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农学本科论文摘要范文农学本科论文摘要写 20世纪60年代以来,随着经济的不断发展,国际上出现的一种新型人才培养模式,即应用型人才培养模式,并于80年代引入我国且得到快速发展.该模式培养的本科层次人才有别于传统本科层次人才的知识结构和能力结构,在培养过程中面向 _实际需要,在掌握专业知识的同时更加注重理论联系实际. 在当前产业结构调整的大背景下,高校毕业生结构性失业问题已成为我国高等教育发展中相当突出的矛盾之一.现代农业求贤若渴,农学类本科专业大学生综合素质却与整个市场经济体系和社会对人才的需求不相适应.地方农业院校作为培养农业人才的中坚力量,应当采用应用型人才培养模式,展现地方农业院校特色,发挥高等教育服务社会功能,推动我国高等农业教育和 _的协调发展. 本文围绕地方农业院校农学类本科专业应用型人才培养模式这一主题展开理论研究和实践探索.在理论上,通过高校分类理论、教育阶段理论、人的全面发展理论、教育服务于社会理论以及国内外高校农学类专业大学生培养模式的经验介绍,为应用型人才培养模式提供借鉴.在实践上,本文通过对地方农业院校农学类专业应用型本科人才培养的制约因素的探讨,从外部环境和自身条件分析,提出优化地方农业院校农学类本科专业应用型人才培养模式的一些建议. 就业问题不仅关系到普通百姓的切实生活,更是国家能否健康稳定发展的显著标志.自进入新世纪以来大学毕业生就业问题引起了*政府的高度关注.大学生是支庞大的队伍,更是新世纪我国实现科教兴国战略不可或缺的队伍,当前,在市场经济快速发展、各类高校扩招加剧、相关就业制度改革进一步深入,高校毕业生人数逐年递增、全社会就业形势日趋严峻的多重背景下,大学生就业问题成了关系政府、社会、高校毕业生本人及家庭的一个系统工程. 当前我们正处于倡导和谐,共同发展的新世纪中,极其重视人与自然、社会的协调发展.同时,也特别重视自然科学的变革创新,技术、经济、社会都处在快速发展和迅速变化之中,这样的发展形势给现代农业科技工作既带来了良好的时机,也面临着诸多挑战.现代农业科技工作的主力军是地方农业院校农学类本科专业学生.因此,在这关键时期,特殊背景下研究他们的就业问题,并试图寻求解决问题的对策显得非常必要. 本文主要是以地方农业院校农学类本科专业学生的就业问题为主要研究对象.论文首先分析了我国大学本科生整体的就业形势,然后根据农学类本科专业学生的特点,探讨了学生就业的优势及劣势,较全面的把握了目前农学类专业大学生就业的现状.然后通过对三所地方农业院校xx届农学类本科专业毕业生就业过程中的一系列问题进行了调查分析,并梳理出农学类本科专业大学生就业的影响因素.由研究得知,有诸多因素影响农学类本科专业学生就业,这些因素当中有些是大学生就业中一般性的问题,而另外一些则是只属于农学类本科专业学生就业的问题,这些因素交织在一起,共同影响着农学类本科专业学生的顺利就业.要解决地方农业院校农学类本科专业学生就业问题,首先,政府部门要深化体制改革,完善相关的各项政策.其次,地方农业院校要创新农学类本科专业人才培养模式.第三,用人单位要树立科学的用人观念.最后,农学类本科专业学生自身应充分做好就业的准备,积极面对挑战. 本文针对农学专业人才培养存在的突出问题 ,围绕强化实践教学 ,培养应用型复合型农学本科人才 ,全面介绍了第一课堂和第二课堂有机结合 ,融传授知识、培养能力、提高素质为“三位一体”的农学本科专业应用型复合型人才培养新模式 本文根据农学专业本科教育的特点,论述毕业论文在农学本科教育中的地位和作用,分析当前农学本科毕业论文存在的主要问题,提出进一步提高毕业论文质量的对策措施. 根据近年来指导农学本科毕业论文所了解的情况,对新形势下农学本科毕业论文工作的情况进行了思考、分析和总结,指出目前存在的问题和提出提高本科生科研能力和毕业论文质量的建议. 我国是一个农业大国,约有70%人口在农村,目前存在着人多地少的基本国情和城乡二元结构的基本体制矛盾,广大农民文化素质较低,成为农业劳动生产率的提高、大量农村剩余劳动力转移和农村城镇化建设的障碍.“三农”问题是我国当前要着重解决的问题,解决这个问题的出路是实现农业现代化、农村城镇化、农民现代化,要依靠教育来创新科技、培养人才,其中,高等农业教育起着重要的作用,它在培养合格的农业科技人才、促进科技进步与学术发展以及主动为“三农”服务的过程中,对人的发展和社会的进步起到积极影响和推动效应. 地方院校农学类本科毕业生面向“农”就业是高等农业教育面向“农”办学的一部分,本文主要采用定量与定性的分析方法,根据江西省是农业大省以及具有红色地域性经济特点,对江西农业大学和宜春学院农学类本科毕业生就业情况进行调查分析,找出影响毕业生面向“农”就业的制约因素,构建“四位一体”机制,从地方院校应用型人才的培养和就业机制的完善,政府引导和鼓励毕业生面向基层就业,构建用人单位的长效用人机制以及改变农学类学生避农就业的观念等方面,探讨和构建地方院校农学类本科毕业生面向“农”的就业机制,以推进农村城镇化的进程,建设社会主义新农村. 本科毕业论文设计是提高学生综合能力的有效措施,是培养学生创新能力和创业精神的重要环节,农学类本科毕业论文还担当着指导农业生产的重任.当前农学类本科毕业论文存在实践性不够,论文选题不当,学术性不强,深度不够,创新性匮乏,缺乏新意,应用性缺憾,无实用价值,重复性选题,抄袭行为严重等问题,本科毕业论文质量下降的原因在于学校重视不够、学生认识不足、教师精力不足、实践教学不完善和理论知识不扎实等.因此,提高农学类本科毕业论文质量就要强化质量意识,引起农业院校对教育质量的高度重视,要加强积极引导,让学生从思想上重视毕业论文设计,要强调责任意识,加强导师对毕业论文质量的指导管理,要加强理论学习,为学生提高毕业论文质量提供坚实的理论基础,要重视实践教学,提高学生理论联系实际的能力. 自20世纪80年代以来,我国高等农业院校的专业结构作过多次调整,使农科专业发展与经济、社会发展不相适应的状况得到一定程度的改善.但是这种调整的结果仍与急剧变化着的国内外经济、社会发展新态势,存在诸多不适应.21世纪初农科专业如何调整关系到人才培养的质量、毕业生的就业竞争力、专业的发展、专业的教育效益、农业经济以及农业院校的发展等重大问题.农科专业的进一步调整势在必行.本研究从专业调整的若干理论问题、专业调整的历史与现状以及中、美两国农科专业设置的异同入手,主要采用文献研究法和比较研究法等方法,注重理论研究与实践研究相结合, _与现状研究,定性与定量研究相结合,以农科专业调整为研究对象,探索21世纪初农科专业调整的主动应对之道. 本文阐述了为了适应当今经济社会对人才质量的要求 ,解决我校农学本科专业实验教学质量方面存在的问题 ,进行了实验教学质量运行管理机制的创新研究 ,为迎接明年 _对我校本科教学工作水平评估 ,探索特色项目提供经验. 在分析作物育种学实践教学中存在的主要问题的基础上,提出作物育种学实践教学对提高农学本科学生