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医学统计学论文提纲范文医学统计学论文提纲格式模板 1 前言 1-1 医学统计学的地位和作用 1-2 医学统计学的应用状况 1-3 传统医学统计教学方法存在的不足 1-4 本课题研究的目的和意义 1-5 材料与方法 1-6 关于本课题的创新情况 2 实验设计中存在的统计学错误 2-1 实验设计没有遵循随机原则 2-2 以随意代替随机的例子 2-3 重复设置对照组 2-4 对照不全 2-5 缺乏对照组 2-6 对照组的设立与实验设计的目的不符 2-7 样本含量太小 2-8 仅测量一个样品就作出结论 2-9 忽视混杂因素的干扰 2-10 忽视至关重要的非实验因素 2-11 各组之间均衡性不好 2-12 实验分组不合理 2-13 缺乏完善的实验设计方案 2-14 与中心思想不相干的实验设计 2-15 用单因素设计取代多因素设计 2-16 实验因素的各水平组合不完全 2-17 适合采用裂区设计的实验研究问题 2-18 缺乏与设计类型相匹配的收集实验数据的表格 2-19 没有按照实验设计类型的要求进行实验和收集数据 3 资料的表达与描述中存在的统计学错误 3-1 误用正态分布法描述呈偏态分布的资料 3-2 以“比”代“率” 3-3 以“率”代“比” 3-4 计算相对数时分母太小 3-5 数据* 3-6 统计表纵、横标目颠倒 3-7 统计表中数据含义不清 3-8 同一表中表达不同的内容 3-9 用一个复式条图表达多个指标 3-10 用复式条图表达适合用线图表达的资料 3-11 用线图表达适合用复式条图表达的资料 3-12 统计图坐标轴上的刻度不符合数学原则 4 定量资料分析中存在的统计学错误 4-1 误将定量资料判为定性资料从而误用x2检验 4-2 用x2检验分析定量资料 4-3 误用x2检验处理具有一个重复测量的两因素设计定量资料 4-4 忽视t检验、方差分析的前提条件 4-5 误用成组设计资料的t检验分析配对设计的资料 4-6 误用一般t检验分析配伍组设计的资料 4-7 误用t检验处理析因设计的定量资料 4-8 误用t检验分析具有一个重复测量的单因素设计资料 4-9 误用t检验处理具有一个重复测量的三因素设计资料 4-10 误用t检验分析具有两个重复测量的三因素设计资料 4-11 误用t检验处理具有三个重复测量的四因素设计资料 4-12 误用配对设计资料的t检验处理单因素k(k3)水平设计的资料 4-13 误用配对设计资料的t检验处理具有一个重复测量的单因素设计资料 4-14 误用配对设计资料的t检验处理具有一个重复测量的两因素设计资料 4-15 误用配对设计资料的t检验处理具有两个重复测量的两因素设计的资料 4-16 误用t检验分析任意两组之间的差异 4-17 误用t检验和一般方差分析处理带有协变量的资料 4-18 误用单因素多水平设计资料的方差分析处理析因设计的资料 4-19 误用单因素多水平设计资料的方差分析处理具有一个重复测量的两因素设计资料 4-20 正交设计应用中存在的问题 5 定性资料分析中存在的统计学错误 5-1 误判资料性质，从而误用定量资料统计分析方法 5-2 误用t检验处理定性资料 5-3 误用t检验分析四格表资料 5-4 误用t检验处理双向无序列联表资料 5-5 误用t检验处理单向有序列联表资料 5-6 单向有序资料未进行统计分析直接得出错误的结论 5-7 因x2值计算错误从而导致结论错误 5-8 根据略大于临界值的x2值直接拒绝原假设 5-9 误用x2检验取代fisher的精确检验 5-10 对RC表资料直接分割进行两两比较 5-11 误用x2检验分析单向有序的列联表资料 5-12 误用x2检验分析双向有序且属性不同的列联表资料 5-13 未进行统计分析便直接得出两有序变量的相关性 5-14 误用x2检验分析双向有序且属性相同的列联表资料 5-15 误用一般x2检验分析三维列联表资料 5-16 误用一般x2检验分析结果变量为有序变量的高维列联表资料 5-17 误用Ridit分析处理非单向有序列联表资料 5-18 误用秩和检验实现两有序变量之间的相关分析 5-19 双向有序列联表资料应根据分析目的选择相应的分析方法 5-20 误用McNemar x2检验处理不含“金标准”的配对设计定性资料 6 相关回归分析中存在的统计学错误 6-1 误对型回归资料作相关分析 6-2 混淆相关与回归的概念 6-3 散布图并不反映直线趋势，仍作直线相关分析 6-4 过小的r值在解释直线相关性时所遇到的问题 6-5 相关系数经假设检验所得的结论与原文结论相反 6-6 误用相关系数的假设检验来解释两检测方法的符合程度 6-7 用直线相关分析来回答其所不能回答的问题 6-8 误用x2检验来说明线性趋势问题 7 多元资料分析中存在的统计学错误 7-1 用一元分析取代多元分析 7-2 用单因素分析取代多因素分析 7-3 用单因素分析处理较复杂的资料 7-4 对生存资料不恰当的分析 7-5 多元回归分析中的策略错误 8 结果解释方面存在的统计学错误 8-1 不进行统计，妄下结论 8-2 未明确交待统计分析方法，得出结论 8-3 未交待资料类型及统计方法，仅根据P值下结论 8-4 对结果的解释与所采用的统计分析方法不对应 8-5 两样本率的比较，检验效能低 8-6 结果的解释脱离实际 8-7 对P值的误解 8-8 观察性研究推论因果关系 9 讨论 9-1 实验设计 9-2 资料的表达与描述 9-3 统计分析策略 9-4 结果的解释 10 辅助教学系统的实现 10-1 辅助教学系统的目的意义 10-2 辅助教学系统的开发工具 10-3 辅助教学系统的组织结构 10-4 辅助教学系统的使用方法 10-5 辅助教学系统的发展构想 _ 医学统计学应用现状的研究(综述) 论文 摘要 前言 材料与方法 1 研究对象 2 分析方法 2-1 研究内容 2-2 研究方法 2-3 纳入标准 2-4 排除标准 3 质量控制 4 统计学处理 结果 讨论 小结 _ 综述 _ 期间学术论文 个人简历 导师评阅表 摘要 前言 材料与方法 1- 基于网络的医学统计学无纸化考试开展的前提 1-1 硬件环境和软件支持 1-2 改革现有的实验教学模式 2- 基于网络的医学统计学无纸化考试系统的建立 2-1 知识点的确定 2-2 试题库的建立 2-3 组卷策略 2-4 基于网络的医学统计学无纸化考试系统的逻辑设计 3- 基于网络的医学统计学无纸化考试系统的应用与评价 3-1 试卷设置 3-2 采用成组设计分析学生成绩 3-3 试题库的质量评价 3-4 无纸化考试全过程的效率效益分析 3-5 无纸化考试实践应用评价 结果 1-基于网络的医学统计学无纸化考试的前提条件 2-考试系统的建立 3-系统的应用与效果评价 讨论 1-基于网络的医学统计学无纸化考试开展的可行性 2-考试系统的建立 3-考试系统的应用评价 小结 _