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医学类职称论文提纲范文医学类职称论文提纲格式模板 中文摘要 文献综述 1- 国内外研究现状及进展 1-1 基本概念 1-2 全国及部分地区所开展的财会人员的现状调查研究 1-3 部分地区所开展的卫生财会与经济管理人员现状调查研究 2- 文献小结 前言 1- 研究背景 2- 研究目的与意义 2-1 研究目的 2-2 研究意义 3- 研究内容 4- 研究方法 4-1 文献研究 4-2 问卷调查 4-3 专家咨询 4-4 数据分析 5- 数据 1- 总体分析 1-1 本次调研的机构范围、人员范围 1-2 数据收集情况 1-3 机构数量情况分析 1-4 人员数量情况分析 1-5 性别 1-6 年龄 1-7 民族 1-8 学历及学位 1-9 所学专业 1-10 职称 1-11 职称类别 1-12 计算机水平 1-13 外语语种 1-14 接受培训情况 1-15 培训组织单位 1-16 培训内容 1-17 薪酬 2- 分类对比分析 2-1 按隶属关系分类对比分析 2-2 按隶属关系各类卫生机构对比分析 2-3 按人员类别分类对比分析 2-4 各区县社区卫生服务中心卫生财经人员间对比分析 3- 深入分析 3-1 将全体人员按年龄分层后的对比分析 3-2 财会类人员和经济类人员的对比分析 3-3 无财经管理专业背景的人员分布情况 3-4 对物价管理人员和医保管理人员的职称变动情况分析 3-5 不同年龄段有职称人员的计算机等级情况分析 3-6 各区县社区卫生服务中心卫生财经人员间五项指标比较 4- 总结与讨论 4-1 男女比例失衡 4-2 部分机构、区县的卫生财经人员呈现年龄结构老化趋势 4-3 接受全日制高等学历教育人员较少,学历水平参差不齐 4-4 无职称人员较多,中高级职称人员较少,且需为部分人员的职称评定提供政策支持 4-5 接受培训比例较低 4-6 计算机和外语水平不高 4-7 薪酬水平较低 5- 政策建议 5-1 制定财会岗位的人员配备标准 5-2 注重对高学历的人才引入 5-3 加强业务培训 5-4 加强绩效考核 5-5 为相关人员的职称晋升提供政策支持 5-6 提高人员地位和待遇水平 5-7 建设北京市卫生财经人才库 6- 结束语 6-1 本研究的局限性 6-2 未来研究的设想 附表 _ 简历 英文摘要 中文摘要 论文正文 医学基础课精品课程评价方案的研究 前言 第一部分 立题依据 一- 进行教育评价是教育法的要求 二- 加强医学精品课程建设是我国高等医学教育发展到现阶段的需要 三- 完善高等学校教学质量评估与保障机制是高校的一项重要任务 四- 本课题是重庆市市管课题 五- 医学基础课是医学课程的基础，但我国对医学基础课评价的研究比较薄弱 六- 是加强我校课程建设的需要 七- 本研究的成果还有助于迎接国家对我校评估检查 第二部分 理论研究 一 有关本研究的理论基础 (一) 课程概念 (二) 医学基础课课程概念 (三) 精品课程概念 (四) 医学基础课精品课程概念 (五) 关于教育质量观 (六) 教育评价及课程评价概念 二 本研究所采用的方法 (一) 调查法 (二) 文献综述法 (三) 文献比较法 (四) 专家咨询法 (五) 统计分析法 (六) 实证研究 第三部分 医学基础课精品课程评价方案的构建方法 一- 构建医学基础课精品课程评价方案所遵循的原则 二- 评价方案构建的基本流程 三- 咨询专家的确定 (一) 咨询专家范围的选定 (二) 咨询专家人数的确定 四- 医学基础课精品课程评价第一轮专家咨询方案(评价草案)的建立 (一) 各级指标的设定依据 (二) 医学基础课精品课程评价第一轮专家咨询表内容 五- 医学基础课精品课程评价第二轮专家咨询方案的建立 (一) 第二轮专家咨询表各级指标的确定 (二) 第二轮专家咨询表中各级指标参考权重的确定 (三) 第二轮专家咨询表中各*指标评分标准的确定 (四) 第二轮专家咨询方案内容 六- 医学基础课精品课程评价方案的建立 (一) 各级评价指标内容的确定 (二) 一级指标权重确定 (三) 二级指标权重确定 (四) *指标权重确定 (五) *指标内涵及评分标准确定 第四部分 结论及实证研究 一- 结论 (一) 评价指标体系及权重 (二) *指标评分标准 二- 实证研究 第五部分 讨论 全文小结 _ 文献综述 附件: 附件1 医学基础课精品课程评价方案的研究第一轮专家咨询表 附件2 医学基础课精品课程评价方案的研究第二轮专家咨询表 学习期间发表论文情况 摘要 第一章 系统概论 11 课题的提出及国内外发展现状 12 本课题所做的工作 13 系统采用的开发平台 第二章 科技管理信息系统的技术基础 21 数据仓库基本理论 211 数据仓库的概念与特征 212 数据仓库系统结构 213 数据仓库的数据装入与更新 214 多维数据仓库的设计 22 OLAP技术 221 OLAP系统准则 222 OLAP的特点及结构 223 OLAP的性能 224 OLAP按数据组织方式的分类 225 OLAP的多维数据结构 226 OLAP的多维数据分析 23 SQL Server相关性能研究 231 SQL Server 2000概述 232 分析服务器 233 数据*表 第三章 科技管理信息系统多维数据模型的建立 31 科技管理信息系统概念模型的建立 311 系统边界的界定 312 数据仓库主题的确定 313 多维概念模型的建立 314 主题域的细化 32 科技信息多维数据库逻辑模型的建立 33 科技管理信息系统的DTS设计与实现 331 DTS包与包对象模型 332 利用DTS实现异构数据转换 第四章 科技管理信息系统的OLAP设计与实现 41 科技管理信息系统数据源简介 42 科技管理信息系统的OLAP设计 421 科技管理信息系统OLAP常规维的设计 422 科技管理信息系统OLAP维层次及类的设计 423 科技管理信息系统的粒度设计 424 科技管理信息系统的分区设计 425 科技管理信息系统的聚集设计 43 科技管理信息系统的OLAP分析设计与实现 431 科技管理信息系统的OLAP分析 432 科技信息分析数学模型的建立 433 用MDX语言实现数据分析 第五章 科技管理信息系统的接口设计 51 科技管理信息系统OLAP客户端的体系结构 52 科技管理信息系统的数据访问接口 53 科技管理信息系统的接口设计 第六章 科技管理信息系统的优化与维护 61 系统性能的优化 611 科技管理信息系统索引的优化 612 优化Analysis Services 613 科技管理信息系统的查询优化 614 科技管理信息系统数据立方的优化 615 科技管理信息系统中硬盘的优化 616 科技管理信息系统中数据载入的最优化 62 科技管理信息系统的维护 621 科技管理信息系统维护的调度管理 622 科技管理信息系统数据的备份 623 科技管理信息系统日志的维护 63 科技管理信息系统的安全性 第七章 科技管理信息系统评价 文中涉及的英文缩写词 对应的全称及其汉语意思一览表 _ 攻读学位期间学术论文及成果目录 学位论文评阅及答辩情况 摘要 绪论 一、研究的背景与目的 (一) 研究背景 (二) 研究目的 二、概念、范围界定 三、国内外研究现状 (一) 国内研究现状 (二) 国外研究现状 四、研究方案 (一) 研究目标 (二) 研究内容 (三) 研究方法 第一章 班主任及教师工作负荷相关法律法规与政策背景 一、国家关于班主任及教师工作的相关法律法规与政策 (一) 有关工作时间的法律法规与政策 (二) 有关班主任工作职责和工作任务的法律法规与政策 (三) 有关教师工作职责和工作任务的法律法规和政策规定 二、上海市关于教师及班主任工作相关法律法规及政策规定 三、小结 第二章 调查方案设计 一、研究工具 二、总体与样本 三、研究步骤 第三章 结果与分析 一、对班主任工作负荷的总体看法 二、