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财务管理博士论文摘要范文财务管理博士论文摘要写 20世纪80年代以后,技术进步的突飞猛进导致企业产品生命周期越来越短,而消费者的日趋成熟,以及在市场自由化驱动下消费转移壁垒的降低,都使得企业对消费需求的动态变化越来越难以琢磨和认知.这种基于技术与市场的动态性所带来的市场竞争的激变让企业变得疲于奔命.另一方面,欧美企业迫于竞争加剧的减员策略在削减成本的同时却破坏性地造成了企业知识资产的流失.在此情势下,欧美企业抱住了以稳固客户关系并延长客户忠诚周期为主旨的客户关系管理的大腿以规避上述的经营风险.但是,不幸地是,企业的调查显示,客户关系管理并没有能够很好地履行它的使命,拯救企业于倒悬.进入21世纪,企业面对的商业环境继续呈现出更趋动态而复杂的态势. 在应对不确定性且复杂的21世纪商业环境挑战的背景下,企业不断对客户关系管理进行反思,并通过对一些应对复杂性环境挑战而创新变革价值创造活动并获得巨大成功的企业进行参详,来不断地变革自己的商业思维.而这一商业思维剧变的核心,就是知识要素已经无可替代地成为决定企业核心竞争优势的重要资产.同时,学者们基于知识经济对商业价值创造活动影响的实证研究与田野观察,也证实了这种趋势的不可逆转.由此,在营销创新实践和科学研究前沿领域中,以客户知识的获取、转移、分享、创造为核心价值活动的客户知识管理开始被极大地关注并被赋予了更高的期许. 但是,企业的客户知识管理是否会遭遇到客户关系管理曾经同样的尴尬呢 为此,如何有效地实施企业的客户知识管理,使之成为真正的迎接市场竞争挑战的利器,是管理学术界的重要使命.因此,借助于科学的逻辑推演或实证的科学验证,探索出客户知识管理的成功策略,将能保证企业在此方面的实践有科学的指引,或者有解困之路,不至于摔倒了却爬不起来. 目前,学术界和企业界的共识在于,知识源自于客户,客户知识管理所定义的广义客户群体.而这种广义客户包括了以消费者、战略伙伴、上下游企业为代表的外部客户,也包括了以企业雇员、股东和管理团队为代表的内部客户.所以,如何实现对内、外部客户的知识管理成为了企业运营模式和战略思维创新的一个亮点. 借助于对那些面对动态复杂环境转型成功企业的考察(例如通用、苹果、IBM等),这些市场绩效,尤其是营销绩效卓越的企业恰恰是应对复杂知识网络环境的杰出学习代表.他们在持续地与内外部客户进行良性互动中,借助于深度与广度的关系嵌入,实现了对广义客户构成的知识网络的整合与开发,并通过推动组织学习,从而有效地促进了显性和隐性知识的挖掘、整合、应用和创新,并最终促成企业客户知识管理能力与绩效的显著提升.由此,就企业客户知识管理的系统而言,存在着知识网络的关系嵌入、组织学习和客户知识管理绩效三者之间动态演化的影响关系. 为此,本研究的核心问题就是试图去探索客户知识管理绩效影响机制的内在关系机理和优化策略是什么对此问题的探究,论文从以下的逻辑层次和相关的研究内容进行了探索性的逻辑推演和实证研究. (1)以逻辑推演的方式构建了客户知识管理绩效的影响机制模型.论文以客户管理理论的变迁,以及出现在两家企业中实际的客户知识管理的困境为引子,依据成熟的“战略(环境)结构(行为)绩效(产出)”的管理学研究范式,借鉴SECI知识螺旋理论和知识Ba理论建构了企业客户知识管理的系统框架和影响机制模型.该模型意味着企业在环境动态性的冲击下,促进企业核心知识资产增长和客户知识管理绩效提升,将采取嵌入外部和内部客户知识网络的策略,并在组织学习行为的推动下,实现对企业广义客户知识的获取、分享、转移与创造.因此,本研究涉及的相关理论包括了环境动态性理论、关系嵌入理论、组织学习理论和客户知识管理理论. (2)对客户知识管理绩效影响机制的探究所涉及到的管理构念进行了量表的设计与科学检验.论文对研究主题的深入,将引用的管理构念包括：环境动态性、关系嵌入、组织学习、客户知识管理绩效等.为了实证研究的需要,本研究在借鉴成熟量表和自行开发量表的基础上,进行了上述构念的量表设计和检验.由于上述管理构念的量表开发往往根植于西方的管理实践和管理情境,因此,基于中国企业实践的量表开发,将为基于中国情境的管理研究提供有益的参考. (3)对客户知识管理绩效的影响机制进行了实证研究.本研究基于回归分析的研究工具,具体考察了“内、外部关系嵌入(前因变量)组织学习(*变量)客户知识管理绩效(结果变量)”的各个潜变量之间的影响关系,组织学习的*效应以及环境动态性的调节效应等,从而阐述了客户知识管理绩效的影响机制,为进一步提出客户知识管理的策略设计奠定了科学基础. (4)基于客户知识网络的内、外部关系嵌入视角,对客户知识管理绩效的影响机制进行了基于实证的比较研究.在构建客户知识管理绩效影响机制模型的基础上,本研究以结构方程分析方法为依据,验证并比较了企业知识网络的“内、外部关系嵌入组织学习客户知识管理绩效”内在影响机制的差异性. 