★工程测量技师论文摘要范文工程测量技师论文摘要写

工程测量技师论文摘要范文工程测量技师论文摘要写 在航空领域,大尺度几何测量广泛采用坐标测量技术,适用于零部件的装配过程检测、总装检测等.随着产品数字化定义技术的发展,基于三维模型的坐标测量技术在工业测量中广泛应用,极大地提高了生产效率.但是,基于三维模型的坐标测量技术还存在很多亟需解决的问题,基于三维模型的坐标测量信息扩展与提取是实现设计与测量过程信息一致性的有效途径,在新一代GPS(GeometricalProduct Specifications)产品几何技术规范下,测量不确定度具有重要的工程意义,是目前研究的热点之一.大尺寸工件自身的特性也会对测量过程造成显著的影响,文章针对这四个方面进行了深入研究,主要内容与成果如下： (1)建立了三维坐标测量信息扩展模型,构建了测量方案库,并在PRO/E和CATIA平台下分别实现了三维坐标测量信息扩展,即设计师对测量信息的添加. (2)对三维模型中包含的尺寸信息、几何公差信息以及测量信息进行了提取,使得这些信息能够在测量环节使用,实现了设计与测量过程的一致性. (3)研究了激光测量过程中不确定度的,以同轴度和垂直度为例,运用Monte-Carlo法分别进行了测量仿真,定量分析了采样策略和被测量定义对同轴度和垂直度及其不确定度的影响,并对实际测量过程提供合理化的建议. (4)针对实际测量过程中自重变形对测量造成的影响,研究了大尺寸工件在自身重力作用下的变形,以PPR管为实验对象进行实验及仿真研究,分析自重变形情况,提出了补偿方案,并实现在软件中进行补偿. 社会福利多元化的发展,使得非营利组织发展极为快速.然而在 _及政府债务负担持续增加、经济景气持续低迷,加上社会价值观快速变迁的影响下,非营利组织的角色及所面临的挑战也日益变化.非营利组织正面临同业竞争、资源取得不易以及长期发展受限的生存压力,显示非营利组织亟需透过管理手段,重视使命、目标与绩效,才能维持组织的永续经营.然而过去国内有关非营利组织管理的学术研究多偏重宗教或一般公益型的非营利组织,并缺乏从整体的角度,完整的探讨非营利组织的经营管理策略.基于研究者的实务经验与学以致用的动机,希望能针对专业型非营利组织管理,作一全面性的深入研讨,以供产官学各界参考. 土木技师公会乃具有执业土木技师资格者组成之社团法人组织,兼具业务服务与非营利专业型组织双重的特质.依据司徒达贤(1999)的CORPS模式分类中,土木技师公会是属于专业型非营利组织,除了在决策核心(Decision Core)的组成份子之外,同时也表现在参与人员(Participants)、业务运作(Operations)以及所提供的服务(Services)之上.决策核心的专业性,指的是该非营利组织是由专职人员或志工,藉由本身的专业、理想与热情来领导.这些专业的职工与志工同时也是主要的参与人员,其透过组织内专业化的运作程序,提供给特定对象专业的服务.上述所谓的专业,其实就是指知识密集.因此专业型非营利组织的重要特性,就是一个知识型的组织. 然而,在外部法令政策的限制及鉴定业务竞争,加上公会选举制度及人才素质的提升的迫切需求,都让土木技师公会面临到一个转型的临界点.土木建设法是保障土木技师的母法,然而在各界利益冲突下,让深根保障土木技师执业权益的法源,始终无法顺利立法.没有土木建设法的保障下,加上竞争者的业务竞争,让土木技师公会的环境更为险峻.而内部组织因业务利益冲突,往往造成公会选举成为有心人士笼断公会资源的机会. 本论文以司徒达贤(1999)CORPS非营利组织管理模式为研究模式基础,而CORPS概念就是一种结合人力资源(P)、财力资源与物力资源(R),经由某一些有组织的活动(O),创造某些有价值的服务(S),以服务社会中的某一些人(C).