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汽驾技师论文提纲范文汽驾技师论文提纲格式模板 中文摘要 一、引言 二、科学发展中等职业教育的重要意义 （一）职业教育的特殊教育功能 （二）近年来职业教育发展的成就 （三）大力发展包头市职业教育的重要意义 三、包头市中等职业教育发展现状分析 （一）中等职业教育发展概况 1结构布局 2基础设施建设 3办学规模 4经费情况 5师资队伍与生师比 6专业设置与经济发展拟合情况 7就业情况 （二）中等职业教育存在的主要问题 1管理体制方面 2布局结构方面 3办学条件方面 4技能人才供需机制不健全 5其他方面 四、包头市中等职业教育发展能力分析 （一）人才需求情况与预测分析 1技能人才队伍现状分析 2技能人才需求情况分析 3未来我市从业人员与技能型人才需求预测 （二）生源市场基本情况 1生源现状 2生源构成 （三）培养能力 1中职学校人才培养能力 2职业教育办学优势 五、包头市中等职业教育科学发展的思考与建议 （一）包头市职业调整的必要性 1-职业教育改革发展的外部形势 2-职业教育改革发展是社会发展的必然要求 3-职业教育改革是自身发展的客观需要 （二）包头市中等职业调整方案 1-总体思路 2-基本原则 3-总体目标 4-调整建议 （三）搭建政策平台 结语 主要 _ 中文摘要 英文摘要 1 绪论 1-1 研究目的及概念的界定 1-1-1 研究目的 1-1-2 概念的界定 1-2 研究现状 1-2-1 国内研究现状 1-2-2 国外研究现状 1-3 研究意义 1-3-1 学术意义 1-3-2 实用意义 1-4 研究设想及研究方法 1-4-1 研究内容 1-4-2 研究方法 1-4-3 难点和创新 2 国内外加强技能人才培养的措施 2-1 国内加强培养技能人才的举措 2-1-1 政府措施 2-1-2 职业学校的措施 2-1-3 企业措施 2-1-4 各地先进经验 2-2 国外加强技能人才培养的举措 2-2-1 政府措施 2-2-2 职业教育和培训机构的培养措施 2-2-3 企业技能人才培养措施 3 重庆经济社会发展及技能人才培养概况 3-1 重庆经济社会发展概况 3-1-1 重庆经济发展概况 3-1-2 重庆社会发展概况 3-2 经济社会发展与技能人才培养的关系 3-2-1 与培养规模的关系 3-2-2 与培养要求的关系 3-3 重庆技能人才培养现状 3-3-1 职业学校的发展状况 3-3-2 企业培训状况 3-4 重庆加强技能人才培养的举措 3-4-1 政府措施 3-4-2 职业学校措施 4 重庆技能人才培养问题分析 4-1 培养技能人才的能力问题 4-1-1 培养规模问题 4-1-2 质量问题 4-2 毕业生适应性问题 4-2-1 知识结构单一 4-2-2 能力结构不全 4-2-3 缺乏积极的职业态度 5 促进重庆技能人才培养的策略 5-1 政府举措 5-1-1 保证培养经费 5-1-2 督促企业参与技能人才培养 5-1-3 引导各方转变陈旧观念 5-1-4 引导师资队伍建设 5-2 职业学校举措 5-2-1 创新办学观念 5-2-2 革新教学内容、方法 5-2-3 改革办学模式 5-2-4 积极与企业合作 5-2-5 开辟资金积累渠道 5-2-6 加强国际合作与交流 5-3 行业企业举措 5-3-1 落实职工培训 5-3-2 支持校企合作 5-3-3 拓展培训方式 6 结论 _ 摘要 1 绪论 1-1 研究背景及概念的界定 1-1-1 研究背景 1-1-2 概念的界定 1-2 研究现状 1-2-1 国内研究现状 1-2-2 国外研究现状 