本研究以199家企业为研究样本,通过模型的推演和实证分析,借助于回归分析技术和结构方程模型拟合技术,得到了以下的关键结论： (1)关系嵌入直接影响了客户知识管理绩效的提升. (2)组织学习在外部关系嵌入与客户知识管理绩效之间起部分*作用,组织学习在内部关系嵌入与客户知识管理绩效之间起完全*作用. (3)技术环境动态性对外部关系嵌入与客户知识管理绩效之间起正向调节作用,而技术环境动态性对内部关系嵌入与客户知识管理绩效之间不具有调节作用. (4)通过对内、外部关系嵌入与客户知识管理绩效内在影响机制的模型比较,探索性地得出了其他21个有意义的研究结论. 事实上,大量的理论研究和实证检验证明,企业成功的关键是企业与足够数量的“资源门户”建立网络联系.并且企业网络的异质性越高,企业成功的概率越大.此外,企业网络还有助于企业的知识获取、知识利用、风险投资青睐和提升企业绩效.特别是,在知识经济条件下,企业的日常行为和创新决策几乎总是镶嵌在特定的知识网络情境中,而非存在于完全独立的“孤岛”里.因此,基于知识网络理论和社会资本中关系嵌入理论的企业客户知识管理绩效影响机制研究,为*企业绩效差异性的命题提供了有力的研究工具和理论视角.由此,本研究的研究结果在理论研究和应用创新方面的学术价值体现为如下的描述： (1)客户知识的获取必须置于一个网络环境,即组织内客户知识网络和组织间客户知识网络.因此,基于这种判断,本研究采用企业知识网络关系嵌入的研究视角探究客户知识管理绩效的影响机制,为客户知识管理理论的深化提供了理论研究的新视角和实证结论. (2)有关客户知识管理绩效影响机制的研究乏善可陈.本研究基于SCP(战略行为绩效)的研究范式,提出了客户知识网络关系嵌入组织学习行为客户知识管理绩效的研究框架,并对这一模型给出了实证研究结论,从而对理论创新和应用研究进行了有益的探索和补充. (3)对内、外部客户知识网络关系嵌入对客户知识管理绩效内在影响机制的比较研究,可以为企业客户知识管理的策略优化和组织学习的改进路径提供有价值的意见和建议,为企业的实践应用提供研究型支持. 作为经济总量位居世界第二的国家,中国世界级知名品牌拥有量明显不足.从制造大国转变为品牌强国,是实现产业升级的一条重要路径.改革开放三十多年来,我国成功地嵌入全球产业链,但从事的环节主要是低端的加工制造.要在全球价值链中获取更多的利润,必须提升技术贡献率和品牌贡献率.作为新兴的发展中国家,劳动密集型的传统产业是我国国民经济的主体.传统产业大多由购买者驱动,产业的转型和升级更多地依赖品牌贡献率的提升. 品牌资产凝练了企业多年持续创新、科学管理、卓越品质、优良服务和企业文化,作为一项重要的无形资产,在市场导向日益深入人心、产品更新换代速度不断加快的经营环境下,能够持久而有力地维系良好的顾客关系,通过品牌溢价和销售增长显著增强企业的盈利能力. 基于上述背景,本文对品牌导向型公司及其价值链整合模式展开理论和应用研究.与其他品牌资产创建模式不同,品牌导向型公司将品牌作为公司战略的核心,强调运用品牌推动业务决策和公司运营,实现品牌愿景成为公司所有的努力和资源的投入导向.品牌导向以更加积极和深思熟虑的方式聚焦于品牌开发.本文以价值链为主要的分析工具,意在揭示品牌导向型公司品牌价值与公司价值的一体化管理的模式和机制. 在揭示品牌的战略价值的基础上,本研究首先探讨了品牌导向型公司的内涵及其演进过程.文章认为,品牌导向的本质是一种竞争战略导向.品牌导向是一种更为具体的市场导向,公司通过创建顾客关系资产将内部的资源能力和外部市场联系在一起,使公司获得了长期影响市场的力量.然后,文章以品牌导向的价值链模型为分析工具,深入探讨了品牌战略导向和品牌核心价值导向两种导向作用的内在机理.品牌战略导向要求公司围绕品牌资产的创建和利用来决定资源的交易和组织方式,通过构建高效的价值链来实施品牌战略；品牌核心价值导向要求公司以品牌核心价值作为价值信号,引导资源在价值活动中的配置,保证创造的差异化价值符合品牌的诉求.其次,本文重点分析了品牌导向型公司实施一体化管理的价值链整合模式.文章认为,构建有效的品牌导向的价值链整合模式,必须从品牌导向型公司的价值战略出发,以品牌为关系纽带,在战略层面、文化层面和运营层面实施集成管理,追求协同效应.进一步地,运用品牌导向的价值链模型,对品牌导向的价值链内部整合、价值链纵向整合和价值链横向整合的不同模式进行了具体分析,揭示了不同价值链整合模式的整合内容、整合特点和整合动因.为了深化对品牌导向的价值链整合模式的探究,本研究通过构建委托*模型,对品牌导向的零售商与贴牌制造商的价值链整合、品牌制造商和特许经销商的价值链整合以及虚拟品牌运营商和制造服务商的价值链整合三种典型的价值链纵向整合模式进行了量化分析,揭示了品牌溢价能力、品牌影响需求的效应系数对合作机制的影响. 