四年级下册语文第五单元试卷（通用）

四年级语文下册第五单元检测卷 （答题满分95分，书写得分5分，共100分）班别： 姓名： 成绩：第一部分基础知识积累与运用一、拼音写字我最棒。(12分)li chng h xin zhn hn zo t bn fn jin yng zn cng shn jin d ro zhu zhung b ji s su 二、请你给下面加横线的字选择正确的读音，并用横线画出来。（3分）悄然（qio qio） 动弹 (dn tn) 重见天日(chng zhng)铺满 (p p) 挣扎 (zhng zhng) 短 暂 （zhn zn ）三、辨别组词。（5分）径（ ） 珍（ ） 弧（ ） 撼（ ） 优（ ）经（ ） 诊（ ） 孤（ ） 憾（ ） 扰（ ）四、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（4+2分）花（ ）叶茂（ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶多（ ）多彩手不释（ ） 不（ ）思索 改天（ ）地1、描写人物品质的： 、2、描写花木的： 、五、我来找伙伴。（4分） 坚硬的 阳光 不由自主地 答应浓郁的 花香 不顾一切地 回答全新的 经历 不约而同地 冲进温暖的 外壳 不假思索地 流泪六、我会选。（4分）悄然 竟然1、我以为妈妈一定会阻止，没想到她（ ）同意了。2、妈妈上夜班回来才睡下,我不打扰她在房间( )退出。流连 流淌1、小女孩一整天都在花丛中（ ），忘记了回家吃午饭。2、清澈的溪水在缓缓（ ），动听的水声在山谷中传出好远好远。七、我能把下面内容补充完整。（7分）1、我的一生始终保持着这样一个信念，_，_，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）2、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想， ，_。（爱因斯坦）3、但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股 在我手中 ，那样 ！那样 ！飞蛾那种 令我震惊，我忍不住放了它！第二部分：阅读积累与运用八、阅读触摸春天片断，回答问题。（11分）早晨，我在绿地里面的小径上做早操，安静在花丛中穿梭。他走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，（ ）地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。安静的手指悄然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的（ ）抓住了。蝴蝶在他的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体会过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。在春天的深处，安静细细地享受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的（ ），蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的（ ），诉说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1、我知道根据课文内容在括号里写词语，使文章完整。（5分）2、“瞬” 字用音序查字法，音序是（ ），用部首查是（ ）。（2分）3、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”这句话中“神奇的灵性”指的是什么？（2分）4、“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”联系生活实际谈谈你对这句话的理解。（2分）九、阅读短文，回答问题。（13分）小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xng hng ) 家，到处 ( ch ch ) 打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。期末考试，小鹰们都 ( d du ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教 ( jio jio ) 得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1、从括号内选一个正确的音节划上横线。 （4分）2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“ ”。（2分）3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校” 的原因是什么？目的又是什么？ （2分）4、“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？（2分）5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分）十、习作。（30分）请以“生命”为话题，可以写写自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故