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西南科技大学论文摘要范文西南科技大学论文摘要写 我国普通高校游泳课的开设现状 _,某些高校虽然有游泳池,但却因担心出事故,没有在全校开设游泳课的情况是存在的.西南科技大学领导对培养大学生掌握游泳技能非常重视,本着“人人学习游泳,人人掌握游泳”的理念,从2000年开始为开设游泳必修课做各方面的准备,经过十年不懈努力,xx年起,在全校(含14个学院)全面开设游泳必修课,为全校学生学会水中生存技能创造了条件.在此背景下,对西南科技大学开设游泳必修课的现状进行深入调查研究是有必要的,总结其基本经验,分析其存在的问题并提出可行性建议.其目的是为该校更好的开设游泳必修课提供理论依据,也为其他高校安全开设游泳必修课提供参考.本研究为该校以及其他高校更好地开设游泳课提供参考具有一定的现实意义.本文运用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法,以西南科技大学开设游泳必修课的现状为研究对象.通过对西南科技大学校领导、体育学科部领导、游泳必修课教师、游泳必修课学生进行调查和访谈,研究得出结论:(1)西南科技大学全校开设游泳必修课是可行的,也是值得推广的,(2)开课后约80%的学生掌握了游泳技能,该校全校开设游泳必修课是可行的,(3)高度重视安全保障措施的有效实施,确保游泳必修课安全进行,(4)该校采用跨学期游泳课安排,解决了大学无室内游泳馆行课的困难,(5)该校仅有两个游泳池,不能满足学生上课的需求,(6)游泳必修课教师教学理念较为落后,易造成学生失去学习兴趣.根据研究结果,提出以下建议:(1)建议其他院校借鉴该校游泳必修课安全保障措施及课时安排等基本经验,(2)建议西南科技大学在东校区和西校区各建一个室外游泳池,(3)建议体育学科部教师力争均持证上岗并发挥好专业教师的作用,(4)建议游泳必修课教师在行课中有目的地增添游戏法等新教学方法,(5)建议在游泳必修课教学内容及评价内容中增加救生技能内容. 论文以西南科技大学为例,调查了大学生安全意识及安全技能掌握状况.结合调查中师生对安全教育提出的建议,课题组从强化大学生安全教育运行机制、丰富安全教育内容和改进安全教育方法等方面提出了加强大学生安全教育的策略. 本研究聚焦于独立学院向创业型大学转型办学模式的具体实践.研究拟既解决独立学院向创业型大学转型的理论问题,又以西南科技大学城市学院为例说明独立学院向创业型大学办学模式转型的实践方式.第一章介绍选题背景和实际意义.本章介绍了为什么要研究创业型大学,为什么要研究独立学院向创业型大学办学模式转型,并通过对国内外创业型大学建设发展情况进行比较分析,以期为其他一般本、专科院校转型提供借鉴.第二、三章为理论支撑部分,介绍了创业型大学兴起的缘起,并在伯顿克拉克的组织转型理论、亨利艾兹科维茨的三螺旋理论和希拉斯劳特的学术资本主义理论的基础上,指出创业型大学是以知识创造和知识应用为目标、以桥梁组织和激励政策为机制、以资金多元化和大学自治为绩效的组织,在学校管理上,建立强有力的领导核心,大胆引入产业界的管理经验,在人才培养上,重视创新精神的培养以及对创业实践的支持,形成创业文化,在财政经费管理上,积极寻求“第三渠道经费”,开发多元化的资助基地,在*拓展发展上,树立服务意识并积极拓展与政企研究机构的关系.第四章作为全文的承上启下部分,从必要性、可能性和适应性三个方面分析创业型大学办学模式是我国独立学院转型的一种战略选择,认为培养应用技术型人才的独立学院更适合转型为创业型大学.第五章是实践案例分析部分,通过访谈西南科技大学城市学院负责人和教职员工后得出的访谈报告、查阅专题会议材料和政策制度文件等途径,对西南科技大学城市学院向创业型大学办学模式转型的具体做法开展分析与研究.