最后,基于对华东地区制造公司的调查数据,通过结构方程模型,验证了品牌导向、价值链整合对品牌权益和公司绩效的影响,揭示了品牌导向型公司高增值的源泉. 改革开放以来,在中国经济的快速发展中,企业集团作为企业群体中的佼佼者,首先得到了前所未有的发展与壮大,与此同时,企业集团框架下的多级法人治理问题渐渐地受到关注和理性的探索.预算作为企业发展战略和经营管理的重要工具也得到了日益重视和实质性应用,其功能不断在实务中得到丰富和扩展,并日益与企业集团治理相结合.随着大企业集团的壮大和企业集团规模扩张,集团框架内母子公司之间如何协同作战的矛盾日益突出,成员企业与集团整体利益之间的矛盾日渐凸显,子公司过度分散化对企业集团内部管理与控制提出了新的挑战.在市场竞争持续加剧的环境下,如何通过基于出资人视角的治理导向观预算来“纲举目张”,来科学、合理地选择母子公司之间的集团化预算管控模式,从而进一步形成企业集团的核心竞争力.从强化企业集团管理的现实趋势来看,这个问题越来越受到关注.因此,基于治理导向观的预算问题研究,受关注的范围、层次、强度快速升级,深入研究并解决这类问题成为学术界和企业界的共同期盼. 面对严峻形势,理论界和实务界已零星有公司治理与预算机制相结合的探索,但基于治理导向观的预算理论研究还显得相对滞后.总体来看,已有研究大致可分为三类：规范类文献、实证性研究和对策性研究.三类研究回答的问题分别是“为什么”、“是什么”和“怎么办”.“为什么”问题在研究早期一直占主导地位,主要立足于是什么背景决定了必须强化集团层面的统一性预算,但目前国际研究的重点开始转向“是什么”问题,即与治理相结合的预算机制的现行态势、行为描述、影响因素、社会后果等.另外,“怎么办”的研究在国外也已经启动,比较缺乏“是什么”研究成果的有力支撑.国内研究总体上处于“为什么”阶段,与国际水平有较大差距,尽管有些研究也特别强调“怎么办”的主题,但经常是出于一般性的分析,而不是建立在“是什么”研究成果基础上的有的放矢.不管是从国际主流研究的发展逻辑和成果积累角度看,还是从国内理论与实践发展需要的角度看,都应对以下几个问题进行更系统的研究：治理导向观预算行为表现如何?治理导向观预算行为表现的影响因素是什么?治理导向观预算行为表现对企业预算的管理价值提升有何影响? 第一,本文以理论分析和实证研究相结合的方法,试图对上述问题进行比较系统的分析.论文的主要研究工作和内容集中在以下几个方面： (1)通过实地访谈和企业问卷调查等方式获取了较为翔实的治理导向观预算的实证资料. 以国内企业集团为主要研究对象,笔者与相关人员前后间隙性进行了多个阶段的访谈和调研.首先,利用中国会计学会电子分会及财政部高级会计领军（后备）人才培训班为平台,专门组织或利用相关会议机会,对国有集团、民营集团以及财务专业研究人士进行了深度访谈,这种面对面的深度探讨进一步强化自己的研究信念,梳理了研究思路；在此之后,结合实地访谈和文献研究的结果,针对不同阶段的研究目的,严格依照社会与管理领域李克特量表(Likert scale)的要求,进行了三轮问卷设计和调查.其中：问卷A回收有效问卷69份,问卷B回收有效问卷89份,问卷C回收有效问卷187份,为本研究的实证分析提供了翔实的第一手资料. (2)以治理导向观预算理论作为本文的概念基础和理论基础,以治理导向观预算行为过程为切入点,建立本文的分析框架. 在文献梳理的基础上,本文归纳出了治理导向观预算研究内容的体系框架,以治理导向观预算行为为切入点,建立了治理导向观预算行为的“动机与诱因行为与测度分析与结论”的逻辑框架.根据该框架,笔者首先基于治理导向观预算理论提出了治理导向观预算行为表现的概念模型,并试图从面向“控制类公司”、“非控制类公司”和“上市公司”三个维度对治理导向观预算行为表现进行描述；然后从“集团预算协同力度”、“集团预算管控力度”、“集团预算参与程度”和“集团预算松驰程度”等四个侧面识别治理导向观预算行为的具体表现,分析它们的测度标准；最后,从治理导向观预算行为的总体特征、控制行为与企业规模、产业类型等方面的相关性特征进行了实证分析. (3)运用计量分析模型揭示了治理导向观预算行为的表现特征与定量分析. 在理论分析基础上,本文运用描述性统计、方差分析等统计方法对治理导向观预算行为表现进行了描述和分析.治理导向观预算行为表现由对旗下控制类公司的治理导向功能、对旗下非控制类公司的治理导向功能和对旗下上市公司治理导向功能等三个维度构成.总体来看,对旗下控制类公司的基于治理导向观预算表现最好；而针对非控制类公司的基于治理导向观预算最弱；面对上市公司的基于治理导向观预算最为复杂.随着企业成长阶段的推进,对旗下上市公司基于治理导向观预算和对其他类型公司的基于治理导向观预算运行质量持续上升,但在衰退或转型阶段急剧下滑；在所有成长阶段,对旗下上市公司基于治理导向观预算都好于对其他类型公司的基于治理导向观预算.国有企业和民营企业的财务控制行为表现在三个维度上均没有显著性差异. 