2020七年级历史上册 第二单元 夏商周时期 早期国家的产生与社会变革练习题（无答案） 新人教版

夏商周时期：早期国家的产生与社会变革一、选择题1下列对夏朝的描述不正确的是()A.伯益建立夏朝 B.世袭制代替禅让制C.夏朝建立标志着我国奴隶社会的开始 D.夏桀是一名暴君2商朝建立的时间是()A公元前2070年 B公元前1600年 C公元前1046年 D公元前800年3春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是()A开始出现铁农具和牛耕 B周天子地位不如强大的诸侯C强大的诸侯竞相争当霸主 D诸侯国的数量越来越多4从夏、商两朝的覆亡中,我们可以得到的历史教训是统治者应该()A.重视教育 B.勤政爱民 C.发展经济 D.增强国力5下列重大历史事件发生的先后顺序是()长平之战盘庚迁殷牧野大战国人暴动A B C D6. 商周时期,手工业技术已达到相当高的水平,其中最具代表性的是()A.纺织业 B.制瓷业 C.青铜制造业 D.造纸业7.历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头,最早可以追溯到()A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周8. 商朝末年,为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿,泰伯、仲雍兄弟避居吴地,带来了先进的中原文化。但他们还不可能做到的是()A.传授铸造铁器的方法 B.带来青铜礼器C.带来精美的彩陶器具 D.传播甲骨文字9. 下列关于青铜器的说法正确的是()原始社会后期出现青铜器商朝以后，青铜器主要用于战争四羊方尊是世界已知的最大青铜器铸造青铜器采用“泥范铸造法”A B C D10.史书记载,春秋初年的170多个诸侯国,到战国初期就只剩下十几个了。材料所反映的历史发展趋势是()A.诸侯国的割据混战日益扩大 B.人民遭受的灾难更加深重C.历史向着统一的方向发展 D.封建制度正逐步确立起来11商鞅变法中，把乡、邑聚合变成县。这一措施是()A实行分封制 B建立县制 C奖励耕战 D统一度量12史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近()A儒家 B法家 C道家 D墨家13. “治世不一道,便国不法古”是商鞅变法的依据。商鞅的下列变法措施,旨在提高军队战斗力的是()A.改革土地制度B.奖励军功 C.重视农业 D.建立县制14.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2020)提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是()A.提出“仁”的学说B.提出“为政以德”C.创办私学,“有教无类”D.提出学习要“温故而知新”15反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是()来A墨子 B孟子 C庄子 D韩非二、材料题16阅读下列材料，回答问题。材料一治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。商鞅材料二商鞅把小的乡邑合并为县,全国共设31县,由国君直接委派官吏治理;挖掉土地上原有的标志、疆界,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入。变法五年后,秦国富强起来。材料三(新法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治居五年,秦人富强。史记请回答:(1)材料一体现了商鞅的什么精神?说说商鞅代表哪个群体的利益。(2)材料二反映的是商鞅变法的哪两项措施?(3)结合材料三和所学知识,说说商鞅变法有何影响。(4)通过学习这段历史,你有何启发?17. 看图回答问题。(1)以上三幅图片分别反映了战国时期哪家的思想学说? (2)今天