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工程测量实习论文摘要范文工程测量实习论文摘要写 工程测量实习是各个大学土木交通类、地质类、建筑类和测绘工程专业学生一门重要的必修实践课.近年来,随着测绘新仪器和新技术的不断出现,以及现代大型土木工程的复杂性和定位精度要求的提高,传统的工程测量实习内容已无法满足现代工程测量的需要；此外,由于大学的扩招,工程测量实习指导教师采用传统的方法评判学生实习成绩的做法,不论在效率方面还是在评判结果的准确性方面,已无法满足现代实践教学的需要.为了更好地提高学生的工程测量实践能力,必须合理选择或改进现有的工程测量实习内容及其管理评价模式.为此,本文对工程测量实习内容及其管理评价系统进行专项研究,主要研究内容为以下几方面：首先,从传统工程测量实习的内容及其管理评价方法入手,分非测绘类专业与测绘专业两个方面阐述当前其各自的工程测量实习内容及其数据处理方法,同时介绍实习的管理评价模式,明确工程测量实习对土木大类各个专业学生的重要性.其次,在非测绘类专业学生的工程测量实习中,针对全站仪在工程测量中越来越重要的作用及当前由于课时等因素的影响,与全站仪机载测量程序相关的实习未得到有效的利用,本文提出利用全站仪模拟器进行全站仪的认识实习,并通过模拟器熟悉全站仪悬高、对边和面积测量的相关操作方法.然后,在测绘专业学生的工程测量实习中,充分考虑测绘新仪器新方法的发展,并结合西南交通大学面向铁路行业的办学特色,设计GPS静态控制测量与RTK动态碎部测量、精密三角高程测量及轨道控制网测量的实习项目,并给出相应数据处理方法,从而全面提升测绘专业学生的综合素质.最后,根据信息管理系统的原理与方法,顾及计算机与网络化的发展趋势,在B/S平台下采用JSP语言开发工程测量实习管理评价系统,该系统能满足在线发布实习、在线提交与批改实习报告等功能；同时,采用VB语言开发四等水准测量实习自动评判软件,进一步提升工程测量实习结果管理评价的准确率及其效率. ,地下工程测量,是河南理工大学测绘工程专业一门重要的专业课.针对新形势下该课程实习所出现的问题,从课程的教学、实习特点出发,依据人防工程平战结合战略,充分利用人防工程,建成了具有别具特色的,地下工程测量,实习基地.加强了实践性教学环节,提高了教学质量,带动了教师们的教学科研水平,拓展了人防工程平战结合的新思路,收到了良好的效果. 本文结合我院工程测量实习实训基地建设的实际情况,简要探讨了高等院校工程测量实习实训基地建设的意义及实施. 建立土木工程测量实习成绩评价体系,应用基于层次分析法的模糊综合评判对土木工程专业学生的实习成绩进行评定,并应用于实践.结果显示,该方法能够克服传统评定的主观随意性,提高学生成绩评定的全面性和准确性,对于测绘工程专业其他实习课程的评价具有参考作用. 根据素质教育基本内容,结合测量实习教学的特点,对工程测量实习如何实施素质教育进行了实践性探讨,提出在工程测量实习教学中培养学生综合素质的一套有效方法和措施,就是加强实践性教学环节,提高学生动手和实践能力,重视培养学生吃苦耐劳、团结协作的科学态度和科学作风,以及勇于创新、开拓进取精神,加强学生的素质教育. 针对铁路建设中对工程测量实践能力的需求特点,通过项目教学法提高工程测量实习教学质量,阐述了项目教学法在工程测量实习教学中的具体应用. 本文针对目前工程测量实习课成绩评定中存在的问题,以模糊数学理论为依据,提出一种科学合理的评价标准,它利用模糊综合评判方法结合实际实习的指标体系,计算学生的实习成绩.该方法也对其他学科的实习成绩的评定具有一定的参考价值. 通过工程测量实习教学实践的一些尝试,初步探讨了测量实习教学的方法.指出重视实习动员,量化考核,及时现场指导,提高学生操作技能水平,是保证实习教学效果的关键. 文中分析了测绘工程专业工程测量实习的现状,将项目制和仿真工程实例引入工程测量实习,并对项目内容、实习步骤和注意事项进行了总结.该模式的实施,提高了学生分析问题、解决问题的能力,使实践教学达到了理想效果. 提出采用模糊综合评判的方法来评定土木工程测量实习成绩.根据土木工程测量实习的特点建立一套评价指标体系,确定各指标的