第二,本论文的创新点主要集中在以下几个方面： (1)明确了基于公司治理导向观的企业集团预算的定义和内涵.现实中,公司治理和预算管理都发展到了一个相对停滞的瓶颈阶段,泛泛讨论公司治理和预算管理的研究已经不少,必须相互渗透,相互适应,才能大有作为.公司治理需要从结构的讨论进一步落实到机制层面,预算需要从纯粹的经营管理的工具提升到更高的层次,才能符合企业集团的需要.因而,创新的企业集团预算机制应该是完善法人治理结构的具体体现.通过分析,本文提出了治理导向观预算的基本定位,即侧重于明晰股东与董事会、董事会与经营层之间、经营层上下之间的委托*责任；侧重于适应外部环境,确保集团战略目标的落实；侧重于明确子公司与母公司之间权力的界限,提高决策效率；侧重于激励和约束,提高各级积极性；对于集团公司治理和企业管理而言,具有重要的意义. (2)力主建立一种“预算机制”而不拘泥于“预算管理”.本文认为,在此基础上提出预算机制应用于企业集团治理层面,也就是治理导向观预算；应用于经营者内部管理层面,也就是管理导向观预算.通过预算不同导向研究,这样可使在企业集团层面预算实务中很多“眉毛胡须一把抓”的问题可以迎刃而解.在集团公司层面,只需抓好治理层面的预算,而子公司层面更需要抓好“管理层面的预算”.西方自由资本主义条件下产生的“预算”理论,更多的关注“单一企业”的需要,而企业集团的出现则是后来的事情；公司治理理论的提出也才几十年的历史,有必要在新形势下,进一步推动预算理论的更新和繁荣.目的是防止子公司内部人控制问题,提高集团治理绩效,实现母公司利益相关人利益最大化.预算同公司治理结合,可以一定程度解决预算松驰问题,子公司领导需要对在其任期内子公司实现目标作出承诺,并签订“考核责任书”.为了落实责任,传递责任,必须通过预算机制层层予以落实. (3)从研究对象的“集团预算协同力度”、“集团预算管控力度”、“集团预算参与程度”和“集团预算松驰程度”等四个焦点领域较系统地识别并检验了治理导向观预算行为表现的主要着力点.系统性地分析了目前治理导向观预算的表现态势,为指导下一步加强基于治理导向观的预算提供了思路. 第三,基于上述研究使命,形成相应的论文内容结构与逻辑安排.全文共有六章,各章节的安排如下： 第1章是导论.基于研究主题的意义和价值,界定研究的目标定位与具体问题；然后通过对治理导向观预算等相关概念的剖析,界定本文的核心概念治理导向观预算的相关边界；再确定研究目标和研究方法；最后是研究思路与内容的逻辑安排,可能实现的创新与存在着的不足. 第2章是文献综述.首先对本文核心概念所依托的基础概念公司治理及预算等基础文献进行了梳理,归纳出了一个内容体系框架,通过该框架对本文研究进行定位；其次,剖析了治理导向观预算相关文献研究中的两个系统：国际研究趋势与国内主流学术观点；再次,分别从理论和实践两个方面追溯了治理导向观预算的演进过程；最后,总结了治理导向观预算研究的发展趋势,说明了本文选题对理论发展趋势的呼应. 第3章是治理导向观预算的理论分析.集中揭示集团框架下基于治理导向观的预算,在理论上如何勾画出深刻的理论分析体系,先后通过治理导向下的预算理论创新、预算信念确立、预算环境解析、预算信息沟通和预算体系打造等领域,进行相应的理论分析. 第4章是治理导向观预算的价值判断.在基于第三章（一般理论分析）的基础上,进行治理导向观预算三个焦点的解剖,包括从集团框架下不同主体对治理导向观价值取向的行为剖析、多层预算领域中松驰现象的行为剖析、集团框架下出资人基于预算执行的业绩考评的行为剖析. 第5章是治理导向观预算的行为测度.首先根据相关文献和实地调研的结果提出治理导向观预算行为表现的维度结构,然后基于这一维度结构,利用问卷调查数据,编制治理导向观预算行为表现的维度测量体系.从“集团预算协同力度”、“集团预算管控力度”、“集团预算参与程度”和“集团预算松驰程度”等四个侧面来测度集团框架下治理导向观预算的整体态势.在此基础上,首先基于本次调查活动的基本情况进行延伸度分析,其次是本次调查获取的问卷反映的治理导向观预算态势表现的统计分析.本章还利用描述性统计指标和无重复方差分析技术,分析不同规模、不同产权性质的集团在治理导向观预算方面的差异,并相应提出检验,进一步验证相关结论.最后,还根据治理导向观预算问题的多学科交叉、相互渗透、多点支撑特征,采用现代综合评价遵从的层次分析法,定量化检验了这一领域相关要素的相对重要性排序. 第6章是结论与展望.根据研究的结果,进一步提炼研究结果所蕴含的学术意义和实践价值,分别针对企业集团面向不同子公司而提出相应的政策建议和策略建议；指出今后研究工作可以进一步探讨的问题. 世纪之交的中国高等教育经过三年跨越式发展,就以世界上绝无仅有的速度和方式实现了由精英教育向大众化教育的过渡,举债兴教成为这一特殊历史阶段的产物,几乎所有高校都有银行贷款,不少学校债台高筑负重前行.