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软件工程专业论文提纲范文软件工程专业论文提纲格式模板 中文摘要 第一章 绪论 1-1 选题背景 1-1-1 软件产业是21世纪知识经济的核心 1-1-2 培养实践型软件工程师是推动软件产业发展的重要途径 1-1-3 高校软件工程专业本科课程体系有待完善 1-2 研究意义 1-2-1 理论意义 1-2-2 实践意义 1-3 研究综述 1-3-1 国内研究综述 1-3-2 国外研究综述 1-4 研究思路 1-5 研究方法 1-5-1 文献研究法 1-5-2 案例分析法 1-5-3 德尔菲法 1-6 论文框架 第二章 软件工程和课程体系的概述 2-1 软件工程概述 2-1-1 软件工程定义 2-1-2 软件工程专业主要研究内容 2-1-3 软件工程相关学科 2-2 课程体系概述 2-2-1 课程 2-2-2 课程设置 2-2-3 高校课程体系的概念 2-2-4 高校课程体系的特点 第三章 国内外软件工程本科课程体系研究 3-1 国外软件工程本科课程体系 3-1-1 软件工程教育总述 3-1-2 SWEBOK与SEEK 3-1-3 CMU软件工程本科课程体系 3-1-4 NIIT软件工程本科课程体系 3-2 我国软件工程本科课程体系 3-2-1 软件工程教育研究总述 3-2-2 软件工程本科课程体系的现状 3-2-3 南京大学软件工程本科课程体系 第四章 软件工程专业本科课程体系建设 4-1 总体思路与原则 4-1-1 总体思路 4-1-2 总体原则 4-2 本科生培养目标 4-2-1 基本要求 4-2-2 能力与技能 4-3 理论课程体系 4-3-1 课程设置模式 4-3-2 专业核心课程体系 4-3-3 职业素质课程体系 4-4 实践课程体系 4-4-1 实践教学主要形式 4-4-2 课内实验 4-4-3 软件项目实训 4-4-4 工程化实践课程 4-5 课程体系评价指标 4-5-1 德尔菲法 4-5-2 问卷编制 4-5-3 咨询专家情况 4-5-4 专家评价结果分析 4-6 实训项目案例 4-6-1 项目概况 4-6-2 实训授课过程 4-6-3 实训总结 _ 发表论文和参加科研情况说明 摘要 第1章 绪论 1-1 研究背景与意义 1-2 国内外研究现状 1-2-1 软件工程专业网络资源建设现状 1-2-2 教育领域本体研究现状 1-3 研究目标与内容 1-4 论文组织结构 第2章 软件工程专业学科分析与本体技术 2-1 软件工程专业学科特点 2-1-1 软件工程专业课程体系 2-1-2 软件工程专业课程特点 2-2 本体技术 2-2-1 本体和语义网 2-2-2 本体描述语言 2-2-3 本体开发方法 2-2-4 本体开发工具 2-2-5 本体解析查询技术 2-3 本章小结 第3章 软件工程专业知识点库本体构建方法 3-1 本体规划阶段 3-1-1 需求分析 3-1-2 系统规划 3-2 本体分析阶段 3-2-1 确立本体主体结构 3-2-2 确立本体知识粒度 3-3 本体设计阶段 3-3-1 定义本体类和类间关系 3-3-2 定义本体类属性及属性约束 3-3-3 创建实例 3-4 本体形式化阶段 3-4-1 本体形式化 3-4-2 本体持久化 3-5 本体评估阶段 3-6 本体维护阶段 3-7 本章小结 第4章 软件工程专业知识点库本体的构建实现 4-1 KPBSE 本体规划 4-2 KPBSE 本体分析 4-3 KPBSE 本体设计 4-4 KPBSE 本体形式化 4-5 本章小结 第5章 基于软件工程专业知识点库的在线学习系统 5-1 系统需求分析 5-1-1 系统功能需求 5-1-2 系统数据需求 5-2 系统总体设计 5-3 系统数据设计 5-3-1 知识点库设计 5-3-2 试题库设计 5-3-3 知识点库与试题库映射规则设计 5-4 知识点推理查询设计 5-4-1 知识点排序规则 5-4-2 语义推理规则 5-5 系统实现 5-5-1 系统开发环境 5-5-2 系统运行结果 5-5-3 系统结果分析 5-6 本章小结 第6章 总结和展望 6-1 全文总结 6-2 展望 _ 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果 摘要 第1章 绪论 1-1 研究背景和研究意义 1-1-1 研究背景 1-1-2 研究目的 1-1-3 研究意义 1-2 国内外研究现状概要 1-3 论文研究内容与组织结构 1-3-1 研究内容 1-3-2 论文组织结构 第2章 国内外相关研究与技术基础 2-1 在线学习与混合式学习 2-1-1 在线学习 2-1-2 混合式学习 2-1-3 大规模在线开放课程 2-2 学习资源与资源共享 2-2-1 学习资源概念 2-2-2 学习资源与教学环境 2-2-3 学习资源特点以及发展趋势 2-2-4 学习资源共享 2-3 协作学习 2-4 精品课程与精品资源共享课 2-5 ELKOE介绍 2-5-1 ELKOE建设的出发点 2-5-2 ELKOE框架 第3章 面向领域的学习资源共享与在线学习系统设计方法 3-1 系统需求分析 3-2 系统框架 3-3 系统设计方法 3-3-1 学习组织设计 3-3-2 系统角色设计 3-3-3 门户设计 3-3-4 课程团队设计 3-4 工具的选择 3-5 系统实现 第4章 设计方法应用以陕西师范大学软件工程专业学习资源共享与在线学习平台为例 4-1 系统概要 4-2 系统总体设计 4-2-1 系统总体结构 4-2-2 专业门户 4-2-3 学习空间 4-2-4 学习社区 4-2-5 管理与维护系统 4-3 教学与资源建设 4-3-1 教学资源建设 4-3-2 生成学习资源 4-3-3 外部学习资源 4-4 运行与维护 4-4-1 确保系统运行维护组织机构 4-4-2 系统各级用户的使用培训管理 4-4-3 系统技术与日常维护 4-4-4 系统内容更新与维护 第5章 结论 _ 期间科研成果 论文摘要 第一章 绪论 一、 论文的研究对象范围界定 二、 论文的研究背景和意义 三、 国内外研究与实践现状综述 四、 论文的研究目标和研究方法 五、 论文研究的技术路线 六、 论文的创新之处 第二章 相关理论与方法综述 一、 课程体系评价概述 二、 课程体系评价的相关理论 三、 课程评价的指标体系的相关研究 四、 层次分析法与模糊评估法 第三章 综合评价体系的影响因素研究 一、 因素寻找与指标初选 二、 因素分析 第四章 课程体系评价的综合评价指标体系的确定 一、 指标体系的构建原则 二、 指标体系的构建 三、 指标说明及评价标准 第五章 建立综合评价模型的方法简介 一、 综合