第2节　二力平衡.ppt

,二力平衡,人教版义务教育教科书物理八年级上册第八章第二节,授课教师：张艳玲中学高级河南省焦作市博爱县光智中学,学习目标,1.知道什么是力的平衡和平衡状态。2.探究并说出二力平衡的条件。3.会应用二力平衡的条件分析物体所受的力或判断物体的运动状态。,探究提示一,请大家认真阅读教材第20页一二自然段的内容和图8.2-1，用红笔标出力的平衡的概念。独立思考并完成下列问题：,1.花瓶受力和力的作用处于状态。2.汽车竖直方向受力和力的作用；水平方向受力和力的作用。汽车处于状态。3.物体受到几个力作用时，如果保持或，我们就说这几个力。4.平衡状态是指物体保持状态或状态5.物体在平衡状态时受到的力称为_力。如果只有两个力平衡，则称为_平衡。,温馨提示：自主探究3分钟，3分钟后把你的收获、困惑与师友分享、交流1分钟。,重,支持,静止,重,支持,阻,牵引,匀速直线运动,静止,静止,匀速直线运动状态,匀速直线运动,相互平衡,二力,平衡,提出问题,我们的猜想：,两个力的大小可能要相等,两个力的方向可能要相反,两个力可能要在一条直线上,两个力应该在同一物体上,物理方法：控制变量法,什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？,探究提示二,1、请快速阅读教材第20页至21页实验部分的内容，然后师友两人一组按照课本实验步骤的内容进行实验探究并填好表格。,实验装置：,探究要求1.两个力大小不相等，方向相反2.两个力大小相等，方向相反3.两个力大小相等，塑料片扭转一个角度4.两个力大小相等，方向相同,温馨提示：师友两人合作探究3分钟，3分钟后前后四人讨论、交流3分钟。,探究提示二,1、请快速阅读教材第20页至21页实验部分的内容，然后两人一组按照课本实验步骤的内容进行实验探究并填好表格。2、结合实验过程，小组合作讨论下列问题：,温馨提示：两人合作探究3分钟，3分钟后前后四人讨论、交流3分钟。,（1）你是如何探究四个猜想的，说出你的实验过程？（2）通过实验，你认为二力平衡应满足什么条件？（3）实验时我们将小车换成硬塑料片，通过对小车和硬塑料片的受力分析说明使用它们的优缺点？你还有何改进建议?,收集实验数据：,认真观察实验数据，看能否得出什么结论？,相等,相反,在同一条直线上,不改变,1.二力大小相等2.方向相反3.作用在同一直线上4.作用在同一个物体上,二力平衡的条件：,（等大）,（反向）,（共线）,（同物）,必须四个条件同时满足，缺一不可。,1.二力大小相等2.方向相反3.作用在同一直线上4.作用在两个物体上,相互作用力的条件,花瓶对桌面的压力F压,（等大）,（反向）,（共线）,（两物）,和桌面对花瓶的支持力F支,一对平衡力与相互作用力的关系,一对平衡力,相互作用力,同物,等大、反向、共线,两物,探究提示二,1、请快速阅读教材第20页至21页实验部分的内容，然后两人一组按照课本实验步骤的内容进行实验探究并填好表格。2、结合实验过程，小组合作讨论下列问题：,（1）你是如何探究四个猜想的，说出你的实验过程？（2）通过实验，你认为二力平衡应满足什么条件？（3）实验时我们将小车换成硬塑料片，通过对小车和硬塑料片的受力分析说明使用他们的优缺点？你还有何改进建议?,12,1.跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，人和伞的总重是1000N，他们所受的空气阻力是_N.,阅读课本21页“二力平衡条件的应用”部分的内容，思考并完成下列问题：,探究提示三,自主探究2分钟，2分钟后把你的收获、困惑与师友分享、交流1分钟。,2.一辆小车受到50N向左的拉力和30N的阻力，车怎样运动？,v,F1=50N,F2=30N,13,1.跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，人和伞的总重是1000N，他们所受的空气阻力是_N.,阅读课本21页“二力平衡条件的应用”部分的内容，思考并完成下列问题：,探究提示三,2.一辆小车受到50N向左的拉力和30N的阻力，车怎样运动？,v,F1=50N,F2=30N,应用:已知物体的运动状态判断物体的受力情况,应用:已知物体的受力情况判断物体的运动状态,1000,放不稳的饮料瓶,G,F,G,F,不倒的饮料瓶,静止状态匀速直线运动状态,受力为平衡力,平衡状态,1、平衡状态和平衡力,同物、等大、反向、共线,2、二力平衡的条件,课堂小结,3、二力平衡的条件的应用,1.根据物体运动状态判断受力情况2.根据物体受力情况判断运动状态,第二节二力平衡,1.如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的照片（图中的黑点表示物体的像），其中可能受到平衡力作用的物体是(),反馈检测,C,2起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）。A、12000NB、6000NC、3000ND、无法判定,B,3物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（）。A