举债虽然有效解决了扩招引发的基本建设资金需求,然而,随着还贷高峰的到来,一些高校资金捉襟见肘,贷款违约现象时有发生,*短缺甚至断流成为部分学校的财务特征.不仅如此,世界各国的高等教育实践表明,高校资金供求矛盾将长期存在.高等教育资金运动的单向非补偿性,作为非营利组织对公共资金的依赖,高等教育作为准公共物品的公益性特点,市场运行机制对“*塔”的冲击等带来的对高校资金管理的挑战是永久性课题.顺畅的资金流是高校的生命线,资金收支平衡是高校可持续发展的前提,提前预测不可见的财务困境对高校生存和发展意义重大. 针对国内高校财务困境预警研究设计中忽视财务数据的时间序列特征,财务困境界定和判别没有突出高校资金管理特点和预警变量选择缺乏理论依据并缺乏大规模实证的明显不足,本研究旨在整合国内外财务困境预警研究成果,紧密结合高校资金管理特点,基于*流量对高校财务困境进行等级判别,建立高校财务困境预警模型,为高校全面动态的风险管理提供可靠的依据和指导. 研究内容主要包括： 第一,高校财务困境形成机理分析,通过对困境形成过程的时间性追溯,总结困境形成的影响因素,为警兆的寻找提供客观依据.高等教育的发展受经济、政治和科学技术等方面的影响,我国高校财务困境的形成是内部管理缺陷与外部环境压力共同作用的结果.通过吉林大学财务困境发生始末的个案研究,剖析了财务风险产生、积聚直到危机爆发的全过程,进而勾勒我国高校集体性财务困境形成的阶段性特征和演进路径. 第二,基于*流量产生的不确定性,对高校财务困境进行概念性界定,总结我国高校财务困境具有“一个根源二个层次三种循环四个症候”等特点.基于困境预警基本理论和文献综述,借鉴IASB/FASB的观点对高校财务报表进行重述,构建了以*流量特征指标为核心的高校财务困境预警理论模型. 第三,提出*流量表设计方案,以 _直属76所高校为例完成了大样本编制,在此基础上,设计了充分体现高校财务风险的六类*流指标,利用五年时序数据,采用Hill技术设定阈值,按照风险等级将高校划分为无风险级、低风险级、较高风险级和高风险级四类,并对不同类别的财务活动特征进行总结,即实现了对高校财务困境程度的多分类判别. 第四,设计财务困境预警指标体系,采用非配对全样本方式,运用logistic回归方法构建了提前1-3年预警模型,通过因子分析和逻辑回归技术找到了影响高校财务状况的主要因素和财务困境征兆指标,从而实现对高校财务困境的监测和预报.本文以 _直属高校五年财务数据为样本,采用Logistic回归方法构建的预警模型在困境前一年(t-1年)总体预测准确率达到90.8%；困境前两年(t-2)的预测准确率达到86.8%,困境前三年(t-3)的预测准确率达到69.7%,以较高的精度实现了预警目标. 第五,根据警源分析和困境表征,分别从短期和长期、政府和高校层面提出政策建议,包括重塑政府角色,归位与调适高校的角色；高校要明确目标定位,开拓多元筹资渠道,强化风险管理,改进财务报告体系等. 本文研究得出以下主要结论： 第一,我国高校财务困境具有可测性,财务困境的形成是风险逐渐累积的动态过程,不同阶段体现出不同特征,不同时期的征兆指标存在差异. 第二,实证结果表明,高校财务状况不能简单地用某个指标来表达,也不能理解为举债融资是唯一导致高校出现财务困境的原因,预算管理、支出水平、财政依赖程度、教学投入、收入多样化等共同影响高校财务状况.可以通过监测11个显性指标预测未来财务困境,它们是：生均支出、垫支资金比、负债收入比、捐赠收入额、校办产业投资收益率、资产负债率、负债年增长率、校舍面积增长率、还本付息比率、基本教学支出比和固定资产增长率.其中,“基本教学支出比”、“还本付息比率”对困境具有提前三年预测的显著解释力.“负债收入比”在困境发生前两年里都以最高灵敏度显示困境即将发生,比通常采用的“资产负债率”更加有效,应该成为评价高校及类似非营利性组织财务状况的最主要指标.“校办产业投资收益”和“捐赠收入”虽各校间差异较大,但对缓解短期资金压力效果显著. 第三,*流量是监控高校财务风险的重要工具,*流量表有助于信息使用者评价高校资金管理水平,评估流动性、偿债能力和财务弹性,应该成为高校财务风险监控的重要依据,建议高校编制*流量表. 第四,本文对财务困境的研究从运营活动、投资活动和筹资活动三个维度入手并实证检验了其有效性,这种整合财务报表体系的观点可供企业和非营利组织借鉴. 本文创新之处在于：首先,构建了高校财务困境预警理论模型,提出*流量短缺作为判别高校财务困境的重要依据,并总结我国高校财务困境特点,开创性地对高校财务报表体系进行重述,揭示财务指标与财务困境的内在关联,为潜在财务风险的辨识提供理论依据.其次,以时序立体数据为基础,构建高校财务困境判别模型.基于*流量表编制得到的多年时序数据,本文突破前人对财务困境二分类的尴尬界定,将高校财务状况划分为四种风险等级,为全面客观判断一所高校财务健康程度提供了科学依据.