1-3 研究意义 1-3-1 学术意义 1-3-2 实用意义 1-4 研究设想及研究方法 1-4-1 研究内容 1-4-2 研究方法 1-4-3 难点和创新 2 国内外加强技能人才培养的举措 2-1 国内加强培养技能人才的举措 2-1-1 政府措施 2-1-2 职业学校的措施 2-1-3 企业措施 2-1-4 各地先进经验 2-2 国外加强技能人才培养的举措 2-2-1 政府措施 2-2-2 职业教育和培训机构的培养措施 2-2-3 企业技能人才培养措施 3 重庆市经济社会发展及技能人才培养概况 3-1 重庆市经济社会发展概况 3-1-1 重庆市经济发展概况 3-1-2 重庆市社会发展概况 3-2 经济社会发展与技能人才培养的关系 3-2-1 与培养规模的关系 3-2-2 与培养要求的关系 3-3 重庆市技能人才培养现状 3-3-1 培养结构 3-3-2 职业学校的发展状况 3-3-3 企业培训状况 3-4 重庆市加强技能人才培养的举措 3-4-1 政府措施 3-4-2 职业学校措施 4 重庆市技能人才培养问题分析 4-1 规模问题 4-1-1 经费不足 4-1-2 培养模式单一 4-1-3 办学体制不均衡 4-2 质量问题 4-2-1 办学条件不足 4-2-2 难以引进、培训优质师资 4-2-3 生源质量差 4-2-4 课程设置落伍 4-2-5 学生实习困难 4-3 素质结构问题 4-3-1 知识结构单一 4-3-2 能力结构不全 4-3-3 缺乏端正的职业态度 5 促进重庆市技能人才培养的策略 5-1 政府举措 5-1-1 保证培养经费 5-1-2 督促企业参与技能人才培养 5-1-3 引导各方转变陈旧观念 5-1-4 引导师资队伍建设 5-2 职业学校举措 5-2-1 创新办学观念 5-2-2 革新教学内容、方法 5-2-3 改革办学模式 5-2-4 积极与企业合作 5-2-5 开辟资金积累渠道 5-2-6 加强国际合作与交流 5-3 行业企业举措 5-3-1 落实职工培训 5-3-2 支持校企合作 5-3-3 拓展培训方式 6 结论 _ 摘要 1 导论 1-1 题目 1-2 研究意义 1-2-1 适应信息技术与课程整合的需要 1-2-2 促进中等专业学校教学改革 1-2-3 为信息技术支持下的中专“电气控制技术”课程教学研究研究提供一个较完整的应用实例，用以参考和借鉴 1-3 相关概念的阐述 1-3-1 学科课程整合 1-3-2 信息技术与学科整合 1-3-3 仿真 2 文献综述 2-1 国外该领域的研究状况 2-2 国内该领域的研究状况 2-3 对国内外该领域的研究状况的认识 3 研究设计与实施 3-1 信息技术应用于中专电气控制技术课程教学的理论研究 3-1-1 信息技术应用于中专电气控制技术课程教学的理论基础 3-1-2 信息技术应用于电气控制技术课程教学设计中应遵循的原则 3-2 信息技术应用于电气控制技术课程教学的整体构思 3-2-1 整体构思 3-2-2 EFAT/E电工技术实训装置和维修电工技能训练软件的功能和特点 3-3 信息技术应用于中职“电气控制线路”课程的“仿真式”教学模式 3-4 信息技术应用于电气控制技术课程整合教学过程设计 3-4-1 指导思想 3-4-2 基本理论 3-5 信息技术应用于电气控制技术课堂教学实验研究的设计与实施 3-5-1 实验假设和实验目的 3-5-2 研究对象 3-5-3 研究方法 3-5-4 实验设计 3-5-5 确定实验变量及无关变量的控制 3-5-6 实验安排 3-5-7 实验实施 4 研究结果与讨论 4-1 实验研究结果 4-1-1 实验班与对比班前测情况 4-1