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机械制造基础论文摘要范文机械制造基础论文摘要写 案例教学法适合机械制造基础课程的教学特点及教学要求,在机械制造基础课程教学中运用了案例教学法,解决了该课程传统教学方法的不足.通过案例教学在该课程中的实施,将书本的理论知识与工程实际密切联系起来,调动了学生的学习兴趣和积极性,改善了教学效果.案例教学法有助于学生对该课程内容的学习和理解,提高了学生分析和解决实际工程问题的能力,有利于激发学生探讨工程实践的浓厚兴趣,对培养学生的工程素质、创新意识和创新能力起到了一定的促进作用.案例教学法广泛引入机械制造基础和其他工程类专业的课程教学,将有利于高素质应用型工程技术人才的培养. 以机械制造基础课程的教学改革为案例,介绍了现代教育技术手段在机械制造基础课程教学中的应用.涉及的现代教育技术手段包括计算机模拟技术、多媒体CAI课件、机械制造基础课程网站和网络工程图书馆.尤其是网络工程图书馆创造性地丰富了网络教学的内涵. 在机械制造基础课程教学中应用案例教学法,有助于教师教学水平的提高和学生对该课程内容的学习和理解,有利于激发学生探讨工程实践的浓厚兴趣和求知*,对培养学生的工程素质,创新意识和创新能力奠定了坚实的基础. 现代信息技术尤其是多媒体网络技术是网络教育不可或缺的重要条件.我们将多媒体网络技术与机械制造基础课程进行整合,探讨网络环境下探究性教学模式,构建新的教学模式,优化课堂的教学方法,取得了初步成果.利用多媒体网络技术优化机械制造基础教学,充分利用计算机的各种功能,突破传统教学的思路,提高了学生的学习兴趣,使他们主动学、乐于学,从而取得更佳的教学效果. 本文从多媒体网络教学模式的理论分析入手,研究了教育心理学相关理论在机械制造基础课程探究性教学中的应用.在相关理论的指导下,完整设计了基于网络机械制造基础课程探究性教学的教学模式、教学策略、教学过程和教学评估的原则和方法,并通过实例进行了详细阐述.为构建基于网络机械制造基础课程探究性教学模式的教学平台,制作了机械制造基础素材库、机械制造基础题解、常用机械加工设备图册等网络教学资源,并对机械制造基础的网络课件进行了完善提高. 本文按照产品制造流程的逻辑关系构建了,工程材料与机械制造基础,课程的知识体系和能力要求.该体系的构建将为进一步修订课程基本要求(或制定课程标准)、编写教材、加快与工程训练课程的协同创新提供重要基础,为本课程教学提供参考. 本文阐述了工程材料及机械制造基础课程整合与课程教学改革的原因、改革的措施.从结果上看,激发和提高了学生的学习兴趣,加强了理论联系实际和工程应用能力培养,这一课程整合与教学改革达到了目标,取得了良好的实践效果,探索了该课程立体化教学和教学实践改革的思路与方法. 提出了机械制造基础课程数字化教学资源建设内:建立电子教材及教案、各类型多媒体教学课件建设、试题库建设、工程案例教学素材库及工艺技术虚拟仿真素材库建设等.数字化教学资源以先进材料成形技术及机械加工工艺为核心教学内容,以课程网站为依托构建立体化、多层次、精品化教学资源,克服传统教材的单一式教学,对提高教师教学水平与技能,综合提高学生工程实践能力,提高教学效果发挥重要作用. 为提高机械制造基础课程教学质量,从机械制造基础课程教学任务出发,分析教学特点,基于教学实例,探讨运用多媒体技术进行机械制造基础教学的优势与不足,结合教学实践经验,研究运用板书与多媒体结合的教学方式提升课堂教学质量的方法. ,机械制造基础,是一门综合性、实践性很强的专业基础课,结合课程特点和新时期对机械工程技术人员的要求,从教学内容、教学方法及学生工程意识培养角度探讨了,机械制造基础,课程的教学改革,从而形成满足现代机械工业发展需求的知识体系,调动学生学习积极性,增强课程教学效果,培养学生工程实践和创新能力. 工程素质与创新能力的培养是高等工程教育的根本目标.工程素质及创新能力的培养应该贯穿于高等工程教育课程改革的全过程.在机械制造基础课程教学改革中,建立了网络工程图书馆,增加了工程实践综合作业、科技文献综述