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大学物理实验论文提纲范文大学物理实验论文提纲格式模板 摘要 引言 1 物理学实验的意义及重要性 1-1 物理实验对物理学发展的推进 1-1-1 物理学实验对经典物理学发展的引导 1-1-2 物理学实验对近代物理学发展的验证 1-1-3 现代物理学实验发展趋势与挑战 1-2 物理学实验对新兴产业发展的推进 1-3 物理学实验对各学科发展的重要作用 2 高等教育中的物理学实验教学 2-1 物理学实验的基础性与必要性 2-2 物理学实验有利于培养学生科学素养 2-2-1 科学素养 2-2-2 物理素养与科学素养 2-3 大学物理实验对物理学教学的价值 2-4 中国大学物理学实验现状 2-4-1 高中与大学物理实验的对比 2-4-2 中外大学物理实验学习的对比 2-4-3 大学物理实验学和教中存在的问题 3 大学物理学实验教与学的探讨性建议 3-1 提高学生对大学物理实验的重视性与积极性 3-2 从物理实验的原理与设计上探索物理思想 3-2-1 史中的经典物理学实验的巧妙思想 3-2-2 拉伸法测量弹性模量实验解析 3-2-3 光的干涉实验解析 3-3- 老师教学与科研相结合 3-4 “习明纳”与换位教学法 3-5 加强以学生为主体和核心的教学 3-6 分层的实验教学 4 改进考核方式促进教学 4-1 加强预习报告的检查 4-2 注重学生实验操作和数据处理自主化考核 4-3 针对各实验增加开放性实验,引入实验附加分 4-4 重视实验质量,引入一定的淘汰率 4-5 加入免试、全试和论文制度 结论 _ 期间发表学术论文情况 摘要 前言 第一章 工科大学物理实验开放性教学的理论基础 第一节 工科大学物理实验开放性教学的教育理论基础 第二节 工科大学物理实验开放性教学的特点和原则 第二章 构建工科大学物理实验开放性教学内容体系 第一节 工科大学物理实验开放性教学内容体系的构建 第二节 工科大学物理实验设计性实验内容的设计 第三节 构建工科大学物理实验教学内容体系的实践 第三章 工科大学物理实验开放性教学方法和手段 第一节 变革传统工科大学物理实验教学方法和手段 第二节 基于网络的辅助学习系统的设计 第四章 建立工科大学物理实验开放性教学管理与评价体系 第一节 工科大学物理实验开放性教学管理系统的设计 第二节 基于多元智能理论的学生实验评价体系 第五章 对工科大学物理实验开放性教学的思考 第一节 对工科大学物理实验开放性教学实践的简要总结 第二节 对实施工科大学物理实验开放性教学保障体系的思考 结束语 _ 摘要 前言 第一章 大学物理实验教学的现状及发展趋势 1-1 大学物理实验教学的历史 1-2 大学物理实验教学的现状 1-3 中外大学物理实验教学的比较 1-4 我国大学物理实验教学的发展趋势 第二章 计算机辅助大学物理实验教学 2-1 计算机辅助教学 2-1-1 国内外CAI发展的概况 2-1-2 CAI发展趋势 2-2 计算机辅助大学物理实验教学 2-2-1 计算机辅助大学物理实验教学的现状 2-2-2 计算机辅助大学物理实验教学的发展趋势 第三章 大学物理实验预习与复习系统的研制 3-1 大学物理实验课程的教学过程 3-2 实验预习与复习系统研究的目的和重要性 3-3 大学物理实验预习与复习系统研究的主要内容 3-3-1 大学物理实验预习与复习系统的构成 3-3-2 仿真实验室的开发 3-3-2-1 设计思想 3-3-2-2 课件结构 3-3-2-3 研制的原则 3-3-2-4 开发工具 3-3-2-5 程序主要运行界面 3-3-2-6 打包发行 结束语 _ 中文摘要 英文摘要 前言 (一) 大学物理实验探究教学的背景 (二) 大学物理实验教学改革的历史与现状 (三) 大学物理实验探究教学的意义 一、大学物理实验探究教学设计的理论基础及构成要素 (一) 大学物理实验探究教学设计的理论基础 (二) 大学物理实验探究教学设计的构成要素 二、大学物理实验探究教学目标的设计 (一) 大学物理实验探究教学的目标体系 (二) 大学物理实验探究教学的目标设计策略 三、大学物理实验探究教学内容的设计 (一) 大学物理实验探究教学内容的设计原则 (二) 大学物理实验探究教学内容的选择途径 四、大学物理实验探究教学过程的设计 (一) 确定问题情景 (二) 分析因果，提出假设 (三) 指定计划，设计方案 (四) 进行实验，收集数据 (五) 分析数据，得出结论 (六) 反思与评估 (七) 交流与合作 五、大学物理实验探究教学评价的设计 (一) 大学物理实验的教学评价观 (二) 传