然而CORPS组织管理模式的方法论,强调一种单向的组织流程研究,而本研究加入了资策会融合德国Fraunhofer IAO的服务研发流程SEE(Service Experience Engineerilng,SEE)服务体验工程方法,加强服务体验的概念,加入了SEE的概念,将传统CORPS非营利管理模式强调P(participants)参与者、R(resources)财物资源的单一出发点,转化成以服务导向以客户(Client)及服务(Service)为核心的管理模式的双向管理架构,整合服务体验工程方法(Service Experience Engineering,SEE)和司徒达贤(1999)所提出的非营利管理模式CORPS,本研究定义为SEE-CORPS模式,更能掌握客户服务的需求,进而推动策略规划的发展.SEE-CORPS模式是选用SEE及CORPS两种模式为基础,并采用创造学家中山正和(Nakayama Masakazu)教授所提出的NM法来整合两种模式.为让模式验证其实用性,选择以个案研究方式,选择台湾省土木技师公会作为研究对象,探讨个案公会目前面临问题及可实行之经营模式. 在研究结果中,根据SEE-CORPS模式针对公会政策建议包括： (1)公会资源：进行节流的计划,包括推动县市政府计划、争取政府资源. (2)会员部份：加强会员的交流互动,并推动产官学合作计划. (3)会务改革：建立公开、透明的选举方法,禁止不良的同业业务竞争行为. (4)政府单位：对政府单位所提出的建议,除了加强推动土木建设法的推行,并改善不公平法令政策(如建筑法第十三条等),并提升国内工程质量为主要诉求. 而在后续的研究建议上,也提出对于营销议题及人力资源创新方面提出一些研究建议,以供后续的研究者能在专业型非营利组织的管理议题上新的研究方向. 职业教育的课程性质有别于学科教育,而现行职业教育的课程体系大都从学科教育体系而来,使得职业教育成为学科教育的减缩版.虽然在高职教育发展的15年里有了些微变化,但从根本上来说还没有解决问题.文中从姜大源,工作过程系统化,课程理论出发,探讨了工程测量专业课程体系的构架,实现了课程体系工作过程系统化、国家职业标准平台支撑化、职业教育操作形象化、理论知识,必需够用,化. 指出公务人员考试和专门职业及技术人员考试是台湾地区官方现行最重要的两大考试,虽然两者在考试性质与录取标准方面均有不同,但台湾地区建立了一套专技人员转任公务人员的制度.研究了转任制度的实施背景、适用对象、转任职务的职系和等级、实施现状与相关讨论等,指出了转任制度的意义及其对祖国大陆相关制度完善的启示. 结合深圳地铁1、5号线控制测量检测的工程实践,介绍了施工控制测量管理模式及各管理层次的主要职责,阐述了控制测量的管理体系和管理目标,明确了多级复核制的要求和测量成果资料管理流程,提出了施工控制测量的技术要求. 考试,起源于我国,明末清初,西方传教士把这一制度带到了西方,从此考试制度在西方发扬光大.清末,我们 _废除了科举考试,民国初年我们又把考试从西方引进回来,成为我们选拔人才的重要工具. 民国时期,封建帝制刚被推翻,百废待兴,国家和社会需要大量的专业技术人才,于是国民政府逐渐建立起选拔专业技术人才的考试,并用法律法规的形式把它确定下来形成一种制度,这是我国历史上首次用系统的法律来规范专业技术人员的选拔,对当时的社会发展起到了积极的作用.民国时期专业技术人员考试依方法分试验与检核两种,依等级分高等考试、普通考试、特种考试三种,依考试程序分为二试或三试,依考试形式分笔试与口试,依考试科目,每试分必试科目与选试科目. 本文从四个方面对民国时期的专业技术人员考试法制进行论述.第一部分是相关概念的界定和背景研究. _先生提出考试权独立,在他的思想指导下,南京国民政府设立了考试院专管考选,并制订颁布了一系列法律法规进行规范.本文主要围绕民国时期的专门职业及技术人员考试法以及专业技术人员考试的一系列单行法规进行论述.第二部分是我国专业技术人员考试的历史渊源及同时期其他国家的专业技术人员考试.从唐*始,科举考试中就设置明法、明书、明算等科,选拔专业技术人才,此后各代,虽不十分重视,但都有选拔专业技术人员的考试.西方国家自从将考试制度引进之后,也逐步建立了专业技术人员考试法制,本文就日、德、英三国进行论述.近代 _提出考试权独立思想之后,历经各个政权,直至南京国民政府时期专业技术人员考试法制才得以建立.第三部分是南京国民政府时期专业技术人员考试法制的主要内容.本文主要涉及专业技术人员考试的基本法规和单行条例,其中单行条例主要是医事人员考试、会计统计人员考试、农工矿业技师考试等方面的内容.第四部分是民国时期专业技术人员考试法制的特点、实施效果及时代意义.