★成人本科论文摘要范文成人本科论文摘要写

成人本科论文摘要范文成人本科论文摘要写 成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,有别于普通高等教育,其本身也在过去几十年中经历了极大的发展变迁.本文使用国家 _xx年全国城镇住户调查数据,包括其特别附加的教育问卷数据,来分析成人本科和成人专科的教育回报.我们发现,控制个人能力因素后,成人本科教育回报显著低于普通本科教育回报,而成人专科和普通专科的教育回报却没有显著差异.进一步的分析揭示,成人本科和普通本科的教育回报差距在工作经验较少(年龄较轻)的人群中更大.我们的研究凸显了成人教育,尤其是成人本科教育面临的定位问题.从学历补偿转向职业培训和继续教育,应该是成人教育的未来发展方向. 目的探讨口腔解剖生理学课程采用案例式教学法在成人本科班中的应用效果及意义.方法选择本院07级口腔医学专业成人大专起点本科班学生99人,随机分为两班,一班49人,二班50人,一班采用传统教学法,二班采用案例式教学法.两班授课学时、教材、教师、基本教学资源配置相同,在学习完同一章后两班采用同一试卷进行考核,对考核结果作比较分析.结果一班的及格率为87.8%,二班的及格率为100%,一班主要人数集中在6079分数段,二班主要集中在80100分数段,高分段人数明显比一班多,二班在,理解、应用,型题目中平均分明显比一班高,二班对教学模式、教学效果的总满意度为90.0%,一班为42.8%,两班有显著性差异(P,0.01).结论在口腔解剖生理学课程教学过程中,把案例式教学法运用到成人本科班中教学效果显著,案例式教学法可考虑在成教班相关的专业基础课中推广应用. 近年来,高等教育体系日益完善,为满足地方 _快速发展,新建地方本科院校的数量激增.成人高等教育作为地方本科院校的重要组成部分,如何打造成人高等教育的办学特色,促进人才培养质量的提高,是高等教育工作者亟待解决的重要课题. 本文导论部分先论述了该选题的背景与意义,再通过国内外文献综述,确定了研究思路和方法；除导论外分别从新建地方本科院校成人高等教育办学特色的内涵、必要性分析、SWOT分析、个案研究、未来展望五个方面进行了研究.第一部分,成人高等教育办学特色的内涵解读,主要是对办学特色以及成人高等教育办学特色的概念界定.第二部分,成人高等教育办学特色的必要性分析.经济全球化要求成人高等教育职业化和专业化,市场经济发展对成人高等教育市场化的影响,高等教育体系变革要求成人高等教育办学特色鲜明化三个方面都要求高校打造成人高等教育办学特色.第三部分,新建地方本科院校培育成人高等教育SWOT分析.运用古典战略理论中的SWOT分析法对新建本科院校培育办学特色的优势、劣势、机遇和挑战进行探究.自身的优势包括各级政府支持、发展规划协调、变革阻力小,自身的劣势有办学经费相对减少、师资队伍建设落后、办学经验不足；环境的机遇包括高等教育大众化、地方经济建设对专业人才需求增加、招聘单位强化对求职者工作经验的要求；环境的挑战有优质生源竞争力较弱、专业设置自主权受限.第四部分,四川文理学院个案研究.主要论述了四川文理学院成人高等教育的办学现状、培育成人高等教育办学特色的策略,即把握区位优势,增减相关专业；培育教学特色,吸引优质生源；引进高层次教师,提升教学质量.第五部分,小结了新建地方本科院校的办学特色,并对其未来发展提出了展望. 目标定位是办好成人本科教育的一个关键性问题.本文主要列举了涉及成人本科教育目标定位的论述 ,指出职业技术教育的本科层次是 _与技术发展的客观需要和在成人本科教育目标定位上出现误区的原因 本文运用文献研究法、问卷调查法、比较分析法、统计分析法等对国内部分成人专升本体育教育专业教学计划进行系统研究,研究目的:(1)探讨现行成人本科体育教育专业课程设置的弊端,(2)探讨成人本科体育教育专业课程设置新体系,(3)探讨实施优化成人本科体育教育专业课程的影响因素.通过对相关对象的调查与分析,进而对成人本科体育教育专业课程的实施提供理论和实践的参考依据. 为了探索一条适合临床医学专业成人本科教育的途径,优化临床医学课程教学内容.通过对山西省29所县乡级医院xx年全年就诊病例进行统计分析,摸清了县乡级医院的疾病谱现状,以此为依据结合疾病的轻重缓急程度确定内科、外科、妇产科和儿科中165种疾病为讲授内容. 成人本科学士学位的授予工作是我国学位工作的重要组成部分.然而,现在各高校在此项工作中存在着许多问题,如学士学位课程设置的不一致、学历教育与学位教育的相混淆、授予标准的不统一、严重的普教化模式、缺乏灵活性等.为此,在实际的操作中,应注意:(1)加强质量保障与评估的立法建设,(2)设置统一的成人学士学位课程并对课程加强管理,(3)建立合理的管理机构,强化教学管理队伍的建设,(4)统一高校成人教育学士学位授予标准、授予尺度. 根据中国法治教育的需求,成人本科法学教育仍具有不可或缺的社会价值,其教育目标的定位为大众教育和通识教育,以培养面向基层的法律人才为导,由其承载基础法律普及和宣传的时代使命. 目的临床医学专业成人本科教育对基层高端医学人才的培养发挥着极其重要的作用,但是在实际教学中存在诸多因素影响了教学质量,探求临床医学专业成人本科教育教学质量的影响因素,分析现状,发展有利因素,抑制或转化不利因素,提高成人医学高等教育教学质量.方法通过委托单位调研、学生问卷调查、教师座谈等方式,寻找影响成人本科教育教学质量的因素,然后进行统计学处理.结果在影响教学质量的因素中学生因素占前三位的是距离较远、医院调班困难、本身基础差学习无兴趣,教学中存在的问题是授课时间、教学内容、教师水平三个因素.结论改变现有的教学模式、建立成人教育教学平台、编写符合成人临床本科教学的实用教材及选择高素质教师队伍是提高成人临床医学本科教育的关键. 在日常的教学工作中,成人本科的教学工作面临着不少的困难.学生学习动机普遍不强,兴趣不高,教师的投入得到的回应较少,教学效果不理想,所使用的教材缺乏针对性,普遍较难,各门课程的教学相对独立,缺乏沟通和整合,且与生活情境脱节,这些都不利于学生的学习能力和知识水平的提高.在此背景下,本研究选取英语成人本科一年级的高级英语课程与口语课程进行课程统整,将两门课程的相关知识内容及学习经验整合地组织起来,以探索发展适用的校