六年级语文上册第一单元测试题（通用）

六年级语文国庆假期作业（第二份） 编写 ：夏建立老师一、看拼音写词语。chn dng yng ro zo ji sh hu shu w yng ji b xi( ) ( ) ( ) ( ) ( )bio zh tujn yng zhng wn yn m no m t( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qio m shu jun tu s zh sh jio jin zh sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zo ji sh yn xio je qio shn h m n bi i i( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jin shng zh shi xn jing ch l( ) ( ) ( ) ( )二、在黑体字正确的读音下划“”1“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁（jn jn）这样想。2真是一株大树，枝干的数（sh sh）目不可计数（sh sh）。3“六一”儿童节，我计划(hu hu)喝朋友一起去公园划(hu hu)船。4这时候，饮（yn yn）马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底。三、形近字组词。窍( ) 臃（ ） 珊（ ） 鉴（ ） 倘（ ） 犹（ ）巧( ) 雍（ ） 删（ ） 签（ ） 尚（ ） 忧（ ）四、选词填空。骄傲 矫健 娇惯 柔嫩 柔和 柔软1虚心使人进步，（ ）使人落后。2马走在花海中，显得格外（ ）。3因为父母的（ ），他遇事后总没有自己的主张。4这款衣服布料（ ），穿起来很舒服。5（ ）的月光照在她脸上，她显得更娴静了。6弟弟（ ）的脸蛋，让我忍不住摸一摸。五、（1）在括号里填上合适的词。（ ）的银链 （ ）的松塔 （ ）的日影 （ ）的榕树（ ）的楼宇 （ ）的沙漠 ( )的彩霞 （ ）的菜畦（2）把下列词语补充完整名（ ）其实 人迹（ ）至 （ ）横飞扬 （ ）不犹豫（ ）地而起 四季（ ）春 五彩（ ）斓 五彩（ ）纷（3）成语接龙扬眉吐气 气宇轩昂 海阔天空 空空荡荡 止步不前 来龙去脉 名副其实 六、填修辞手法。1不久，只见鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。（ ）2人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服。 ( )3、学校的操场巴掌大。 ( )4桂林太秀了，庐山太美了，泰山太尊了，黄山太贵了它们都已经“家”化了。( )5风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。( )七、修改病句。1妈妈买了许多食品、苹果、梨子和水果。2 体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器具。3 爱迪生经过努力，发现了电灯。4 革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。5 我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。八、按要求改写句子。1虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁华无边的天山呢？（改为陈述句）2今天，老师表扬我的演讲大方。老师表扬我的演讲生动。（用关联词连接）九、默写连线并仿写句子。_ _，柳暗花明又一村。 晏殊无可奈何花落去，_ _燕归来。 孟郊等闲识得东风面，_ _。 陆游_ _马蹄疾，一日看尽长安花。 朱熹写两句带有成语的诗句：12.十、根据课文内容填空1.北京的色彩一文，作者先用 五个字总体感觉，然后从 和 两个方面展现了北京自然风光和人文景观的 。长城的城墙是黑灰色的， 故宫的宫墙则是朱砂色的，2.我的百草园一文描绘了 处处表现出，文中写雪地捕鸟的部分中作者运用一系列的动词清晰准地写出，表现了3.七月上天山作者采用 的方法描绘了天山与众不同的美，进入天山时欣赏到 往里走 再往里走 表达了作者 ，请分别用两个字概括文章的主要内容 、 、 。“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，更增添了密林的幽静”这句话和诗句“ 、 ”表达的意境相似。4.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊，第一个“鸟的天堂”指 第二个鸟的天堂指十一、阅读短文，回答问题。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ch ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yng yng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1在文中加粗字的正确读音下面画“”。2用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3按文中内容填空。（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ 。“有的有的有的”是写了鸟的_ 。（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_ ，而是_ 。（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_ ；第二个没有加引号是因为_ 。（把序号填在横线上。）对大榕树的称呼这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。十二、课外阅读 平分生命男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人。（1）所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昴贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。作为妹妹的惟一亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气忍受抽血时的疼痛。（2）男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床的妹妹微笑。手术完毕，男孩的声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间被男孩的勇敢震撼了：在男孩的大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“你放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。”男孩的眼中放出了光彩：（3）“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康。”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被输血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人活50岁。”所有人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最纯真无私的诺言。同别人平分生命，又有几个能如此快乐如此心甘情愿地说出并做到呢？1、阅读画线的句子（1），哥哥“爱妹妹胜过爱自己”的原因是：2、阅读画横线的句子（2），用几句话写写小男孩心理活动的变化过程。男孩想：_ _3、体会小男孩抽血前的“微笑”，与抽血后的“颤抖”，选出理解正确的一项（ ）A、小男孩内心很矛盾，也很犹豫，因此他又“微笑”，又“颤抖”。B、小男孩内心很恐惧，但为了小妹妹的生命，不得己呀。C、“微笑”是因为妹妹的生命得到了保证，“颤抖”是因为小男孩认为自己抽完血后活不长了。4、请用原文回答，小男孩的“无知”与“