民国时期的专业技术人员考试法制虽不够完善,实施效果也不甚理想,但它对当时社会、对后世都有十分重要的影响.因为它形成了一个制度,一定程度上满足了社会的需要,促进了当时专业技术人才的培养选拔,实现了政府对专业技术人才的系统管理,对当代的专业技术人员考试制度也具有一定的借鉴意义. 1999年,*、 _提出大力发展高等职业教育,经过十多年的迅速发展,我国的高等职业教育已经成为高等教育的重要组成部分,为我国经济发展培养了越来越多的高素质的技术型人才.但是,随着高等职业教育的迅速发展,其存在的问题也凸显出来,其中,学生的自主学习能力亟待加强.比如,笔者所在单位黄河水利职业技术学院与国内就业调查比较权威的麦可思公司合作四年,完成了一系列报告,在黄河水利职业技术学院xx届毕业生就业与能力测评报告中,“培养主动学习能力不够”是“各专业最需要改进的地方”之一1；黄河水利职业技术学院社会需求与培养质量年度报告(xx)诊断出：在“主要专业最重要的能力及满足度”中,“积极学习”重要度最高,但满意度不高2.如此,培养学生的自主学习能力是高等职业教育内涵建设重点需要关注的内容之一. 然而,高职学生作为独特的学习个体,影响其自主学习能力的因素较多,例如,*体学习水平、学生的自律性、学生的自主学习策略等,教师的专业发展、信息技术的应用、学习环境的构建等,唯有将这些方面综合考虑、统筹规划,合理利用、配置各种教学资源,充分发挥各种人力资源、信息资源和环境资源的作用,才能更好地实现培养学生自主学习能力的目标.培养高职学生的自主学习能力必须注重高职教育环境的整体性、动态性,而教育生态学理论恰是以系统的观点来研究教育问题,注重教育的全面联系,它突出了教育的整体价值,它强调了教育发展的动态过程,最终追求的是持续发展的教育目标.至今为止,教育生态学理论在研究高职教育方面已经取得了一定的成果,但尚且没有针对高职学生的自主学习能力进行研究. 基于以上分析,为了系统地、动态地研究高职学生的自主学习方面的问题,更有效地培养学生的自主学习能力,本文以教育生态学理论为基础,分析高职学生的自主学习与其所处教育生态环境之间的联系,制定出一系列的方案以培养高职学生的自主学习能力,并且对其中的一些方案进行了实证研究. 本文主要从以下几个方面展开论述： 第一部分：绪论.说明了研究背景,提出了研究的问题,指明了研究的主题和研究的方法,并且进行了相关的研究综述,简介了本文的研究步骤. 第二部分：现状调研.运用定量研究和定性研究相结合的方式,对高职学生自主学习能力进行了调研分析,明确了学生自主学习能力的水平及其存在问题. 第三部分：提出解决方案.基于教育生态学理论分析了高职教育生态系统的结构特点,找到培养高职学生自主学习能力的症结所在,分析解决之道,提出了培养方案. 第四部分：实践研究.对个别方案(例如,生态课堂中的自主学习培养模式、生态实训中的系统化培训模式等)进行了实践研究,并提出了改进措施. 第五部分：总结和反思.对本次研究进行了总结、反思,并对培养高职学生自主学习能力的后续研究提出了期望. xx年,建工三建徐伟劳模创新工作室成立,他带领团队开展立项攻关、专利发明、解决生产难题12个,创造经济价值1000余万元,获北京市首席技师工作室和国家级大师工作室,3项科技成果鉴定、4项 _科技成果奖、7项国家专利.同年4月,徐伟工作室被北京市总工会和北京市科学技术委员会联合下发通知,成为百家职工创新工作室之一.高素质人才聚集创新工作室徐伟说:,我要将我的知识和经验传递给更多的人.,创新工作室拥有的工程师本专科以上学历占80%以上,在工 随着世界经济一体化和国内经济体制改革的进一步发展,我国工程造价咨询业已经踏上了改革之路,行业管理体制、工程造价咨询企业及执业人员都开始发生显著的变化. xx年是我国加入WTO后的第6年,面临着空前的机遇和挑战,我国工程造价咨询业准备尚不充分.本文从行业管理体制、咨询企业及执业人员三个方面全面分析行业发展的现状,提出了我国工程造价咨询业发展目前存在的问题. 针对存在的问题,利用对比研究的方法,将方向转向国外发达国家和地区,总结了发达国家和地区工程造价咨询业在管理体制、咨询企业和执业人员管理上的共通点,为解决我国工程造价咨询业存在的问题提供了经验和启示. 最后,借鉴发达国家和地区相关经验,结合我国行业存在的问题,对影响行