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音乐教育本科毕业论文提纲模式文本音乐教育本科毕业论文提纲格式模板摘要中文摘要目录介绍选择主题的原因研究综述三个研究意义四种研究方法第一章是小学教育本科学生音乐素质概述第一节初等教育本科专业办学情况初等教育本科专业的历史与起源二，初等教育本科专业培养目标第二节音乐素质的内涵音乐品质的含义二，音乐素质的结构三，音乐素质结构要素之间的关系第三节小学教育专业本科生音乐素质的构成小学教育本科专业音乐教育培养目标的规定二，小学教育本科专业音乐教育的定位小学教育本科专业音乐教育培养目标体系的构建第四部分是本章的结论第二章以集美大学为例，介绍了高校小学教育专业本科生音乐素质培养的现状第一部分是集美大学小学教育本科专业简介集美大学小学教育本科专业办学经验集美大学初等教育本科专业的特点及培养目标第二节学生音乐素质的调查与分析问卷、调查对象和调查过程问卷调查结果及分析第三部分是集美大学音乐教育的现状一，音乐课程的现状二，音乐教学的现状三，音乐教师的现状四，学生音乐素质的现状五种音乐课外活动第四部分，集美大学小学教育本科学生音乐素质培养的对策音乐课程的建议2.关于音乐教师队伍建设的建议3.改进音乐教学的建议4.改进音乐课外活动的建议第五节本章结论第三章对政府提出了一些建议第一节改变现状的建议第二节可持续发展建议第三节本章结论结束语_摘要介绍第一章音乐本科招生考试溯源1-1中国古代典型的考试活动1-1-1测试的雏形1-1-2科举1-2音乐本科入学考试胚胎1-2-1先秦时期的音乐考试活动1-2-2秦汉魏晋南北朝时期的音乐考试活动1-2-3隋唐音乐考试活动1-2-4宋元时期的音乐考试活动1-2-5明清音乐考试活动1-3音乐本科招生考试的雏形1-4音乐本科招生考试的初步建立1-4-1独立音乐学院本科招生考试初步建立1-4-2高师音乐本科招生考试的初步建立1-4-3独立艺术学院本科音乐入学考试的初步建立1-4-4综合性大学音乐本科招生考试的设立第二章是当前音乐本科招生考试的载体2-1音乐院校本科招生考试2-1-1独立音乐学院2-1-2师范音乐学院2-1-3综合音乐学院2-2音乐专业本科入学考试2-2-1普通注册专业三所音乐院校招生专业的2-2-2差异第三章是现行音乐本科招生考试制度3-1音乐本科入学考试的目的3-1-1独立音乐院校音乐本科招生考试的目的3-1-2高师音乐本科招生考试的目的3-1-3综合音乐系音乐本科入学考试的目的3-2音乐本科招生考试制度3-2-1考试系统3-2-2省级统一考试制度3-2-3三类音乐院校音乐本科招生考试制度4-3-1钢琴考试内容4-3-2手风琴定向考试内容4-3-3电子琴(或电子琴)4-4音乐教育专业考试内容441声乐4-4-2钢琴4-5音乐学专业考试内容4-6作文和作文技术理论考试内容4-6-1组成4-6-2音乐写作4-6-3和声写作与分析4-6-4器乐(钢琴)4-6-5综合面试4-7各专业视唱练耳考试内容4-8各专业音乐理论考试内容结论_附言中文摘要介绍一、主题背景二。研究目的三、国内研究现状四、研究方法V.研究创新六.研究的意义第一章是对第六届全国普通高校音乐学(教师教育)专业本科生基本技能竞赛的调查与分析。一.概况(一)竞赛的指导思想(2)竞赛的特点(3)竞赛的意义(4)竞赛程序和项目的变化二。基础理论综合测试(一)专业基础理论综合考试(二)基础教育理论综合测试三。自弹自唱比赛(一)自娱自乐比赛的设计理念(2)条目的统计和分析(3)分析球员的现场表现和常见问题四、歌唱和钢琴伴奏比赛(一)歌唱与钢琴伴奏比赛设计思路(2)条目的统计和分析(3)分析球员的现场表现和常见问题V.钢琴演奏比赛(一)钢琴演奏内容的考试(2)条目的统计和分析(3)分析球员的现场表现和常见问题六.器乐表演比赛(一)器乐表演大赛的具体内容(2)分析球员的现场表现和常见问题七.竞赛奖项八、专家评审记录九、对参赛者的建议第二章通过竞赛探讨高师音乐教育的改革。首先，我国目前的高校音乐教育专业培养模式存在弊端(一)音乐教育“正常”的名义(二)毕业生普遍缺乏适应中小学教学和活动需要的综合能力(3)重技能轻艺术的现象突出。(四)高师音乐教育缺乏培养学生自我演奏和歌唱的能力。二。高校音乐教育教学的改进与建议为学校音乐教育教学和活动培训合格的教师(2)举办全国比赛，促进高校音乐教育专业的全面发展(三)加强自我发挥和自我歌唱能力的培养结论_目录摘要第一章导言第一节选择主题原因第二节研究现状和意义一、研究现状二、研究目的和意义第三节相关概念的定义I .教育实践二，音乐教育实践第二章是对我国高师音乐教育实践的总结第一节音乐教育实践简介一、教育实践的初始阶段第二，教育实践初步走上正轨第三，教育实践的深化发展阶段第四，教育实践的创新阶段第二节音乐学本科实习的内容和组织一、音乐教育实习相关课程内容二，音乐教育实践的组织形式第三章是对我国部分师范院校音乐教育实践的调查第一部分是音乐教育实践概述一、研究目的二、研究对象三。研究内容四、研究方法第二节音乐教育实践调查结果的统计与分析一、实习生个人情况的统计和分析二、高师音乐教育实践形式的统计与分析三。大学期间实习生实习教学内容的统计与分析四.实习指导教师实习指导的统计与分析五、统计分析实习生对实习的意见和建议摘要第四章思考与建议第一部分是对大学生的思考和研究一，音乐教育实践时间和时间安排的思考与研究二、音乐教育实践组织形式的思考与研究三、高师音乐教育课程的思考与研究第四，音乐教育实践内容的思考与研究五、音乐教育实践指导教师的思考与研究第二部分是对我国师范院校音乐学本科教育实践的建议。一是统筹安排音乐教育实习时间，适当延长教育实习时间二是优化音乐教育实习形式，增加音乐教育实习安排三、面向