口语交际·习作一

口语交际习作一,R五年级上册,新课导入,口语交际要求：,、勇于发言，大胆表现、大方得体，文明有礼、认真倾听，乐于提问,口语交际,口语交际内容,本次口语交际可以谈谈自己和书的故事、读书的体会，也可以和同学们交流采访爱读书的人的经过和体会，还可以就“开卷是否有益”展开辩论，在交流中获得更多的读写知识，提高自己的口语表达能力。,、可以谈你和书的故事，也可以谈读书的体会。,如我与书的故事：我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。,怎样跟书结下不解之缘？（一次上课的启示、一次老师的教育、一本书的启迪、一句名言的启示、一次谈话的启示等）,说说自己,为了看书，你曾经经历过哪件事？（一件不愉快的事、一件难忘的事、一件高兴的事等）,采访提纲：,、你很爱读书，而且你的成绩很好，能说说读书给你带来的帮助吗？,、既然读书有那么多的好处，能谈谈你的读书方法吗？,、你以后还会怎么做？,、谈谈你采访了谁，和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。,（1）可以请他们谈谈他们和书的故事（2）也可以请他们谈谈他们的读书方法,采访记录,如：人书情未了：有一首歌叫人鬼情未了，不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未了”。那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便被一本书吸引了：第四野战军。,我拿起书，从封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不过每次都没买来。,谈谈读书给你带来了什么？（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等）,、人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？,开卷是否有益？,开卷是否有益,主持人：今天，我们将围绕“开卷有益”和“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”这样正反两个观点开展一次辩论会。请正、反两方围绕自己的观点，充分发表意见，辩论中要尊重对方辩友，以理服人。,正方,正方：我认为开卷有益，因为书是人类文明的“长生果”，读书可以丰富知识、开阔视野、增长才干，让心灵得到净化，思想得到升华。每当我打开书认真阅读，就会有新的发现，新的收获。,反方：我认为读书对我们确实有很多的益处，但开卷未必有益。有些书思想不健康，人生观不正确，把这样的书作为权威，我们就会产生不良的思想，甚至走上犯罪的道路。这怎么能说“开卷必有益”呢？,正方,正方：反方同学说得也不无道理，但我们不能因噎废食，对于不健康的书，我们首先要选择远离。另外，我们还要加强自身的抵御能力，把内容不健康的书籍作为反面教材变害为利，时刻警醒自己。,正方,习作,习作内容,选题一：写自己在读书经历中的故事。选题二：根据采访时做的笔记，整理出采访记录。选题三：以“记一次辩论”为题，写一写围绕“开卷是否有益”展开辩论的经过或自己的看法。,习作指导,1.写读书的故事，要选择有趣或发人深省的故事，写读书的体会要写出真情实感。2.写采访记录，采访后要认真筛选，能突出文章主题的方面要着重写。3.写辩论会，要写清楚辩论会的经过或写出自己对“开卷有益”的独到看法。,1、写有关“你和书的故事”（1）要交代清楚事情的“六要素”（2）重点刻画自己的内心活动,2、写读书体会（1）写体会时，要抓住感触最深的一点写（2）联系实际，有感而发,读书故事,（1）做好采访前的准备工作（2）整理记录，按照采