在静脉穿刺中，也会出现一次不成功的理由，此时的家属往往不能理解，有的还会向护士发脾气。因此，护理人员在操作的过程中，一定要耐心仔细，抱着负责到底的态度，奉献自己的爱情，并向家属解释清楚没有一次穿刺成功的理由，尽量得到家长的谅解与配合，及时完成静脉穿刺。患儿在输液时，身边最好只留下一位亲人，这样做既可以减轻家属的心理压力，也能减轻操作护士的心理负担，提高输液效果。 _： 1 陈晓燕，郑修霞.门诊注射室患儿需求调查分析J.护理学杂志，xx，17（2）：126. 2 邓维英.患儿健康教育模式的探讨J.实用护理杂志，2000，16（1）：57. 3 严 谨.住院学龄儿童的医疗恐惧及其影响因素J.中华护理杂志，xx，35（10）：584. 4 刘桂莲，王秀梅.改善患儿静脉输液固定策略的探讨J.护理研究，xx，22（4C）：1099. 5 蒋智慧，缑 蔚，张 瑶.急诊科护理