道德教育论文关于法国小学的公民道德教育课论文范文参考资料

道德教育论文关于法国小学的公民道德教育课论文范文参考资料 最近看女儿豆莎的课本，被公民道德课的内容深深吸引。这些内容都配有豆莎的原创图解，有趣有作用，更引我思考。 三年级的孩子8岁左右，他们开始深入深思理由，对事物有了独立的看法。这个学年，豆莎开始接触思想道德课。这会帮助孩子们解答此类理由：为什么要上学怎样搞好关系友谊的重要性怎样自重和尊重别人什么是自信和信任什么是安全意识理由很多，全班同学一起讨论，学生说出个人见解，然后再由老师做正确引导。 1 豆莎转了两次学，为了适应不同的学习计划并赶上学习进度，她付出了很多努力。可对于豆莎来说如何真正融入班级，被大家接受，找到几个好朋友才是更重要的事，也是更加困难的。我们帮助她尽量参加学校的活动，也经常和老师交流，可是要真正解决理由还得靠她自己。当我翻开豆莎的公民道德课笔记本时，看到下面这页，我明白了老师的意图，她针对豆莎的情况上了一堂课。 理由1：当一个孩子在课间休息时，被所有人抛弃，独自一人，她（他）会有什么感受孩子们可以图文并茂地说说自己的看法。 豆莎的回答是：她（他）会难过，她（他）再也没有朋友了，她（他）会在一个角落自己呆着。 配图清晰明了，男孩子们在玩足球，女孩子们谈笑风生，中间那个孤独的女孩显然是主角，豆莎特意染了色。“主角”含着眼泪想：“ _做错什么，可是我却没有朋友。”她争取过，她总是在问：“我可以和你们玩吗”可是大多数情况下都会被拒绝。这有点像成人世界的人际关系，这个班级团体几年不变，友谊稳固，他们不太喜欢接受突然到来的新同学。所以老师要让大家明白，站在这个被抛弃的孩子的角度上想一想，给她些友谊和帮助。 理由2：当一个孩子进入到一个陌生的班级里，她（他）会有什么感受 豆莎没有直接回答理由，而是写了解决理由的办法。显然是老师告诉她的办法：老师会给大家介绍这个孩子，其他的孩子们也会做自我介绍，大家应该主动接受这个急需找到朋友的孩子。 2 目前豆莎有了好朋友，也比较好地融入了班级里。可是烦恼还会有的，比如她怕被笑话，不止是她，所有的孩子都是这样。在学校，豆莎会注意自己的穿着和用品，谈吐和作为，只为不被笑话。因为班上有几个以嘲讽别人为乐的孩子，让所有的孩子都战战兢兢。嘲笑可以发展到很严重的地步，曾经有孩子由于被嘲笑而自杀，可想而知在学校杜绝此类行为有多么重要。所以，老师会反复上这个主题的公民道德课，校长也专门来一起讨论。 其中一个理由：被笑话的孩子会有什么感受 豆莎回答：“她（他）会很伤心，很难过，她（他）会哭的！”注意到她用了好几个“很”字，可想而知她是深有体会的。 在豆莎画的图中，左边的孩子在大哭，右边的孩子们正在嘲笑着。 每个孩子都有不同的命运和家庭，孩子们应该学会正视自己的人生，也要尊重别人的生活。豆莎班里有被领养的孤儿，有不同国籍和肤色的孩子，他们都会成为其他孩子猜测和议论的话题，也容易受到心灵伤害。 这一课的理由：一个没有父母的孩子会有什么感受 豆莎回答：她（他）必定很痛苦，她（他）总会看别的孩子如何幸福地和亲生父母在一起，这会让她（他）不想吃也不想喝。她（他）一定每天都哭好几遍。 豆莎画了一个小女孩羡慕地看着幸福的一家人。 我也利用这个理由和豆莎沟通。因为班里两个总是欺负豆莎的孩子恰恰都是孤儿，所以我告诉豆莎要理解她们的痛苦，要知道她们一定在羡慕着有亲生父母的孩子们，所以请对她们更宽容些。 看了这么多，我感受到老师的用心和不易。8岁的豆莎有很多成长的烦恼，老师教授的公民道德课程帮她解决了不少理由。看着女儿一天天适应学校，笑容也多起来，