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法学专业论文提纲范文法学专业论文提纲格式模板 摘要 1 引言 1-1 研究目的与意义 1-1-1 研究目的 1-1-2 研究意义 1-2 国内外研究现状 1-2-1 国外研究现状 1-2-2 国内研究现状 1-3 研究内容与研究方法 1-3-1 研究内容 1-3-2 研究方法 2 相关概念 2-1 职业道德 2-2 职业道德教育 2-3 法律职业道德 2-4 法律职业道德教育 3 高校法学专业学生法律职业道德教育的必要性 3-1 高校法学专业学生法律职业道德教育的重要性 3-1-1 对法学学生进行法律职业道德教育是高校的义务 3-1-2 对法学学生进行法律职业道德教育是素质教育的需要 3-1-3 对法学学生进行法律职业道德教育是从事法律职业的需要 3-2 高校法学专业学生法律职业道德教育的主导地位 3-2-1 高校法学专业学生法律职业道德教育的地位 3-2-2 高校法学专业学生法律职业道德教育的作用 4 高校法学专业学生法律职业道德教育的现状和问题 4-1 高校法学专业学生法律职业道德教育的现状 4-1-1 高校法学专业学生法律职业道德教育的基本情况 4-1-2 高校法学专业学生法律职业道德教育的主要特征 4-2 高校法学专业学生法律职业道德教育的问题 4-2-1 法律职业道德学科地位不明确 4-2-2 师资力量极度薄弱以及教学方法单一 4-2-3 国家司法考试的不足 4-3 高校法学专业学生法律职业道德教育的成因 4-3-1 法学教育与法律职业相脱节 4-3-2 法律职业道德教育的独特性使其很难有效开展 5 高校法学专业学生法律职业道德教育的对策 5-1 树立法律职业道德教育的指导思想 5-1-1 法律职业道德教育要与法律职业特征相结合 5-1-2 法律职业道德教育要以培养法律信仰为中心 5-1-3 法律职业道德教育要以培养道德认知和责任感为任务 5-2 完善法律职业道德教育的具体措施 5-2-1 开设完善的法律职业道德课程 5-2-2 在具体教学上配备专门的法律职业道德教育教师 5-2-3 编写专门的法律职业道德教材 5-3 创新法律职业道德教育模式 5-3-1 在高校法学专业培养的课程大纲中体现法律职业道德教育要求 5-3-2 探索新的法律职业道德教育课程模式 5-3-3 适当引进“诊所式法律教育”教学模式 6 结论 _ 期间学术论文 摘要 一、 引言 （一） 研究缘起 （二） 研究的意义 （三） 研究现状及相关评述 （四） 研究方法 （五） 研究思路与框架 （六） 概念界定 二、 中、英两国法学教育及课程改革发展的历史沿革 （一） 中国法学教育及课程改革发展的历史沿革 （二） 英国法学教育及课程改革发展的历史沿革 （三） 中、英两国法学教育以及课程改革的特征比较 三、 中、英两国法学本科专业课程设置现状与特征 （一） 中国法学本科专业课程设置现状分析以甘肃政法学院为例 （二） 英国法学本科专业课程设置现状分析以胡佛汉顿大学为例 （三） 中英两国法学本科专业课程设置的特征之比较 四、 反思与启迪：对英国法学本科课程设置的借鉴 （一） 反思 （二） 借鉴 结束语 _ 后记 摘要 导论 (一) 问题的提出 (二) 选题意义 (三) 文献综述 (四) 研究思路与论文提纲 (五) 研究方法 一、法学专业研究生就业现状调查 (一) 调查概况 (二) 调查结果 (三) 近几年法学专业研究生的就业特征 二、影响法学专业研究生就业的因素 (一) _发展与政府政策性因素影响法学专业研究生就业 (二) 法学专业研究生培养工作与社会需求脱节 (三) 用人单位人才观念的转变成为法学研究生就业新的影响因素 (四) 自身就业准备不足成为制约法学专业研究生就业的瓶颈 三、法学专业研究生就业难的*之道 (一) 加强宏观调控,发展和规范就业市场 (二) 改革法学专业研究生培养机制,提高人才培养质量 (三) 积极倡导用人单位转变用人观念,切实承担更多的社会责任 结语 _ 摘要 引言 一、医事法学专业概述 (一) 医事法学教育的发展状况 1、我国医事法学教育状况 2、国外医事法学教育状况 (二) 医事法学专业设置的意义 1、医事法学专业的学科意义 2、医事法学专业的社会意义 (三) 医事法学教育存在的问题与原因分析 1、医事法学教育存在的问题 2、医事法学教育问题的原因分析 二、医事法学专业培养目标和教育理念的改进 (一) 明确培养目标 (二) 加强复合教育理念 三、医事法学专业基本建设和课程体系的改善 (一) 医事法学专业基本建设 1、统一学制学位 2、改进设施、规范教材 3、充实师资队伍 4、完善实践教育 (二) 优化课程设置,构建课程体系 1、合理的课程设置 2、科学的课程安排 四、医事法学专业教学方法与培养模式的深化 (一) 教学方法的完善、多样化 1、一般教育方法的应用 2、其他教