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初中数学小论文提纲范文初中数学小论文提纲格式模板 中文摘要 英文摘要 一、 问题的提出 （一） 实施创新教育是我国教育发展的必然要求 （二） 数学教学培养学生创新意识的意义 二、 培养初中学生创新意识的理论基础 （一） 培养初中学生创新意识的创造学基础 1 创新和创新教育的界说 2 创新和创造的关系 3 创新能力的形成和发展 4 初中学生创新能力的特点 （二） 初中学生创新意识形成的身心发展基础 1 初中学生身心发展的特征 2 全脑模型对创新教育的启示和要求 （三） 培养初中学生创新意识的人才学基础 1 现代人才观与创新教育 2 人才的特点与创新教育 三、 培养初中学生创新意识的基本渠道 （一） 课堂教学是培养学生创新意识的主渠道 1 教学方法的创新 2 教学内容的创新 3 思想方法的创新 4 教学手段的创新 （二） 拓展课程资源是培养学生创新意识的重要途径 1 拓展教学与学习内容 2 学生自制数学教具，培养学生的数学实验能力 3 开展课外阅读并撰写小论文，培养学生研究数学的兴趣和能力 4 开设数学竞赛讲座，拓展学生视野 5 数学小报 （三） 对学生进行学法指导，是培养学生创新意识的关键 1 数学学习方法指导的意义 2 数学学习方法指导的内容 3 形成适合自己特点的学习方法 4 数学学习方法的指导形式 （四） 采用科学的教育评价策略，是培养学生创新意识的催化剂 1 评价目的的激励性 2 评价内容的全面性和系统性 3 评价标准的科学化 （五） 创新型教师是培养学生创新意识的前提和保证 1 高度的敬业精神 2 综合的系统知识结构 3 较强的创新能力 4 认同并鼓励学生的创新性 5 在创新方面给学生做出表率 四、 教学过程中创新意识的培养，对学生数学学习的影响 _ 1 2 3 后记 中文摘要 第1章 引言 1-1 问题的提出 1-2 研究背景与目的 1-2-1 研究背景 1-2-2 研究目的 第2章 研究方法和框架 2-1 研究方法 2-1-1 文献分析法 2-1-2 调查研究法 2-2 研究框架 2-3 理论意义与实践价值 第3章 21世纪以来数学文化的研究综述 3-1 概念界定 3-1-1 文化 3-1-2 数学文化 3-2 数学文化与数学教育 3-2-1 数学文化的教育价值 3-2-2 数学教育中数学文化的体现 3-3 中小学教育中的数学文化 3-3-1 数学文化与数学课程和教材 3-2-2 数学文化与数学教学设计 3-2-3 数学文化与数学学习 3-2-4 对数学文化的评价 3-2-5 中学教师专业发展中数学文化的培养 3-4 关于数学文化的专题研究 3-4-1 校本教材 3-4-2 课题介绍 3-4-3 专业期刊 3-5 小结 第4章 有关数学文化的调查研究 4-1 问卷设计 4-2 调查对象及方式 4-3 调查结果及分析 4-3-1 问卷结果 4-3-2 问卷结果分析 4-4 教师访谈 4-4-1 访谈对象 4-4-2 访谈结果与讨论 4-5 小结 第5章 结论与建议 5-1 研究结论 5-2 研究建议 _ 期间公开论文 1 于“数学文化”的问卷调查 2 于“数学文化”访谈提纲 中文摘要 第一章 绪论 1-1 问题研究的背景和目的意义 1-1-1 问题提出的背景 1-1-2 课题研究的目的和意义 1-2 国内外创新教育研究进展 1-2-1 国内研究进展 1-2-2 国外研究进展 第二章 创新能力的培养概述 2-1 创新能力的涵义 2-2 创新能力的理论基础 2-2-1 人本主义学习理论 2-2-2 创造心理学理论 2-2-3 发现学习理论 2-3 初中数学教学中创新能力的分析 2-3-1 初中数学教学中创新能力的的含义 2-3-2 初中数学教学与创新能力培养的关系 第三章 研究的设计与程序 3-1 研究的目标 3-2 调查的对象和方法 3-3 研究设计 3-4 研究工具 3-5 研究程序 第四章 调查结果与分析 4-1 调查结果统计表 4-2 调查结果分析 4-3 问题的原因分析 第五章 数学教学中培养初中生创新能力的对策研究 5-1 提高教师业务素质 5-1-1 强化敬业精神 5-1-2 优化知识结构 5-1-3 克服认知偏差 5-1-4 更新教育观念 5-1-5 发展创新素质 5-2 明确教学目标 5-3 掌握培养学生创新能力的教育原则 5-4 善用课堂教学策略 5-4-1 创设适宜的教学情境，激活创新意识 5-4-2 激发学生的创新兴趣，孕育创新能力 5-4-3 鼓励学生质疑置辩，培育创新能力 5-4-4 丰富课堂实践操作，培养创新能力 5-4-5 加强学生思维训练，发展创新能力 结论与展望 _ 攻读学位期间公开论文 详细摘要 中文摘要 英文摘要 引言 1、数学创新、数学创新意识和数学创新教育 1-1 数学创新和数学创新意识 1-2 数学创新教育 2、初中生数学创新意识的现状调查和分析 2-1 调查对象和方法 2-2 调查结果 2-3 调查结果的原因分析 3、初中生数学创新意识培养对策研究 3-1 学校教育 3-2 家庭教育 3-3 社会教育 3-4 自我教育 4、初中生数学创新意识培养的教学尝试 4-1 数学创新教学的设计原则