对高校时序立体数据的研究有利于提高重要财务趋势特征的信息含量,将高校财务数据连续性变化和累积效果得到较为客观的映射重现.财务困境判别研究为财务综合评价和财务风险防范提供了方法和借鉴,丰富了高校财务管理理论和实践.最后,构建提前一至三年财务困境预警模型,首次采用长达五年跨度的高校样本,突破1：1配对的局限采用全样本实证,发现并验证了具有显著预测能力的11个警兆指标,构建的远期辨识预警系统最早能够在高校发生*流短缺的前三年提供准确率较高的信号,为控制危机发生换取宝贵冗余时间.高校财务困境的研究丰富了财务管理领域的现有研究成果,充实了非营利性组织财务理论的相关内容. 20世纪中叶至今,高等教育扩展已经成为全球性的现实,这也是迄今为止世界各国高等教育发生的最为重要的变革.探寻高等教育扩展现象形成的原因,对于高等教育与城市社会的和谐发展具有重要的参考价值和意义.解读高等教育扩展现象,不能忽略高校与所栖身的城市在高等教育扩展进程中的互动关系.论文选取澳门作为具体研究个案,以澳门的现代高等教育作为研究范围,并运用整体论作为分析高校与城市互动的理论基石,建立了从城市环境与结构动因互动边界互动模式等逐步深入的分析框架. 在澳门的城市时空中,城市历史、环境、结构等与高等教育扩展之间存在着相互制约和相互影响的关系.澳门城市开埠、过渡、回归等不同时期的城市历史环境与高等教育体系之间形成了多维度的共生关系；微型与多元的澳门城市客观环境对高校的扩展具有影响与制约作用；澳门城市社会中的教会、政府、社团以及产业组织等四种力量是高校的重要外部组织.城市形成和发展的历史、城市客观环境特征以及城市 _形塑了澳门高等教育扩展特有的图景. 现代高校必然要走出*塔、积极与校园外部世界发生联系,并服务于城市社会.其中,认可危机促使澳门高校通过与城市教会、政府、社团及产业组织互动寻求其合法性的保障；而高校获取和维持关键性的资源必然要与高校外部组织呆持紧密的联系；为了避免高校组织自身的有限理性,澳门高校既注重吸纳外部利益相关者参与治理,同时也不断利用组织学习的途径以促进高等教育功能的发军. 高校与外部组织的互动不是在真空里进行的,总是需要一定的作用平台和相关主体的参与.高校与城市互动边界既是与环境相区别的区域,也是与外界相互乍用、相互影响的区域.互动边界所蕴含的跨界者、跨界组织组成了高校与城市王动的跨界网络.另外,互动主体在互动时要受到成文规则的约束.澳门科技大学中医院产学研互动网络、互动边界中的校长与基金会等两个具体个案的分析,揭示了合作与冲突是澳门高校与城市互动交往的基本表现. 澳门高等教育与城市中教会、政府、社团以及产业组织之间的互动,从能量获得角度来说并不是理想、均衡、对称的平等交换,而总是呈现出非对称、非均衡的状态.最后一章以高等教育与经济之间互动关系为例说明澳门高等教育与城市经济之间的非对称性互惠共生模式.计量结果显示：高等教育规模扩展与经济发展之间存在协同共变关系.澳门经济总体水平GDP与高等教育规模之间存在双向因果关系,经济社会中的人口因素是高等教育规模短期变化的格兰杰原因.还计算了澳门高等教育对经济增长的贡献率为3.97%作为佐证.通过综合理论研究与定量研究,结果表明：澳门经济对决定了高等教育规模具有决定作用,而澳门高等教育对经济发展也有一定的促进作用,澳门经济与高等教育互动模式是属于非对称性互惠共生. 护理博士研究生教育是当代国际上公认的高等护理教育的最高层次,其教育质量是衡量一个国家高等护理教育发达程度和发展水平,及其潜力和前景的重要标志.有研究表明,护理博士研究生教育开展较晚的国家,其护理学科的发展也较为滞后.甚至有学者认为目前护理教育面临的最重要的问题就是如何培养好护理博士研究生. 培养目标是指各级各类学校、各专业培养人才的具体质量规格与培养要求.培养目标一经确定,院校的各项教育教学活动都要紧紧围绕这一目标而展开.作为整个教育实践活动的理论指南,培养目标决定着教育实践活动的性质、形式、内容和方向.培养目标不同,教育形式、教育内容、教育方法和教育评价也不同.护理教育的培养目标是指护理院校培养人才的具体质量规格与培养要求,是一切护理教育活动的出发点和归宿.根据实际需要,制定科学、合理的培养目标是开展护理教育工作的必要前提,可以为护理教育发展提供方向和评价依据. 纵观我国内地护理博士研究生教育的发展,虽然起步较晚,仅在xx年才开始招收护理学博士研究生,但却呈现出较快的发展趋势和较大的发展空间.至xx年,我国内地能够招收护理学博士研究生的院校已发展至20余所.但由于我国护理博士生教育发展历程短,存在许多不完善之处,尤其在护理博士研究生培养目标方面显得尤为突出,仍达不到可操作性、专业化、标准化、规范化和等级化等要求,各院校自成体系,对护理博士研究生培养的基本规格和质量标准要求尚不明确. 