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商务英语自考论文提纲范文商务英语自考论文提纲格式模板 摘要 导论 一、问题的提出与研究的意义 (一) 问题的提出 (二) 研究的意义 二、相关概念的界定 (一) 高等教育自学考试 (二) 英语专业教材 (三) 教材建设 三、文献综述 (一) 国内关于教材的研究 (二) 国外关于教材的研究 (三) 对国内外教材研究的述评 四、研究的思路与方法 (一) 研究的思路 (二) 研究的方法 第一章 高教自考英语专业教材建设的理论基础 一、课程理论 (一) 社会本位课程理论 (二) 个人本位课程理论 二、成人学习理论 (一) 自我导向学习理论 (二) 转化学习理论 三、语言学理论 (一) 应用语言学理论 (二) 结构主义语言学理论 第二章 高教自考英语专业教材建设的历史发展 一、高教自考英语专业教材建设的起步阶段(1983-1994) 二、高教自考英语专业教材建设的探索阶段(1995-xx) 三、高教自考英语专业教材建设的改革阶段(xx-至今) 第三章 高教自考英语专业教材建设的现状及存在的问题 一、对高教自考英语专业教材现状的调查 (一) 问卷选择与对象说明 (二) 问卷调查分析 二、高教自考英语专业教材存在的问题及其归因 (一) 高教自考英语专业教材建设存在的问题 (二) 高教自考英语专业教材建设问题的归因分析 第四章 高教自考英语专业教材建设的实施策略 一、明确高教自考英语专业教材建设的目标 (一) 适应当前及未来时代的发展需求 (二) 满足英语专业自考者个性化的学习需求 (三) 培养英语专业自考者终身学习的能力 二、规范高教自考英语专业教材建设的选择标准与取向 (一) 制订高教自考英语专业教材的选择标准 (二) 规范高教自考英语专业教材的选择取向 三、编写具有高教自考英语专业特色的高质量教材 (一) 创建高教自考英语专业教材建设的自身特色 (二) 体现高教自考英语专业教材建设的时代特色 (三) 突出高教自考英语专业教材建设的地方特色 四、构建高教自考英语专业教材建设的评估体系 (一) 提倡高教自考英语专业教材建设评估体系的多元化 (二) 构建高教自考英语专业教材建设评估体系的灵活性与开放性 五、建立高教自考英语专业教材建设创新的长效机制 (一) 加强高教自考英语专业教材建设的外部管理 (二) 强化高教自考英语专业教材建设的自身管理 结束语 _ 1 2 后记 摘要 第1章 绪论 1-1 系统开发目的 1-2 国内外同类课题研究概述 1-2-1 国外研究现状 1-2-2 国内研究现状 1-3 系统特点和优势 第2章 系统需求分析 2-1 背景分析 2-2 详细调查 2-3 系统需求分析 2-4 需求分析总结 第3章 系统开发环境和数据表设计 3-1 系统开发工具 3-1-1 Visual FoxPro 简介 3-1-2 系统运行硬件环境 3-1-3 系统环境 3-2 系统设计基本思路 3-3 系统功能分析 3-4 系统结构 3-5 数据库设计 3-5-1 数据库简介 3-5-2 数据库表建立 3-5-3 数据表输入 第4章 系统详细设计及实现 4-1 系统启动主程序 4-2 系统中 SQL 语句的应用 4-3 用户登陆模块 4-4 主界面 4-5 汉语学习 4-5-1 汉语单词初记 4-5-2 汉语复习测验 4-6 英语学习 4-6-1 英语单词初记 4-6-2 英语复习测验 4-7 维语学习 4-7-1 维语单词初记 4-7-2 维语复习测验 4-8 三向字典 4-9 添加新词汇 第5章 结论 5-1 目前完成情况和有待解决的问题 5-2 系统技术性分析 5-3 系统适应范围 5-4 系统推广前景分析 5-5 市场分析和经济效益预测 5-6 展望 _与注释 作者简介 主要学术论论文 参与课题研究工作情况 摘要 第一章 导论 1-1 研究的背景与意义 1-2 论文的研究思路,内容介绍 第二章 国内外网络教育发展现状 2-1 网络教育的概念、特点 2-2 国外网络教育发展状况 2-3 国内网络教育发展状况 第三章 天方网络教育公司营销环境分析 3-1 天方网络教育公司介绍 3-2 天方网络教育公司的外部环境分析 3-2-1 政治、政策分析 3-2-2 社会环境分析 3-2-3 经济环境分析 3-2-4 技术环境分析 3-3 天方网络教育公司的市场竞争状况 3-3-1 市场及市场竞争者分析 3-3-2 消费者分析 3-3-3 相关供应方分析 3-3-4 替代者 3-3-5 潜在进入者 第四章 天方网络教育公司网络营销策略的设计 4-1 网络营销理论与技术概述 4-1-1 网络营销的理论架构 4-1-2 网络整合营销理论 4-1-3 网络软营销理论 4-1-4 网络直复营销理论 4-1-5 网络营销的方法 4-2 天方网络教育公司的网络营销策略设计 4-2-1 产品策略 4-2-2 价格策略 4-2-3 渠道策略 4-2-4 促销策略 第五章 结束语 5-1 本文的创新点 5-2 有待进一步解决的问题 _ 攻读学位期间学术论文目录 摘要 1 绪论 1-1 问题的提出 1-2 研究目的与意义 1-3 文献综述 1-4 核心概念界定 1-5 理论基础 1-6 研究思路与方法 1-7 创新点 2 农村初中英语教师专业素质调查 2-1 调研工具开发 2-1-1 问卷与访谈的制定过程 2-1-2 问卷及访谈的基本框架 2-2 调研实施过程 2-2-1 教师抽样 2-2-2 学生抽样 2-2-3 教师访谈抽样 2-3 调研概况 2-4 调研材料处理及结果分析 2-4-1 调研材料处理 2-4-2 基本构成现状与结果分析 2-4-3 专业素质现状与结果分析 3 农村初中英语教师专业素质存在的问题及成因 3-1 教师队伍基本构成存在的问题 3-1-1 女性居多且处于婚嫁或生育阶段 3-1-2 新手教师与成熟教师比例失衡 3-1-3 教师队伍职称结构不合理 3-1-4 学历提高但学习质量不高 3-2 专业素质存在的问题 3-2-1 敬岗不爱岗 3-2-2 专业知识与技能薄弱 3-2-3 自我提升与科研意识淡薄 3-2-4 超负荷工作致使身心压力大 3-3 存在问题的成因 3-3-1 传统意识的负面影响 3-3-2 收入水平较低 3-3-3 个人追求影响 3-3-4 工学协调能力差 3-3-5 入职门槛低所教非所学 3-3-6 _门与学校忽视教研 4 农村初中英语教师专业素质提升的策略构建 4-1 更新教育教学理念 4-1-1 丰富人文素养 4-1-2 提升职业道德素质 4-1-3 强化教育理论素养 4-1-4 厘清专业素质要求 4-2- 加强自我进修管理 4-2-1 撰写教学日志 4-2-2 开展教育叙事研究 4-2-3 开展行动研究 4-2-4 教师集体备课 4-2-5 同事彼此观摩 4-3 营造良好工作环境 4-3-1 打造英语校园文化 4-3-2 丰富英语教学活动 4-3-3 完善英语教学设施 4-3-4 鼓励英语课题研究 4-4 提升教师社会地位 4-4-1 政治待遇 4-4-2 经济地位 4-4-3 人文关怀 4-4-4