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文学硕士论文提纲范文文学硕士论文提纲格式模板 中文摘要 要旨 第一章 渡边淳一小说美学构筑 第一节 渡边淳一生涯创作活动 第二节 渡边淳一美学观 1、传统美学影响 2、死亡审美价值 第二章 渡边小说描死亡世界 第一节 美华死方法偏爱 1、雪中死亡阿寒断 2、*顶点死亡失乐园 第二节 永生死亡 1、变死亡阿寒断 2、忘死亡无影灯 第三章 小说死亡追求*描写 第一节 死亡观 第二节 死亡* 1、*死亡超越无影灯 2、死亡*升华失乐园 第四章 渡边淳一死亡美学日本文学 第一节 渡边淳一死生观 1、死亡、何 2、渡边氏死生观形成 第二节 渡辺淳一文学価値 1、现代社会渡淳一文学 2、渡淳一文学启示 _ 謝辞 攻读硕士期间学术论文 学位论文评阅及答辩情况表 摘要 目录 Contents Part 1 Introduction 1-1 The Source of the Title 1-2 The Theoretical and Practical Significance of the Study 1-3 The Purpose of the Study 1-4 The Organization of the Paper Part 2 Literature Review and Theoretical Framework 2-1 Literature Review 2-1-1 Multimodality 2-1-2 Multimodal researches abroad 2-1-3 Multimodal researches at home 2-2 Theoretical Framework 2-2-1 Halliday and systemic functional grammar 2-2-2 Kress and van Leeuwens visual grammar 2-2-3 A proposed model for the present study Part 3 Method 3-1 Introduction 3-2 Design 3-2-1 Research questions 3-2-2 Research hypothesis 3-2-3 Research participants 3-2-4 Research materials 3-2-5 Research instruments 3-3 Procedure 3-3-1 Pre-experiment 3-3-2 Experiment 3-3-3 Post-experiment Part 4 Results 4-1 Introduction 4-2 Results of Test 4-2-1 Comparison and analysis of pre-test score 4-2-2 Comparison and analysis of post-test score 4-3 Results of Questionnaire Part 5 Discussion 5-1 Introduction 5-2 The Effect of Experiment 5-3 The Effect of Multimodal Teaching 5-3-1 The effect of multimodal teaching on listening 5-3-2 The effect of multimodal teaching on speaking 5-3-3 The effect of multimodal teaching on reading 5-3-4 The effect of multimodal teaching on writing 5-3-5 The effect of multimodal teaching on translating 5-4 Advantages of Multimodal Teaching over Traditional Teaching 5-5 Summary Conclusion Pedagogical Implications Limitations of the Study Suggestions for Future Study Bibliography Published Paper Appendix A Pre-test Appendix B Post-test Appendix C Questionnaire Acknowledgements 摘要 绪论 （一） 研究动机 （二） 研究内容和研究方法 （三） 研究意义与价值 1- 理论意义 2- 现实意义 （四） 相关研究现状回顾 1- 国外品牌符号研究情况 2- 国内品牌符号研究现状 一、 品牌的核心是符号 （一） 品牌是一种特别的符号 1- 符号的涵义与特性 2- 品牌符号的涵义 3- 品牌符号的特殊性 （二） 软饮料品牌符号 1- 软饮料是一种情感和认知低卷入商品 2- 品牌竞争是软饮料企业最重要的竞争方式 3- 国内自主软饮料品牌符号经营不善 4- 软饮料品牌符号的特征 二、 品牌符号的初始化 （一） 品牌符号的初始化的涵义 （二） 品牌核心符号的符形设计 1- 品牌的核心语言识别符号品牌名称 2- 品牌的核心视觉识别符号品牌商标标志 3- “可口可乐”品牌核心符形的修正 （三） 品牌核心符号意义设定 1- 功能性意义 2- 精神层面的意义 3- 文化层面的意义 三、 品牌符号的社会契约化 （一） 品牌符号社会契约化的涵义 （二） 品牌符号社会契约中的主要*符号 1- 产品包装符号 2- 代言人符号 3- 社会责任的品牌符号解读 （三） 消费者决定品牌符号的社会契约化程度 （四） 可口可乐“快乐符号”的社会契约化 1- 可口可乐品牌符号中的“自己的快乐” 2- 可口可乐品牌符号中的“团聚的快乐” 3- 可口可乐品牌符号中的“分享的快乐” 4- 可口可乐品牌符号中的“运动的快乐” 5- 可口可乐品牌符号中的“创造的快乐” （五） 王老吉的品牌符号的社会契约化 1- 王老吉品牌符号群圈的延展 2- “预防上火”符号 3- “吉祥”符号 4- 消费者心智中的王老吉符号 四、 品牌符号的价值实现 （一） 品牌从符号到价值的转化方式 1- 依附于产品的品牌溢价 2- 脱离品牌产品的商标租赁 3- 品牌符号延伸 （二） 基于消费者因素的品牌符号价值实现 1- 基于消费者因素的品牌符号价值实现指标 2- 加多宝对王老吉品牌符号核心价值的转移 3- 王老吉与加多宝品牌符号基于消费者因素的价值实现 结论 一、品牌符号研究总结 二、品牌符号由品牌符号元素组成的意义网络 三、王老吉与加多宝品牌符号的建设和管理展望 四、本论题研究的不足和未来努力的方向 _ 一：四个软饮料品牌的电视广告 二：王老吉与加多宝的品牌认知调查问卷 作者在期间公开论文 中文摘要 引言 一、选题背景 二、研究综述 三、研究设想 第一章 苏教版小学语文儿童文学教学概述 第一节 概念阐释 一、儿童文学的内涵 二、儿童文学的特点 三、儿童文学的分类 第二节 儿童文学的语文教学价值 一、落实语文课程目标 二、促进儿童全面发展 三、促进教师专业成长 第三节 苏教版小学语文儿童文学作品的选编 一、不同体裁作品的分布 二、不同主题作品的安排 三、原著与改写作品比重 四、国内与国外作品选择 第二章 苏教版小学语文儿童文学教学现状调查分析 第一节 现状调查 一、调查情况简介 二、调查数据统计 第二节 结果分析 一、调查结果 二、原因探析 第三章 苏教版小学语文儿童文学教学改革探索 第一节 儿童文学教学优化策略 一、把握儿童情趣 二、强化文体意识 三、