语法之二：词·短语素材PPT课件

.,1,语法之二词短语,2012.04.09,.,2,一、语素和词1、语素：是构成词的最小的语言单位，每个语素都表示一定的意义。单音节语素：天、地、日、月双音节语素：惆怅、苗条、芙蓉、吉普多音节语素：哈尔滨、可口可乐。2、词：由语素构成，是语言中能独立运用的最小的造句单位。分为单纯词、合成词,.,3,（一）单纯词整个词只能表示一个意思，不能拆开。1单音节单纯词人、鸟、山、高、绿、走、飞2双音节单纯词分联绵词、音译词、象声词、叠音词联绵词：a双声型：仿佛忐忑玲珑恍惚参差蜘蛛忸怩澎湃b叠韵型：从容萧条龌龊腼腆蜻蜓徘徊哆嗦迤俪C其他型：芙蓉婀娜囫囵妯娌蝙蝠音译词：从兄弟民族语言和外国语言中间译过来的葡萄沙发咖啡马达罗汉喇嘛逻辑吉他琵琶象声词：来自事物音响的形容和摹拟。扑通布谷喀嚓咕咚嘎吱叠音词：由单字叠音而成的，单字本身没有意义。蛐蛐猩猩饽饽彬彬翩翩潺潺3多音节单纯词主要是音译词和象声词法西斯高尔夫迪斯科奥林匹克哗啦啦丁零当啷,.,4,（二）合成词：是由几个语素组成的，拆开来仍旧有意义。一般有以下几种结构：并列式：又叫联合式。由意义相同、相近或相反、相对的语素并列融合而成的。语言声音领袖质量开关明朗温柔好歹动静长短开放雕塑褒贬忘记降落而且偏正式：前一语素修饰、限制后一语素，以后以语素为主。快餐特区电脑软件雪白火热金黄高级大型热爱欢迎前进瓜分朗读只要,.,5,支配式：又称动宾式。前一语素表示动作或者行为，后一语素表示动作、行为所支配的对象。主席司机理事立冬结晶动员招标投资牵头美容满意努力贴心进步补充式：后一语素补充说明前一语素，而以前语素的意义为主。a增加提高推广充实扩大延长改正说明搞活澄清a中前一语素表示动作，后一语素表示动作的程度或者结果。b车辆花朵布匹案件房间b中前一语素表示实体事物，后一语素表示事物的单位。陈述式：前一语素是陈述的对象，后一语素对前一语素进行陈述。年轻性急胆大面生手快民主自豪鸟瞰地震日蚀国庆夏至河流,.,6,附加式：由实语素和虚语素构成。实语素是核心部分，表示词汇意义；虚语素是附加部分，有的在前，有的在后。老师阿姨第一初五可靠（虚语素在前）日子石头作者海员（虚语素在后）重叠式：爸爸姐姐姑姑刚刚这类的合成词与单纯词中的叠音词不同，爸爸是语素的重叠，可以拆开来，而单纯词中叠音词是音节的重叠，不可拆开。劳动足球化石缩小日蚀小说花朵娃娃,.,7,堂上练兵1,找出下列文段中的合成词，并说明构词方式。利他主义有三种禀性：敬慕（人与人之间的平等），崇敬（儿子对父亲、学生对老师、下级对上级），仁爱（爱戴与崇敬行为的扩展），即在人类行为中发扬光大的“仁慈之爱”。,.,8,堂上练兵1,找出下列文段中的合成词，并说明构词方式。利他主义有三种禀性：敬慕（人与人之间的平等），崇敬（儿子对父亲、学生对老师、下级对上级），仁爱（爱戴与崇敬行为的扩展），即在人类行为中发扬光大的“仁慈之爱”。,.,9,二、短语短语是由词和词按一定的方式组合而成的。它主要有五种类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语。,.,10,1、并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。常见的结构形式有：名词名词，如：文化教育今天或明天良师益友动词动词，如：调查研究愿意并实行团结互助团结和谐形容词形容词，如：光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽代词代词，如：我和他这样那样数量词数量词，如：四面八方千秋万代半斤八两并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他等。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。如：春、夏、秋、冬（时间顺序），省、市、县（大小顺序），老、中、青（年龄顺序），继承和发展接近文学和爱好文学（逻辑顺序），男女老少金银铜铁油盐酱醋（语言习惯）等等。,.,11,堂上练兵2,找出下列句子中的并列短语公平的核心是在生存、竞争和发展的机会上人人平等，而不是基于财富或其他特权的平等。一个政府如果忽视民众和民生，就是忽视了根本。张伯苓先生自创办南开之日起，就善于借鉴世界优秀文明成果，紧密结合中国国情，坚持自主办学，重视教育改革和创新，提倡个性教育和多样化教育，推崇“独立之精神、自由之思想”，努力培养全面发展的人才。,.,12,堂上练兵2,找出下列句子中的并列短语公平的核心是在生存、竞争和发展的机会上人人平等，而不是基于财富或其他特权的平等。一个政府如果忽视民众和民生，就是忽视了根本。张伯苓先生自创办南开之日起，就善于借鉴世界优秀文明成果，紧密结合中国国情，坚持自主办学，重视教育改革和创新，提倡个性教育和多样化教育，推崇“独立之精神、自由之思想”，努力培养全面发展的人才。,.,13,2、偏正短语由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成，即前面是修饰语，后面是中心语。