第六章为总结部分,文章总结了创业型大学的转型应以校本学术能力建设和创业能力管理系统为突破口,聚焦于顶层设计和扁平化的管理模式. 随着本科教育的质量不断的提高,实验室的建设成为促进本科教学质量的重要保证,目前,高校的实验室建设进入了蓬勃发展的新阶段,大型实验设备的投入也在不断的增加.为更好的发挥高校实验设备的使用效率,提高实验设备在教学中的促进作用,高校大型实验设备的评价成为研究的重要内容.本文以西南科技大学大型实验设备的使用效率评价指标体系为研究对象,通过对高校实验室评价的相关理论进行研究,提出了西南科技大学大型贵重精密仪器使用效益的评价指标体系.论文首先分析了西南科技大学大型贵重精密仪器的使用效益评价指标体系构建的背景,对西南科技大学大型贵重精密仪器使用的现实情况进行分析,结合国内外研究的最新成果,详细的分析了我国高校使用设备使用效率的评价情况和相关的研究理论.对构建西南科技大学大型实验设备的使用效益指标评价体系奠定了理论基础.其次,通过对我国高校实验室的大型设备管理现在进行研究,探究了大型实验设备在管理过程中存在的问题,并探究了其中的原因,进一步探讨了西南科技大学大型贵重精密仪器使用过程中存在的问题,结合国内外高校大型实验设备管理指标评价体系,提出完善西南科技大学大型实验设备管理指标评价体系是解决当前问题的根本途径.最后,对西南科技大学大型贵重精密仪器使用效益的评价指标体系进行设计,采用专家打分法和AHP分析法相结合的方法,对设计的指标权重进行分析,完善了西南科技大学大型实验设备使用效益的评价指标.为保证制定的评价指标体系能够在西南科技大学内顺利的实施,提出了相应的实施策略. 西南科技大学的董事会制度导演了社会参与、办学主体多元、形式多样、充满生机的办学体制,在人才资源共享、学科专业合作建设、科研平台共建、科技合作开发、实习基地建设等方面发挥着重要的功用.借助于这种制度的优越性,西南科技大学激发了办学活力,取得了巨大的办学实绩.西南科技大学高校董事会制度的运行成效为各高校的改革与发展提供了一些有益的思考. 随着我国工业技术的发展和产业结构转型升级对创新人才的大量需求,致力于培养高级应用技术型人才的大学应当帮助学生在校期间掌握坚实的工程理论基础,具备良好的工程素质.要达到此目标,应用技术型本科高等院校就需要结合院校所在地的区域经济特点,根据人才培养规律和学生的特点,创建新的人才培养模式,按照市场需求和岗位要求培养毕业后在生产一线从事科技含量高、综合性强的技术工作和经营管理工作的高级应用型人才. 提高大学生科技素质,培养具有创新精神和能力的应用性人才是高校育人的重要工作.本文以西南科技大学学生科技活动为例,介绍了以,一个中心,五个分支,为工作机制,以搭平台、树品牌,强组织、重激励,整资源、建团队等为主要措施,以学生科技活动促进创新型人才培养为目标的相对普适的管理新模式. 结合西南科技大学的具体情况,采用人工湿地污水处理工艺对西南科技大学污水处理厂的二级出水进行深度处理,处理后回用于校园部分区域的冲厕等生活杂用.课题对污水处理厂的出水水质和回用领域进行了分析,论述了人工湿地技术的可行性,同时,详细设计了基于西南科技大学东区现有部分绿地和水体景观基础上建造的人工湿地污水回用系统,对各处理单元进行了说明,并讨论了回用水的卫生安全问题. 产学研协同创新是高校的重要使命和必须承担的社会责任.当前协同创新的瓶颈和障碍主要是各协同主体在价值观念及利益趋向上的背离、资源条块分割、管理上的各自为政以及保障机制的缺失.高校在协同创新链条中应协助政府作好规划、协调各方利益、推动行业技术创新以及制度创新. 法学教育肩负地方法律人才培养和地方法制发展的重任.