本研究主要采用文献分析法,对国内外护理博士研究生教育发展现状进行了分析,明确了护理博士研究生教育的发展趋势,以及存在的问题；在此基础上,采用质性访谈法,从学习者、护理学科以及社会等多个层面及视角了解了我国护理博士研究生教育的培养需求,初步架构了我国护理博士的角色定位、基本能力要求,以及培养要求,进而运用Delphi专家咨询法对其进行验证、预测与筛选,明确了我国护理博士研究生教育培养目标的定位；根据培养目标要素、结构、特点等理论分析结果,遵循培养目标理论概括的相关路径,最终从护理博士培养的基本规格和质量标准要求的角度对我国科学学位和专业学位两种培养类型的护理博士研究生教育培养目标进行了理论概括,为发展与完善我国的护理博士研究生教育提供了理论依据. 本文主要包括五部分内容： 第一部分：研究的理论基础与研究方案 阐述了课题研究的理论基础,对研究问题进行了凝练,明确了研究目的、研究内容与研究方法,同时,对相关概念进行了描述与界定,并介绍了课题的研究思路与研究线索,即综合运用文献分析法、质性访谈法、专家咨询法以及理论分析法,遵循提出问题、析出假设、数据支撑以及理论概括等途径对我国护理博士研究生教育的培养目标进行探索. 第二部分：国内外护理博士研究生教育发展过程研究 从世界范围看,护理博士研究生教育是一部各国之间相互学习、相互借鉴与融合、交流的历史,也是护理博士研究生教育与各个国家和地区的政治、经济、文化状况相适应的过程.护理博士研究生教育在不同国家的不同历史时期发展情况有所不同,本部分选择了护理博士研究生教育历史较为悠久、发展较为成熟、教育质量较高的美国做为参照对象,通过梳理国内外护理博士研究生教育发展现状与趋势,了解了国内外护理博士研究生教育的培养目标、课程设置与管理等情况,明确了护理博士研究生教育的发展规律、影响因素以及发展趋势,以便对培养目标进行深入的系统研究. 通过对比分析,明确了我国护理博士研究生教育需要迫切解决的三大问题,即确定培养目标、构建基本能力培养要求及课程体系.但由于中国和美国在文化教育背景、医疗卫生政策、护理学科的发展实际等方面存在差异,因此,如何借鉴国外护理博士研究生教育的发展,并立足于我国的现状与实际需求,明确定位我国护理博士研究生教育的培养目标,发展其基本能力,并以此为基础构建科学系统的、具有我国护理专业特色的博士研究生教育课程体系,是目前我国护理博士研究生教育发展中面临的主要问题. 第三部分：我国护理博士研究生教育培养需求研究 培养目标是教育最终要达到的目的的说明,对培养目标的制定需要分析本专业的要求,并考虑社会的需要,在此基础上,提出本专业人员应具备的基本能力之后,逐步归纳而成.因此,了解本专业及社会对护理博士能力的需求,对明确护理博士研究生教育培养目标十分必要.本部分主要采用质性研究方法,从学习者、护理学科（主要从护理专家角度考察,包括：院校护理教育专家、临床护理及护理管理专家）、社会需求（主要从医护合作需求角度考察）三个角度,探讨和描述了护理专业和社会对护理博士研究生教育的培养需求,初步构建护理博士应具备的基本能力,为培养目标的制定奠定基础. 根据访谈结果,初步架构了护理博士研究生教育培养目标的定位,以及护理博士的能力框架,提出我国护理博士研究生教育培养目标的定位应该多元化,以满足社会和护理学科发展对人才需求的多元化,以及个体学习者执业领域期望的多样化；并且,护理博士研究生教育培养目标的制定应该体现差异性,不同培养类型的护理博士研究生教育应各有侧重,以满足不同执业领域对护理博士任职需求的差异性；同时,护理博士研究生教育培养目标应该强调综合素养的提高.作为护理高等教育的最高阶段,护理博士研究生教育的首要任务是培养高层次的护理人才.所谓高层次的护理人才,不仅应该在护理教育体系中居于顶端,而且也应在知识、素质、能力上居于最高层次,体现出较于护理本科生及护理硕士生更强的科学研究能力、实践能力以及更高的综合素质,能够引领护理学科及护理专业的发展；此外,护理博士研究生教育培养目标的实现需加强配套条件建设,包括导师及学术队伍建设、课程体系建设等. 第四部分：我国护理博士研究生教育培养目标定位研究 在前述文献分析及质性研究的基础上,本部分通过德尔菲法对初步架构起来的护理博士研究生的能力框架和培养目标定位进行验证、预测与筛选,明确不同培养类型护理博士的角色定位、角色功能,以及其应具备的基本能力及知识体系的具体要求,以作为进一步分析、归纳和提炼我国护理博士研究生教育培养目标的依据. 研究结果显示：目前我国现阶段科学学位护理博士应主要承担“护理研究者”和“护理教育者”角色,而专业学位护理博士则应承担“护理执业者”和“护理教育者”角色,并且二者发挥的角色功能应各有侧重,科学学位护理博士应主要进行护理理论及护理教育研究,能够从事护理院校教学工作,并对护理工作进行理论指导,发挥学术带头作用,而专业学位护理博士应能够实施专科护理技术,从事护理实践研究,解决护理工作中的疑难问题,改进护理工作,实施健康教育、紧急救护等工作；两种培养类型护理博士需具备的能力和知识涵盖护理科研、护理执业、护理教学、护理管理、专业发展及自我发展等领域,但侧重点有所不同,科学学位护理博士研究生在教学领域需具备更多的能力和知识,专业学位护理博士研究生在执业领域和管理领域需具备更多的能力和知识,而在科研领域、专业发展领域及自我发展领域二者要求大同小异.