中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示，常常用“的”字连接。(定中结构）常见的结构形式有：形容词+名词,如：美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海数量词+名词，如：一杯水一位顾客三斤水果名词+名词，如：学校的图书馆祖国大地烟台的苹果代词+名词，如：大家的心情我的老师自己的心情,.,14,中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用表示，常常有“地”字。(状中结构）常见的结构形式有：形容词+动词，如：慢慢地走激动地演讲迅速地回答副词+动词，如：完全相信十分思念突然发现副词+形容词，如：非常美丽更加坚决相当迅速,.,15,堂上练兵3,找出下列句子中的偏正短语知识分子希望子女上重点大学，上吃香的专业，能够光宗耀祖，维护读书人的体面；城市居民指望子女们能混一个硬朗的文凭好找工作孩子不考上大学家长们怎么办？孩子的下半生怎么办？父母的脸面往哪放？中国人是最讲脸面的，为了这张老脸哪怕一贫如洗也心甘。这是一个文凭的时代，是一个学历的社会，你说你有能力，先拿文凭来说话！,.,16,堂上练兵3,找出下列句子中的偏正短语知识分子希望子女上重点大学，上吃香的专业，能够光宗耀祖，维护读书人的体面；城市居民指望子女们能混一个硬朗的文凭好找工作孩子不考上大学家长们怎么办？孩子的下半生怎么办？父母的脸面往哪放？中国人是最讲脸面的，为了这张老脸哪怕一贫如洗也心甘。这是一个文凭的时代，是一个学历的社会，你说你有能力，先拿文凭来说话！,.,17,3、主谓短语由被陈述与陈述的两部分组合而成。被陈述的部分是主语，可以回答谓语“谁”、“什么”，一般由名词、名词性短语、代词等充当；陈述的部分是谓语，可以回答主语“怎么样”，一般由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语充当。,.,18,常见的结构形式有：名词+动词，如：会议结束蝴蝶飞舞菊花开放代词+动词，如：自己说话谁同意我们回去名词+形容词，如：花朵鲜艳斗志昂扬阳光灿烂代词+形容词，如：你真美丽这里清静大家激动另外，还有特殊主谓短语，即名词做谓语。如：今天星期三明天国庆节他中等身材,.,19,堂上练兵4,找出下列句子中的主谓短语、偏正短语我决不会收回叩门的手。岁月更迭，悲欢交织，命运的跌打，令我早已深深懂得什么是生命中最最值得珍惜的宝贝。只要幸福住在里面，简陋的柴门又如何，朴素的茅屋又如何！幸福的笑容从没因身份的尊卑贵贱失去它明媚的光芒。,.,20,堂上练兵4,找出下列句子中的主谓短语、偏正短语我决不会收回叩门的手。岁月更迭，悲欢交织，命运的跌打，令我早已深深懂得什么是生命中最最值得珍惜的宝贝。只要幸福住在里面，简陋的柴门又如何，朴素的茅屋又如何！幸福的笑容从没因身份的尊卑贵贱失去它明媚的光芒。,.,21,4、动宾短语由动词与后面受动词支配的成分组合而成。短语的前一个成分由动词充当，起支配作用；后一个成分受动词支配，表示动作行为所涉及到的人或事物，是宾语，常用名词、代词等充当。常见的结构形式有：动词+名词，如：敬畏生命热爱工作上中学动词+代词，如：丢掉它们关爱自己想念大家,.,22,堂上练兵5,找出下列句子中的动宾短语站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调整好焦距，再放出明亮的眼光，看到红的，就说红，看到黑，就说黑；俊美的，热情赞扬；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，献上鲜花；是小人，拒绝合流。我们平视世界、平视现实、平视自己。,.,23,堂上练兵5,找出下列句子中的动宾短语站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调整好焦距，再放出明亮的眼光，看到红的，就说红，看到黑，就说黑；俊美的，热情赞扬；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，献上鲜花；是小人，拒绝合流。我们平视世界、平视现实、平视自己。,.,24,5、后补短语由动词或形容词和对动词或形容词起补充说明的词组合而成。“动词或形容词”在前，“补语”在后，回答“怎么样”。两者之间常用“得”连接。常见的结构形式有：动词+补语，如：写得好坐在石头上休息一会儿形容词+补语，如：美丽极了密得不透气开心得一蹦三尺高,.,25,堂上练兵6,找出下列句子中的后补短语天气热起来，孩子们出门跑了一阵。忽然抬头看到一方美丽的雁阵整齐地飞在天空中，他们激动万分，高兴得欢呼起来。有人大叫：“大雁，你好棒啊！”有人一蹦三尺高；有人瞪大眼睛，喃喃自语：“真是美丽无比啊！”,.,26,堂上练兵6,找出下列句子中的后补短语天气热起来，孩子们出门跑了一阵。忽然抬头看到一方美丽的雁阵整齐地飞在天空中，他们激动万分，高兴得欢呼起来。有人大叫：“大雁，你好棒啊！”有人一蹦三尺高；有人瞪大眼睛，喃喃自语：“真是美丽无比啊！”