人教版七上历史 第3课 华夏之祖

陕西黄帝陵,河南新郑黄帝陵轩辕庙,人教版七年级历史上册,第3课华夏之祖左权宏远学校安彩荣,学习目标：知识与技能目标：通过学习，了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实，了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。,过程与方法：通过对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析，培养进行历史感知、历史想象的形象思维能力；初步培养全面、系统地思考问题和追踪历史发展线索的能力。,情感态度与价值观：树立正确的社会发展观。第一，认识到我们的祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进做出了巨大的贡献；第二，充分认识到中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是华夏族的人文初祖，激发爱国之情，增强民族意识。,学习重点：黄帝的功绩,学习难点：禅让制,“涿鹿之战”究竟是怎么一回事？黄帝为什么被称为“人文初祖”？黄帝以后，黄河流域又出现了哪些著名的部落联盟首领？,请仔细读书寻找答案哦！,涿鹿之战，指的是距今约4600余年前，黄帝部族联合炎帝部族，与东夷集团中的蚩尤部族在今河北省涿鹿县一带所进行的一场大战。“战争”的目的，是双方为了争夺适于牧放和浅耕的中原地带。,轩辕身边的很多谋臣一再建议，要乘胜追击，万不可放走蚩尤，不然后患无穷。轩辕采纳了群臣的意见，命应龙带领三路军队堵截蚩尤的去路。又命常先、大鸿作好正面进攻准备，命风后、王亥把经过训练的300多匹火畜用来组成一支历史上最早的骑兵，还准备了80面夔牛大鼓。蚩尤的军队也都换上铜铁兵器。传说涿鹿大战，双方都集中了所有兵力。第一次交锋，不分胜负。蚩尤总是利用气候的变化，偷袭轩辕，而轩辕军队则把蚩尤围得水泄不通，不给留下半点逃窜的空隙。双方军队战战停停，整整对峙了七七四十九天。一天中午，天气突变，狂风大作，天昏地暗。蚩尤认为时机已到，命夸父立即传令，准备突围脱逃。轩辕发现蚩尤意图，即命大鸿、常先和应龙按原计划进行。然后又吩咐风后、王亥：“不能随便擂战鼓，火畜不得轻易上阵。没有我的命令，绝不许乱动。”狂风呼啸，沙尘飞扬。夸父领兵突围，被大鸿截住，双方大战起来。只见兵器相击，火星飞溅。忽然一阵狂风刮过，只听夸父惨叫一声，跌倒在地。原来，夸父的眼睛被沙子迷住了，正在揉眼之际，被大鸿拦腰砍了一刀。骄横的蚩尤，一听夸父受了重伤，怒睁双眼，像一条疯狗。他抡起板斧，左右拼杀，领兵冲出重围，杀出一条血路。轩辕发现蚩尤拼命突围，即命应龙率骑兵跨上火畜，又命风后擂鼓接应。,蚩尤凶猛异常，力大无穷，越战越猛。不料，应龙率领的骑兵忽然冲杀过来，锐不可挡，一下子打乱了阵脚。蚩尤根本没有料到，轩辕还有骑着火畜打仗的骑兵。他见形势十分不利，便命令全军立刻撤退。这时，轩辕把手一挥，800面夔牛大鼓一齐擂呜。传说这种夔牛大鼓，声震500里。蚩尤军队被鼓震得耳聋眼花，东倒西歪，惊慌失措，溃不成军。轩辕命六路大军，借鼓声威力，发起总攻，一举把蚩尤军队全部消灭在涿鹿之野。蚩尤见大势已去，只好一人逃进一片枫树林。应龙赶上将他活活擒住，还没等到轩辕赶到，应龙手下一名小将，手起刀落，将蚩尤的头砍落在地。这个蛮横霸道不可一世的罪魁祸首，就这样结束了他的性命。这时，常先、大鸿和风后押着蚩尤身边的军师风伯和雨师，还有受了重伤的夸父走了进来。蛮角一见，举刀要砍，被轩辕阻止。风伯、雨师跪在轩辕面前认罪，表示愿意归顺轩辕。轩辕指着蚩尤的尸体说：“蚩尤残暴成性，一意孤行，不听劝阻，这就是他应得的下场。但他发现了金石，教民学会了冶炼铜铁，这又是他的一份功劳”风伯、雨师听了这话更加佩服轩辕的宽大胸怀，心里十分感激。他俩请求把蚩尤的尸体妥善安葬，轩辕立即答应了。传说，黄帝与蚩尤一共打了三年仗，交锋了72次，前后经过阪泉之战、冀州之战和涿鹿之战。最后把蚩尤消灭在涿鹿之野。它也是中国历史上见于记载的最早的“战争”，炎黄部族大胜。于是，黄帝部族与炎帝部族合并，成为了后来的华夏族(汉族)对于古代华夏族由野蛮时代向文明时代的转变产生过重大的影响。因此我们称自己为炎黄子孙，建立了华夏民族的源头。,一、华夏初成,时间：,距今约四五千年,主要人物：,主要战役：,结果：,影响：,炎帝、黄帝、蚩尤,涿鹿之战,黄帝炎帝部落大败蚩尤部落,为华夏族的形成奠定了基础,在原始社会，许多近亲的氏族共同组成部落，若干部落有组成部落联盟。,体验成功,请回答：（1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？（2）“平定蚩尤乱”指的是哪次战役？