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水利水电论文提纲范文水利水电论文提纲格式模板 摘要 1 引言 1-1 研究背景与意义 1-1-1 研究背景 1-1-2 研究意义 1-2 生态环境影响评价的研究动态 1-2-1 国内研究现状 1-2-2 国外研究现状 1-2-3 发展趋势 1-3 本文研究的内容 1-3-1 主要内容 1-3-2 研究难点 2 生态环境评价综述 2-1 生态环境影响评价的概念与目的 2-1-1 生态环境的定义 2-1-2 生态环境影响评价的定义 2-1-3 水利水电工程生态环境影响评价的目的 2-2 生态环境影响评价的程序和主要内容 2-2-1 生态环境影响评价的程序 2-2-2 生态环境影响评价的主要内容 3 水利水电工程生态环境影响评价的指标体系 3-1 评价指标体系建立的原则 3-2 生态环境影响评价指标体系的建立 3-2-1 建立步骤 3-2-2 水利水电工程对自然环境的影响分析 3-2-3 水利水电工程对生态环境的影响分析 3-2-4 水利水电工程对社会环境影响分析 3-2-5 指标体系的建立 3-3 评价指标的量化处理 3-3-1 定量指标的量化处理 3-3-2 定性指标的量化处理 4 水利水电工程生态环境影响评价模型 4-1 自适应模糊神经网络(ANFIS)模型概述 4-2 基于网格的 ANFIS 结构 4-3 ANFIS 的学习算法 4-3-1 反向传播算法 4-3-2 最小二乘法(LSE) 4-3-3 混合学习算法 4-4 自适应神经网络模糊推理系统的 MATLAB 实现 4-4-1 自适应神经网络模糊推理系统的设计步骤 4-4-2 ANFIS 系统设计的 genfisl 函数及 anfis 函数 4-4-3 隶属度函数的选取 5 评价模型在张河湾抽水蓄能水电站中的应用 5-1 张河湾抽水蓄能水电站基本概况 5-1-1 自然环境概况 5-1-2 社会环境概况 5-2 张河湾抽水蓄能水电站生态环境影响评价指标体系 5-2-1 评价指标体系的建立 5-2-2 评价指标的量化 5-3 基于 ANFIS 的张河湾抽水蓄能水电站生态环境影响评价模型 5-3-1 ANFIS 推理过程设计 5-3-2 系统的递推结构 5-4 结果分析 6 结论与展望 6-1 主要研究结论 6-2 研究展望 _ 在读期间学术论文 作者简介 摘要 目录 第一章 绪论 1-1 研究背景 1-2 研究的目的和价值 1-3 研究的意义 1-4 研究思路 第二章 项目风险管理方法相关研究 2-1 国内外研究现状 2-1-1 国外研究现状 2-1-2 国内研究现状 2-2 项目风险 2-2-1 项目风险的含义 2-2-2 项目风险的特征 2-3 项目风险管理 2-3-1 项目风险管理的定义 2-3-2 建设工程项目风险管理的特征 2-3-3 项目风险的管理过程 2-4 本章小结 第三章 水利水电工程项目风险管理的特征分析 3-1 水利水电工程风险管理目的和意义 3-2 水利水电工程风险管理的特点 3-3 水利水电工程风险因素划分 3-3-1 水利水电工程发展阶段 3-3-2 风险产生原因及性质 3-3-3 水利水电工程项目主体 3-4 本章小结 第四章 水利水电工程建设项目风险管理措施 4-1 水利水电工程风险识别 4-1-1 水利水电工程风险识别方法 4-1-2 水利水电工程风险识别步骤 4-2 水利水电工程风险评估 4-3 水利水电工程风险应对 4-3-1 水利水电工程风险回避 4-3-2 水利水电工程风险自留 4-3-3 水利水电工程风险转移 4-4 水利水电工程安全管理 4-5 本章小结 第五章 案例分析：锦屏一级水电站工程项目风险管理 5-1 业主方的风险分析与控制措施 5-1-1 安全生产总体目标 5-1-2 安全管理机构和安全职责 5-1-3 安全风险管理 5-2 监理方的风险分析与控制措施 5-2-1 安全生产目标 5-2-2 安全管理机构和安全职责 5-2-3 安全风险管理 5-3 施工方的风险分析与控制措施 5-3-1 