z区推进校本教研工作方案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5Z区推进校本教研工作方案Z区推进校本教研工作方案自2011年我区进入课程改革实验以来，各校根据本校的实际，对课程改革实践中遇到的一些新问题进行了有益的探索和尝试，在以校为本的教育教学研究工作中积累了宝贵的经验，保证了我区课程改革实验工作的稳步推进，促进了我区教育教学质量的全面提高，同时也展示出了我区校本教研工作的广阔前景。为保证我区校本教研工作高质、高效、自觉、有序地进行，稳步推进我区的校本教研工作的开展，特制定校本教研工作方案一、指导思想积极贯彻落实北京市、平昌区教育大会和教学大会有关加强校本教研的精神，以课程改革为契机，加强和改进教研工作，立足学校，以解决课程改革中所遇到的各种具体问题为主要任务，以教师的实践反思、同伴互助、专业引领为主要方式，逐步建立民主、开放、高效的教研机制，促进教师专业化发展，促进学生综合素质的提高。二、专业支持机构北京教科院基教研中心。专家顾问组Z三、组织机构（一）领导组精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5组长Z成员Z（二）工作组Z中、小教研室各学科教研员和中心教研组成员。（三）教研协作组组长校Z中心、Z小学、Z中心、Z中心、Z一小、Z镇小学、Z中心、平昌一中、Z四中、Z五中、Z学校、Z中学、Z中学。四、工作目标和研究内容工作目标全区中小学基本建立比较完备的校本教研制度，初步具备组织和开展校本教研工作的能力，能比较规范地开展校本教研活动教研部门，从理论和实践两个方面进行教研制度的创新，改进和完善教学研究制度和工作方式,建立适应新课程实施和教师发展的校本教研培训制度；到2006年上半年，在全区范围内形成民主、开放、高效的校本教研机制，80的学校有体现本校办学特色的校本教研制度，全区95的教师能经常、主动地参与教研活动，95的教师每年有一篇教育教学论文或心得；通过信息技术的介入，建成面向全区教师的教学研究资源共享、交流、互动的网络平台；形成一批校本教研样板学校和一支具有敬业精神、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5高尚师德、较高教学和研究能力的优秀骨干教师队伍。工作内容深化校本教研制度建设，为校本教研工作的扎实推进提供保障深人探讨校本教研工作的方式、方法，建立切合学校实际、具有本校特色的校本教研机制深人开展新课程背景下教育教学研究，促进教师专业成长加强新课程的教育教学管理研究，不断提高学校自我发展的能力反思教育教学行为，总结、推广课程改革实验的经验加强校本课程开发与实施研究，凸显学校办学特色加强本土化的改造，创造出本土的经验和成果，及时解决新课程实施中的困难和问题，全面提高教育教学质量。1区域推进校本教研制度建设和策略的实践研究；2促进教师的专业化发展策略的研究；3校本教研制度的专业支持与条件保障的研究；4校本教研制度建设促进学校发展的研究。五、具体措施1加大行政部门推动力度。1成立课题组，整合各方资源，明确分工，职责到人。2出台平昌区校本教研指导意见、平昌区优秀教研组评选方案、平昌区教学协作组方案。3加大培训力度，定期对全区校长、教师进行校本教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5研专题培训，学习领悟校本教研理念，新课程理念下校本教研制度建设的意义与价值。4定期召开以校本教研为专题的交流、研讨、总结、表彰大会。使校本教研工作在交流中碰撞，在研讨中提升。5加大监控评价力度，将校本教研工作纳入平昌区中、小学全面质量管理评估体系之中。学年末优秀教研组进行评选、表彰。2开展教师读书活动，营造学习与研究的良好氛围。让教师通过读书获取“发现问题的眼光”与“教育的心情”。1教研室每学年初负责向全区推荐书目，编写导读专刊下发。2定期举办“我读书、我思考、我成长”演讲比赛。交流读书心得和读书体会。3对教研员进行系列岗位培训，提高“引领者”的素质。4进一步研究与改进教研工作内容与方式，教研工作重心下移，充分发挥教研室的研究、指导、服务功能。5学年末对优秀教学案例、教学反思、教育叙事等文稿进行征集，整理、编辑出版校本教研专着，不断总结校本教研工作经验和成果。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5校本教研是一项长期而艰巨的工作，我们将以“创