,.,27,【课后训练】指出下列短语的结构类型风俗习惯（）变化规律（）历史悠久（）整修一新（）交头接耳（）思维敏捷（）废寝忘食（）前程远大（）全神贯注（）襟怀坦白（）挥手之间（）愚公移山（）竞选州长（）销售计划（）色彩缤纷（）交通规则（）风和日丽（）激动不已（）禁止吸烟（）辛勤耕耘（）巍峨挺立（）不断发生（）气氛热烈（）继往开来（）,.,28,风俗习惯（并列）、变化规律（偏正）、历史悠久（主谓）、整修一新（动补）、交头接耳（并列）、思维敏捷（主谓）、废寝忘食（并列）、前程远大（主谓）、全神贯注（主谓）、襟怀坦白（主谓）、挥手之间（偏正）、愚公移山（主谓）、竞选州长（动宾）、销售计划（偏正）、色彩缤纷（主谓）、交通规则（偏正）、风和日丽（并列）、激动不已（形补）、禁止吸烟（动宾）、辛勤耕耘（偏正）21、巍峨挺立（偏正）22、不断发生（偏正）23、气氛热烈（主谓）24、继往开来（并列）,.,29,2比较判断短语类型经济发展（）历史悠久（）描写景物（）市场繁荣（）发展经济（）悠久历史（）景物描写（）市场的繁荣（）表达见解（）我的弟弟（）我国文学（）小说散文（）表达的见解（）我和弟弟（）我国的文学（）小说和散文（）,.,30,经济发展（主谓）发展经济（动宾）描写景物（动宾）景物描写（偏正）市场繁荣（主谓）市场的繁荣（偏正）历史悠久（主谓）悠久历史（偏正）我和弟弟（并列）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）我国的文学（偏正）表达见解（动宾）表达的见解（偏正）小说散文（并列）小说和散文（并列）,.,31,3按要求完成下面两题（1）按短语结构类型给下列课文的标题分类：人类的语言回忆我的母亲苏州园林记一辆纺车藤野先生回延安纪念白求恩怀疑与学问鲁提辖拳打镇关西事事关心其中是动宾短语是_2467_,.,32,（2）下列课文标题按短语结构分类，是偏正结构的是：小石潭记同志的信任回忆我的母亲人民英难永垂不朽中国石拱桥竞选州长范进中举济南的冬天_2_5_8_,.,33,4结构上全是动宾短语的一组是：（）A.纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望B.灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒C.分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气D.感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当C.分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气,.,34,5.下列短语归类有错的一项是：（）A.并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B.偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动C.动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D.后补：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐,.,35,6选出下列括号中说法错误的一项：()A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语)B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语)C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语)D人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语),.,36,7选出全是主谓短语的一组：()A资源丰富调查研究B心胸宽广勇敢坚强C品质高尚实现理想D感情强烈精力充沛,.,37,8“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中划线部分是：()A动补短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语,.,38,9.下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是：A科学技术B坚持真理C会议结束D高兴起来C会议结束10.依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组：()A战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量B蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升C最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌D光辉业绩纷纷议论美观