安全生产目标 5-3-2 安全管理机构和安全职责 5-3-3 安全风险管理分析方法 5-3-4 安全风险管理控制措施 5-4 本章小结 第六章 总结和展望 6-1 总结 6-2 后期工作展望 _ 摘要 一 绪论 （一） 研究背景 （二） 概念和内涵 1-产教融合的概念 2-产教融合的内涵 （三） 研究意义 1-理论意义 2-现实意义 （四） 国内外研究现状 1-国外研究现状 2-国外具体做法 3-国内研究现状 （五） 研究目的、内容、工具及方法 1-研究目的 2-研究内容 3-理论工具 4-研究方法 二 中等职业学校“产教融合”模式现状和案例分析 （一） 模式现状 1-深化校企合作 2-创新人才培养方式 3-建设“双师型”教师队伍 4-开展校企人员双向交流 5-强化校内外实训基地建设 （二） 案例分析 1-河南省水利水电学校基本情况 2-河南省水利水电学校“产教融合”的模式发展 3-河南省水利水电学校“产教融合”的现行实践 4-河南省水利水电学校“产教融合”取得的成效 三 “产教融合”的模式存在的问题和不足 （一） 教育行政部门政策导向力度不够 （二） 学校自身认识不足，工作开展不到位 （三） 受市场经济背景下的经济利益影响 （四） 受专业性质和岗位性质的制约 （五） 与区域经济发展、产业结构调整不相适应 （六） 制度建设不健全，工作抓落实不够 四 改进“产教融合”工作的对策和建议 （一） 提高认识，务实工作 （二） 建立平台，加强督导 （三） 创新机制，互惠双赢 1-学校参与企事业单位社会化服务体系建设，助力企业发展 2-企事业单位和学校互相反哺，推进校企合作深入发展 （四） 搞好调研，增设专业 （五） 健全制度，抓好落实 结束语 _ 个人简历 摘要 第一章 绪论 1-1 研究背景及意义 1-2 国内外研究现状 1-2-1 发达国家的工程项目管理模式 1-2-2 我国程项目管理模式的发展现状 1-3 课题研究内容与方法 第二章 工程项目管理概述 2-1 项目管理概述 2-1-1 项目的定义及特征 2-1-2 项目管理的基本要素 2-2 工程项目管理基本理论 2-2-1 工程项目管理基本要素 2-2-2 工程项目管理的任务 第三章 国际工程项目管理模式探索 3-1 国际工程项目管理模式的发展 3-1-1 自行组织建设时期 3-1-2 传统模式时期 3-1-3 多种模式并存时期 3-2 主要项目管理模式及特征 3-2-1 传统模式 3-2-2 DB(设计-建造)模式 3-2-3 EPC(项目总承包)模式 3-2-4 CM(建设管理)模式 3-2-5 PM(项目管理)模式 3-2-6 PMC(项目管理承包)模式 3-2-7 BOT(建造-运营-移交)模式 3-2-8 Partnering(合伙)模式 3-2-9 NC(更替合同)模式 3-3 常见工程项目管理模式的对比分析 3-4 国际工程项目管理模式的应用特点 第四章 我国水利水电工程项目管理模式的探讨 4-1 我国工程项目管理模式 4-1-1 我国工程项目管理模式的历史 4-1-2 我国当前工程项目管理体制 4-1-3 我国水利水电工程建设管理体制的改革 4-2 水利水电工程项目管理的主导模式 4-2-1 我国常用的工程项目管理模式 4-2-2 平行发包模式 4-3 我国水利水电工程项目管理模式的选择 4-3-1 工程项目管理模式选择的影响因素 4-3-2 水利水电工程项目管理模式选择的原则 4-3-3 不同规模水利水电工程项目的模式选择 4-3-4 不同投资主体的水利水电工程的模式选择 第五章 工程实例 5-1 三月潭水电站项目管理的实践 5-1-1 工程概况 5-1-2 三月潭水电站项目管理模式的选择 5-1-3 项目完成状况 5-1-4 工程结论 5-2 白水江梯级电站项目管理的实践 5-2-1 工程概况 5-2-2 梯级电站项目管理模式的选择 5-2-3 工程现状 5-2-4 EPC模式应用思索 第六章 水利水电工程项目管理模式发展的建议 6-1 创建国际型工程公司和项目管理公司 6-1-1 创建国际型工程公司和项目管理公司的必要性 6-1-