因此,两种类型护理博士研究生培养目标定位应建立在科研领域、专业发展领域及自我发展领域基础上,体现在教学、执业及管理领域的差异. 第五部分：我国护理博士研究生教育培养目标的理论概括 通过对培养目标的要素、结构、特点等理论进行分析,进一步明确了护理博士研究生教育培养目标理论概括的政策依据、理论依据与现实依据,在此基础上,结合文献比较、理论分析、质性访谈,以及专家函询等部分的研究结果,遵循培养目标制定的指导原则,以及培养目标理论概括的相关路径,在对我国护理博士研究生教育培养目标的知识、能力和素质要素进行分析的基础上,最终对我国护理博士研究生教育的培养目标进行了理论概括. 当然,由于我国护理博士研究生教育尚处于起步阶段,各院校对护理博士研究生教育的培养目标制定均处于摸索阶段,加之培养目标本身具有复杂性以及动态性等特点,可以随着护理学科的发展以及社会对护理人才需求的变化而不断发生改变,因此,需要护理教育工作者不断对其进行动态调整.本研究对护理博士研究生教育培养目标的理论概括只是探索性研究,是否妥当,还需要在护理教育实践中进行验证和完善. 现代经济是信用经济,商业信用作为提高企业效益和增强竞争能力的工具,在现代经济中发挥着重要的作用.然而,商业信用是一把“双刃剑”,收益和风险同时存在.当前我国企业受到社会信用缺失和自身信用管理水平低下等因素的困扰,在一定程度上限制了商业信用积极作用的发挥.论文立足于解决企业信用管理中的难点和关键问题,从企业信用管理理论方法、商业信用风险管理、信用政策设计和应收账款管理等角度,对企业信用管理进行了较全面的论述和研究.这些研究成果对于提高企业信用管理水平、增加商业信用利用程度、促进企业发展和社会信用体系建设,具有重要意义.包括以下内容: (1)研究了企业信用管理理论、方法和模式.将财务管理、风险管理、战略管理、组织理论等方法融合到集成管理的框架中,对商业信用进行全方位和全过程的管理. 世界各国为解决中小企业融资难所普遍采用的一种金融支持模式是信用担保方式.担保行业是高风险行业,风险控制是担保企业第一要务,而担保企业内部控制是风险控制的主要手段之一.现有研究文献对于内部控制概念的界定,更多是站在审计和会计监督的立场考虑如何理解和评价内部控制制度,而较少将组织管理以及组织和人的行为等因素纳入分析框架.此外,国内外现有的关于内部控制的研究主要是针对单个法人企业的,对企业集团内部控制的研究显得不足,而且研究缺乏经济学理论的支撑. 相对于现有研究,本文从国际COSO委员会提出的ERM的内部环境视角,对担保集团母公司及其下属子公司的内部控制机制进行了深入地研究.具体言之,本文从信用担保风险分布不均匀性的特点出发,提出并阐释了基于担保业务规模的风险控制原理和基于业务规模与组织规模匹配的风险控制原理.并以此为依据,对我国担保集团从内部环境的风险管理理念,治理结构与权力制衡,组织结构与权责分配,人员管理(人力资源准则与政策),职业道德风险和诚信及胜任能力,以及上述五要素相互作用六个方面深入地研究了担保集团的内部控制机制.其中,对担保子公司及其人员的道德风险内部控制机制,运用了法国经济学家拉丰的激励理论进行数理建模分析. 为检验上述研究观点和结论的有效性和合理性,本文按照美国案例研究专家Robert K. Yin和Eisenhardt教授有关案例研究的规范程序,根据案例研究对研究对象的典型性和代表性要求,对中科智担保集团进行了嵌入式的单案例研究,研究结果验证或修正了担保集团及其子公司内部控制机制在现实中的可行性.而对于担保集团母公司、子公司和人员道德风险的内控机制在实践中的合理性和有效性,本文以国内60余家担保集团母公司和子公司为研究对象,采取以大样本的统计学方式的实证研究予以证实或证伪. 本文的研究不仅丰富了内部控制理论体系,而且拓展了其在担保业的应用范围,具有重大的学术理论价值.此外,本文对于在我国担保体系中占主导地位的融资性商业担保集团内部风险控制实务操作也具有一定的实践指导意义. 随着“科教兴国”战略的不断实施,高校科技在经济、社会发展中的地位和作用日益突出.“科学发展观”中“以人为本”思想的提出,人的全面、健康、协调、可持续发展越来越受到关注,在高校科技领域,不仅意味着科技人员的发展受到重视,科技管理人员的专业发展也成为近三、两年高校科技管理研究会关注的热点.提高高校科技管理人员的专业化水平对于推动高校科技工作有着积极的推动作用,可以说,高校科技管理人员专业化是社会、经济、科技、教育改革和发展的需要,是顺应历史潮流的一种需要.论文采用“提出问题分析问题解决问题”的逻辑思路,运用调查研究、比较分析、文献分析、专家访谈等方法,除导言外,共分3个部分对高校科技管理人员专业化建设问题进行了较为系统、