语文人教版八年级上册《陋室铭》朗读配乐.ppt_第1页
语文人教版八年级上册《陋室铭》朗读配乐.ppt_第2页
语文人教版八年级上册《陋室铭》朗读配乐.ppt_第3页
语文人教版八年级上册《陋室铭》朗读配乐.ppt_第4页
语文人教版八年级上册《陋室铭》朗读配乐.ppt_第5页
已阅读5页,还剩31页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

我给你讲个故事,面对河的白帆身体在和朱相争,我给你讲个故事,面对河的白帆身体和柳青冈水平的人在李良心场,我给你讲个故事,简陋的失明,刘禹锡,预览反馈,1。陋室铭的作者,字。2.明是一种文体,本来是刻在古代器物上的文字,后来发展成一种独立的文体,这种文体一般有有用的韵致。预习反馈,1。陋室铭的作者是,字是,北人。2.明是一种文体,本来是刻在古代器物上的文字,后来发展成一种独立的文体,这种文体一般有有用的韵致。刘禹锡,梦,钱,用于警惕自己或吟诵功劳,学习目标,1,朗读,文言文词汇积累2,品尝,理解作者的情绪,读准发音,读节奏,发音,准发音水|不在深处,有龙|有灵。斯里兰卡是简陋的房间,但我|德信。苔藓标记|父|阶绿色,池颜色|输入|幕墙绿色。淡雅|是|红儒,往来|无|白丁。是|曹操|秀珍,读|金景。无|竹子|凌乱的耳朵,无|文档|工作外观。南阳|诸葛楼,西施|紫云亭。孔子|云:为什么窄?寒舍,刘禹锡,活动目标:山|不高,精灵|。水|不在深处,有龙|有灵。斯里兰卡是简陋的房间,但我|德信。苔藓标记|父|阶绿色,池颜色|输入|幕墙绿色。淡雅|是|红儒,往来|无|白丁。是|曹操|秀珍,读|金景。无|竹子|凌乱的耳朵,无|文档|工作外观。南阳|诸葛楼,西施|紫云亭。孔子|云:为什么窄?ing,阅读内容,翻译,阅读情绪阅读兴趣,阅读,讨论,1。简陋的房间,我好像(屏幕)2。简陋的房间“简陋?还是“卑俗”?刘禹锡在简陋的房间里协调苏秦的时候,那个县令老儿不来,于是我们进行了对话,当他再和县令老儿谈话的时候。烟读:刘玉熙,当。县令:你家长了苔藓,长了草,你还说寒酸吗?我(安静地笑了):苔痕褪了色的梯子,在草绿的波幕里,多么优雅,怎么能说寒酸呢?裁判官:看你这副穷酸的样子,没人和你做朋友吧?我(_ _ _ _ _ _笑声):裁判官:你没有丝绸,没有文件,你有什么好的乐趣吗?我(_ _ _ _ _ _ _ _笑):事物语句:通过某事物表达感情或说明事物。角色:不要直接说,把说不清的话托付给事物,巧妙地告发读者,使文字具有感染力。点拨,苔藓标记|上|阶绿色,绿色|输入|帷幕绿色。淡雅|是|红儒,往来|无|白丁。是|曹操|秀珍,读|金景。无|竹子|凌乱的耳朵,无|文档|工作外观。如果环境描写读美,读一次,读读后感悬念,读韵味读乐观,历史上还有这样贫穷幸福的人吗?贤哉,还回去!一筐,不要一瓢,在简陋的小巷里,人们经不起那种忧虑,回去也不改变快乐。、孔子弟子彦惠陵阻,风事,短桂皮刺穿结,箧获奖,焉也。 5刘老师陶渊明山都在吗?灵位上有很多白云。只有自己的乐趣,不能持有君主的礼物。、山丞相陶弘景,走近作者,然后神秘地看百慕阁半苔,桃花。那种桃色道士,刘郎现在回来了。顺序:因为再有20个字符的问题,马上巡回演出。赏乐天扬州,先赠,刘玉溪巴珊楚水荒凉,荒废二十三年。香空吟闻赋,反像村里的烂孩子。沉船的一方过帆,有病的树日后万木春。今天听一首6月的歌,暂时依据酒杯精神。彭城刘猛德,士浩也。白居易,接近作者,山|没有高,不死|它的名字。水|不在深处,有龙|有灵。斯里兰卡是简陋的房间,但我|德信。读呼气,山|不高,有不死之身|这个名字。水|不在深处,有龙|有灵。斯里兰卡是简陋的房间,但我|德信。慢读,强调主题,读豪气,南阳|诸葛亮,西施|紫云静。孔子|云:为什么窄?热情读全钢,柳青江水平人在李阳心中,我给你讲个故事|南阳,西施|紫云亭。孔子|云:为什么窄?读激情,权铁骨,人生可以穷,精神不能粗。高中入学考试链接,9 .请解释以下句子中添加单词的意思。(4分钟)(1)山不高,有神仙(),(2)笑有红油(),(3)可以读朝贡,金景(),(4)无风耳,期中考试环节,10。把以下句子翻译成现代语言。(4分)(1)斯是简陋的房间。但我德神话(2)苔痕父绿,草色在帘绿中。南1:山,名,女1:水,灵。老师:是,只有我。男-女合唱女-苔痕,草色。南海:淡漠来往。女2:好的,请读一下。男2:无,无。女合:南阳,男合:西蜀。老师:孔夫子云:“为什么下雨?女合子一起吟诵,老师和学生一起吟诵,写伪陋室铭,写五中铭。作业,五中铭,学校不大,准备。课程不多,灵感是灵的。斯里兰卡是我们的学校,但教师道德却相反。塑料操场红绿相间。严师出高,苦学是捷径。能读古今,彝族气质。勤劳的儿子没有偏心的爱。柔软的河水,学生们的故乡。人都是云:“五中真好!,天赋不高,有志则行;

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论