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文档简介

河西中心学校丁旭海,圆锥的认识,一、教材分析本节内容选自九义教材第十册第四单元第二小节第一部分圆锥的认识，圆锥是小学阶段认识的九个立体图形之一。我们要想认识圆锥，进一步学习有关它的知识，首先要了解它的特征。因此教材把它安排这一部分内容的第一节，为下面学习起到一个良好的铺垫作用。由于圆柱与圆锥的知识是密切相关的，可以把圆柱的高和底不改变的情况下，削成最大圆锥体，通过这一点可以利用正迁移的规律由圆柱的体积推出圆锥的体积，把圆锥的认识安排圆柱的认识之后，为学习圆锥的体积起到了一个桥梁的作用。,（根据新课程标准的要求，教材的特点，以及考虑学生的认知规律，我确定本节课的学习目标及教学重、难点。）1、认知目标：使学生在具体的情境中认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。2、能力目标：培养学生的操作能力，观察能力，思维能力和灵活运用知识的能力。3、情感目标：用生活中的圆锥让学生体会所学知识的生活价值，培养学生热爱数学学习的情感、态度。,依据以上的教学目标我确定本节课的教学重点和难点。,教学重点：了解圆锥的特征。教学难点：测量圆锥的高。,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网,1.说一说：圆锥的顶点、底面、侧面的特征。2.想一想：圆锥的高是什么？你认为圆锥有多少条高？3.圆锥的特征与圆柱有哪些相同与不同点？4.你还发现了什么？,仔细观察圆锥，你发现了什么？,圆锥的特征,1、圆锥有一个顶点2、圆锥的底面是一个圆3、圆锥的侧面是一个曲面,圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,1、圆锥由几个面围成？摸一摸它的面，有什么感觉？2、圆锥有几个顶点？3、什么是圆锥的高？你能找到多少条这
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