（3）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？,黄帝部落,中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。,涿鹿之战,对华夏始祖的崇敬之情和对中华千年文明的热爱,二、黄帝“人文初祖”,1、黄帝及其属下的发明,大家一起来读图,（1）衣食住行方面（2）文化艺术方面,2、炎黄子孙,黄帝,建宫室,尝百草,创医术,仓颉造字,养蚕织布,造船,指南车,指南盘,嫘祖养蚕,物质文明,仓颉造字,伶伦制乐器,大挠作干支,指南车,精神文明,黄帝,人文初祖,1、黄炎结盟，形成日后的华夏族2、发明创造，为日后进步作出巨大贡献,人文初祖黄帝P14,你对上述黄帝的贡献有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看更科学？,说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，等等，这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖个人的发明，就带有神话的色彩了。实际上其中的任何一项发明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期探索实践的结果。因此，历史上的这些记载，反映的应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。,三、尧舜禹的“禅让”,1、尧舜禹,2、禅让,实质：原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）,你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习？谈一谈，什么样的人才能选为部落首领？,想一想P14：,德才兼备，以身作则，没有特权，是社会的公仆。,尧,舜,禹,生活俭朴克己爱民,宽厚待人以身作则,领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三过家门而不入,启示,四、夏朝的建立,背景：,社会生产发展，私有财产更多了,时间：,人物：,地位：,影响：,约公元前2070年,禹,我国历史上第一个王朝,我国原始社会结束，奴隶社会开始。,生产力发展,剩余产品出现,私有财产出现,贫富分化,氏族贵族,战俘、罪犯和平民,早期奴隶主,早期奴隶,谈一谈：人类历史由原始社会发展到奴隶社会，是社会的进步还是倒退？,原始社会终结,进入奴隶社会,生产发展,剩余产品出现,私有财产出现,贫富分化,氏族贵族,战俘犯罪的平民,早期奴隶主,早期奴隶,阶级产生,国家出现,第一个奴隶制王朝,约前2070年禹建立夏,知识梳理：,1、台湾各党派首脑如连战、宋楚喻等到大陆访问时都拜谒黄帝陵，是因为（A）A黄帝是中华民族的“人文初祖”B他自己打败的蚩尤C他的部落形成华夏族的基础D他建立了我国历史上第一个奴隶制国家,检测反思：,2、被称为“人文初祖”的是A炎帝B蚩尤C黄帝D尧3、建立我国第一个奴隶制国家的是：A黄帝B尧C舜D禹,检测反思：,4、在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相传文字的发明者是A、仓颉B、嫘祖C、黄帝D、伶伦,5、据说私有制在以下哪一首领时期已经开始出现A、尧B、舜C、禹D、启,6、今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的，在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意见推举部落联盟首领的制度，历史上称为A、推选制B、禅让制C、民主制D、选举制,7、我班来了一位新学生，他在自我介绍时说自己的姓和我国历史上最早的朝代名称相同，这位新同学姓A、秦B、夏C、商D、周,8、传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是生活简朴，克己爱民宽厚待人，以身作则事业为主，与民共甘苦实行民主建立王朝A、B、C、D、,9、黄帝被尊称为我们的“”，是因为在他领导下打败了东方的部落，还有许多发明在这时出现，为日后华夏族的形成奠定了基础。10、尧舜禹时期，用“”的办法来推选部落联盟首领。11、我国原始社会结束在时期。这样说的理由是：约年，禹建立夏朝，从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。,公元前2070,禹,禅让,蚩尤,人文初祖,远古传说有夸张，也蕴藏着比较可靠的历史资料，不可全信，也不可完全否定它。历史事实则是完全真实的，可以完全相信它。,12、活动与探究P15,议一议