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爱心教育论文提纲范文爱心教育论文提纲格式模板 中文摘要 第一章 概述 一、论文选题的背景 （一） 新时期中学生品德发展的特点 （二） 当前中学德育存在的问题及面临的挑战 二、文献综述 （一） 主要法律、法规、文件文献研究 （二） 相关理论文献研究 （三） 相关经验文献研究 三、本课题研究的主要问题 四、本课题研究的意义 五、本课题研究的方案 第二章 关于爱心及爱心教育的理论研究 一、如何理解爱心及爱心教育 （一） 什么是爱、爱心和爱心教育 （二） 爱心教育的内涵 二、为什么要进行爱心教育 （一） 培养健全人格的需要 （二） 创建和谐社会的需要 三、中学生爱心教育的特点 （一） 适切性 （二） 可见性 （三） 具体性 四、爱心教育的实施步骤 （一） 课堂渗透，感知爱 （二） 创设情境，体会爱 （三） 内化升华，表现爱 第三章 关于爱心教育的实践探索 一、实施爱心教育的途径 （一） 实施爱心教育的主要途径 （二） 爱心教育各途径之间的关系 二、实施爱心教育的环节 （一） 实施爱心教育的三个主要环节 （二） 爱心教育各环节之间的关系 三、实施爱心教育的组织 （一） 制定爱心教育实施方案 （二） 形成爱心教育系列 （三） 分层落实爱心教育 四、实施爱心教育的效果 （一） 实施爱心教育对中学生产生的教育效果 （二） 实施爱心教育产生的其他效果 第四章 关于爱心教育的管理策略 一、引导教师提高对爱心教育的认识 （一） 解读纲要 （二） 达成共识 二、整合课堂教学资源实施爱心教育 三、提供进行爱心教育的物质资源支持 四、通过爱心教育形成育德合力 （一） 加强家、校、社区合作 （二） 发挥教育基地的功能 五、建立爱心教育实施制度形成长效机制 （一） 强化制度建设，确保规范运行 （二） 健全考评机制，保证制度执行 _ 摘要 1 绪论 1-1 问题的提出 1-2 概念界定 1-2-1 艺术 1-2-2 艺术生 1-2-3 爱心 1-2-4 爱心教育 1-3 研究的目的和意义 1-3-1 研究目的 1-3-2 研究意义 1-4 研究文献综述 1-5 研究内容与方法 1-5-1 研究内容 1-5-2 研究方式 2 构建爱心教育体系的理论依据 2-1 陶行知的生活教育理论 2-2 孔子的道德教育观 2-3 班杜拉社会学习理论 3 当前艺术类高职院校学生思想状况分析 3-1 当前艺术类高职院校德育工作面临的问题 3-2 新时期艺术院校学生思想及性格特点 3-3 艺术类高职院校学生爱心缺失的现状及原因分析 3-3-1 艺术类高职院校学生爱心缺失的现状 3-3-2 艺术类高职院校学生爱心缺失的原因分析 4 艺术类高职院校爱心教育体系的构建 4-1 构建艺术类高职院校爱心教育体系的基本原则 4-1-1 与艺术专业特色相结合 4-1-2 整体构建性 4-1-3 与中华民族传统美德相承接 4-2 艺术类高职院校爱心教育的核心内容 4-2-1 爱自己、爱他人、爱集体 4-2-2 爱祖国、爱人类、爱自然 4-3 艺术类高职院校爱心教育的方法 4-4 艺术类高职院校爱心教育的途径 4-4-1 课堂-爱心教育的主阵地 4-4-2 体验式-爱心教育的主旋律 4-4-3 校园文化建设-爱心教育的潜课堂 5 艺术类高职院校实施爱心教育的保障措施 5-1 加强组织领导，确保爱心教育的实施 5-2 加强师德培训，保证爱心教育的规范性 5-3 改进评价模式，确保爱心教育的优质性 5-4 三方联动，确保爱心教育的开放性 6 结论 _ 后记 中文摘要 英文摘要 引言 1 爱心与青少年爱心培养的意义 1-1 爱心及其表现 1-2 青少年爱心培养的意义 1-3 爱心培养与爱的教育 2 当代青少年爱心缺失的主要表现及原因分析 2-1 青少年爱心缺失的主要表现 2-2 青少年爱心缺失原因分析 3 成功的爱的教育是培养青少年爱心的有效途径 3-1 播种真爱，收获爱心 3-2 注重实践，培养爱心 3-3 优化环境，孕育爱心 结束语 _ 1 2 3 后记 中文摘要 引言 (一) 问题的提出及研究意义 (二) 文献综述 (三) 研究思路以及研究方法 (四) 创新点及不足之处 一、爱心智慧教育概述 (一) 新课改背景下爱心智慧教育的内涵 (二) 新课改背景下爱心智慧教育的本质 (三) 新课改背景下爱心智慧教育的重要价值 二、中学生爱心智慧教育的现状 (一) 中学生所处的家庭环境 (二) 中学生所处的学校环境 (三) 中学生所处的社会环境 三、中学生爱心智慧教育存在问题的原因分析 (一) 父母缺乏爱心智慧教育的具体指导思想 (二) 学校忽略对学生健康人格的塑造 (三) 社会造成了人类精神家园的失落 四、新课改理念下爱心智慧教育实施对策与措施 (一) 新课改理念下夯实爱