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1/3XX省中小学班主任培训计划实施方案为了贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，提高中小学班主任队伍的整体素质和能力，根据教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见和全国中小学班主任培训计划要求，制定本实施方案。一、宗旨和意义中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训计划旨在将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划，建立中小学班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力。实施全国中小学班主任培训计划，对于从整体上提高中小学班主任队伍的素质和班主任工作水平，促进基础教育的改革发展具有重要意义。二、实施步骤各市、州对本地班主任培训工作制订实施方案，11月底前报省教育厅备案。20年起全省启动2/3班主任培训工作。各地要建立中小学班主任岗位培训制度。今后凡担任中小学班主任的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均需接受30学时的专题培训。20年12月底之前己担任班主任工作，但未参加过班主任专题培训的教师，在近年内完成30学时的专题培训。三、培训原则按照教育部全国中小学班主任培训计划中提出的针对性原则、实效性原则和创新性原则，针对不同阶段学生身心发展规律，不同学段班级管理工作的特点和要求设计培训内容。坚持理论联系实际，重视经验交流，突出案例教学。针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。四、培训内容培训内容主要包括班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、留守儿童教育、相关教育政策法规等相关专题。五、培训管理凡中小学教师参加县级以上教育行政部门认可的班主任工作专题培训，且培训成绩合格，记入教师继续教育学分，纳入中小学教师继续教育学分管理档案。六、培训组织省教育厅组织并委托省级有关教师培训机构做好班主任培训者培训教研工作，为市、州、县做出培训示范，提供培训资源，指导督促各市、州开展班主任培训。各市、州教育行政部门制订本区域班主任培训规划，组织并委托有关教师培训机构，3/3负责本区域内高中班主任培训，组织市、州级骨干初中、小学班主任培训，指导县级开展班主任培训工作。县级教育行政部门要制订本区域中小学班主任培训计划，并委托教师培训机构组织实施本区域内中小学班主任全员培训工作，指导校级班主任培训，进行本区域中小学班主任培训工作管理，建立班主任培训学分登记档案。中小学校要制定本校班主任培训计划，积极组织本校班主任参加各层次的培训活动，组织班主任开展校本研修，进行班主任培训学分登记等。七、培训经费要坚持以
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